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Flexibilizar tiempos y espacios. Jorgelina Capriotti EESO 498 General Gelly 

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Flexibilizar tiempos y espacios. Jorgelina Capriotti EESO 498 General Gelly 

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Incentivar, Apoyar

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Fortalecer la comunidad de aprendizaje. Contagiar a nuevos docentes para el próximo año EETP 475 

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Fortalecer la comunidad de aprendizaje. Contagiar a nuevos docentes para el próximo año EETP 475 

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Motivar. Incentivar. Acompañar. Confiar en los alumnos. Delegar. Organizarse.

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Flexibilizar tiempos de profesores y alumnos involucrados

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Flexibilizar tiempos de profesores y alumnos involucrados

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Seguir confiando en que podemos mejorar ,seguir trabajando en equipo

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Seguir confiando en que podemos mejorar ,seguir trabajando en equipo

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Seguir sumando experiencias

Seguir implementando ABP

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Acompañar a nuestros equipos docentes. En las escuelas salesianas hablamos del directivo como animador.

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Acompañar a nuestros equipos docentes. En las escuelas salesianas hablamos del directivo como animador.

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Elegir aquellos docentes que tienen ganas de promover otros tipos de aprendizajes y acompañarlos- EESOPI 3178

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Generar espacios para el intercambio

Participar en proyectos, aunque a veces debamos dedicar mucho tiempo personal a los mismos

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ACOMPAÑAR a los Docentes en las elaboración y desarrollo de los proyectos

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Fomentar el trabajo áulico mediante proyectos. ¡Entusiasma mucho a los estudiantes esto! - Noelia Riquelme Sec. 5 "J. G. Grey" E. Ríos

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Fomentar el trabajo áulico mediante proyectos. ¡Entusiasma mucho a los estudiantes esto! - Noelia Riquelme Sec. 5 "J. G. Grey" E. Ríos

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S seguir entusiasmando a estudiantes y docentes

E empezar a involucrar a más actores

R revisar la comunicación al interior del equipo directivo

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Apoyando a los docentes que se esfuerzan para trabajar en estos proyectos, e intensivar a otros que lo hagan

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Ana Paula Inst Nuestra Madre de la Merced D 83 de Paraná 

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Ana Paula Inst Nuestra Madre de la Merced D 83 de Paraná 

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Continuar acompañando, fomentando, repreguntando, intentando que las cosas sucedan

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Tenemos que seguir animándonos a participar de estás instancias de formación y animar a otros a hacerlo.

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Motivar a otros docentes y alumnos

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SEría fundamental trabajar en comunidades de práctica para que estos proyectos puedan reproducirse

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Brindar acompañamiento mas cercano, facilitar pequeños encuentros

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Brindar acompañamiento mas cercano, facilitar pequeños encuentros

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Luciana Curto - Escuela Superior de Comercio N° 48

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Luciana Curto - Escuela Superior de Comercio N° 48

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Convocar, contagiar el entusiasmo

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Continuar facilitando y generando espacios de encuentro para capacitarnos y construir propuestas innovadoras.

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Continuar facilitando y generando espacios de encuentro para capacitarnos y construir propuestas innovadoras.

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mas flexibles los espacios y los tiempos

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Acompañar - Generar espacios, tiempos, vinculos.

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Generar espacios, tiempos, facilitar recursos y la creación de redes.

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Revisar sistemáticamente  nuestras prácticas docentes. Registros de buenas prácticas.

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Revisar sistemáticamente  nuestras prácticas docentes. Registros de buenas prácticas.

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Mostrar resultados, que siempre son positivos, el aprendizaje en los alumnos se logra distinto y mejor

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Propiciar encuentros fuera del colegio con grupos de alumnos para salir del ambito mas rigido

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Propiciar encuentros fuera del colegio con grupos de alumnos para salir del ambito mas rigido

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Generar más espacios de encuentros y reunión entre docentes, para que dispongan de tiempo para participar de estos proyectos.

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Generar espacios de diálogo para docentes y estudiantes en torno a temas transversales. EPJA Secundaria 21. 

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Generar espacios de diálogo para docentes y estudiantes en torno a temas transversales. EPJA Secundaria 21. 

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Noelia Riquelme- Sec 5 "J. G. Grey" Entre Ríos

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Noelia Riquelme- Sec 5 "J. G. Grey" Entre Ríos

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Mostrar experiencias para motivar

Fomentar el desarrollo de capacidades que permitan aplicar lo aprendido a la realidad. Para ello, fundamental el trabajo con proyectos

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Revisar la organización de tiempos y espacios para promover estos tipos de aprendizaje

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Flexibilizar tiempos y espacios . Reuniones que favorezcan el trabajo en comunidad 

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Flexibilizar tiempos y espacios . Reuniones que favorezcan el trabajo en comunidad 

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Programar encuentros de trabajo

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Acompañar, guiar, generar, coordinar, dar respuestas/alternativas, interrogar/preguntar, flexibilizar, divulgar.

Esc 5 de Hernández, ER

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La comunicación con los que no participan directamente del proyecto

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Contagiar - Sumar - Profundizar

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la comunicación, para que sea mas asertiva, para que la información sea mas fluida

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Seguir potenciando a los alumnos y docentes.

Lograr que el resto de personal entienda lo valorable y provechoso que es el trabajo en ABP.

Seguir trabajando en equipo con otras instituciones.

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EESO 213 - ABORDAJES ÍNTER INSTITUCIONALES - FORTALECER TRABAJO COLABORATIVO

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EESO 213 - ABORDAJES ÍNTER INSTITUCIONALES - FORTALECER TRABAJO COLABORATIVO

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Retroalimentar

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Trabajar en red para que todos puedan observar los avances y la motivación de los estudiantes

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Ver lo que se complico para el proyecto y tratar de solucionarlo

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Trasladar esta metodología a otros cursos y con otros docentes.

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Compartir los proyectos con todos los docentes, estudiantes y flias

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Buscar mayor tiempo para ver procesos, chequear estado de avances, porq a veces las tareas se desdibujan en lo cotidiano y las corridas

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Buscar mayor tiempo para ver procesos, chequear estado de avances, porq a veces las tareas se desdibujan en lo cotidiano y las corridas

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Lograr que más docentes y estudiantes se entusiasmen a participar.

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tomarme más tiempo para ir a los talleres en mi caso. caminar juntos. 

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tomarme más tiempo para ir a los talleres en mi caso. caminar juntos. 

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Profundizar en el desarrollo de lo tecnológico e innovador en nuestra escuela, lo que no es típico en nuestra institución dedicada a jóvenes y adultos. 

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Profundizar en el desarrollo de lo tecnológico e innovador en nuestra escuela, lo que no es típico en nuestra institución dedicada a jóvenes y adultos. 

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provocar contagio, trabajar en comunidad; más que en equipo!!

Esc 5 de Hernández, ER

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En el grupo institucional, en las plenarias , en ferias en la escuela mostrando lo que se realizo

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Mi nombre es Fanny   directora de la esc Secundaria Juan Larrea de San Juan. 

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Mi nombre es Fanny   directora de la esc Secundaria Juan Larrea de San Juan. 

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Con respecto al Protocolo SER, en nuestro caso estamos revisando lo hecho hasta el momento, la dificultad que hemos tenido y tenemos x ahí es el tiempo para juntarnos y concretar algunas cuestiones y luego seguir haciendo xq el ABP es tejer destejer, arreglar y seguir. Pero sin duda ha sido una gran experiencia para todos

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tiempos.

Esc 5 de Hernández, ER

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la vivencia de los alumnos y docentes - los tiempos otorgados

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Revisar y repensar nuestras practicas a diario

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EESO 213 : TIEMPOS, AGRUPAMIENTOS, OBJETIVOS, EVALUACION 

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EESO 213 : TIEMPOS, AGRUPAMIENTOS, OBJETIVOS, EVALUACION 

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Compartir los resultados de manera efectiva . Hacia el interior  de la escuela y en la comunidad EETp 475 

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Compartir los resultados de manera efectiva . Hacia el interior  de la escuela y en la comunidad EETp 475 

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Acompañar a nuestros colegas docentes en cada andamiaje, en cada recorrido, en cada proyecto... caminar juntos para retro alimentarnos día a día.Rectora

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Quizás mejorar la comunicación y la gestión del tiempo

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Animarnos a seguir golpeando puertas y a seguir tejiendo redes, a compartir el proceso y los frutos del proyecto.

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Animarnos a seguir golpeando puertas y a seguir tejiendo redes, a compartir el proceso y los frutos del proyecto.

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Buscar mejoras en la organización, en la distribución de tareas, en los tiempos. 

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Buscar mejoras en la organización, en la distribución de tareas, en los tiempos. 

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se observó el crecimiento en muchos aspectos: compromiso, entusiasmo, optimismo, involucramiento

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Pensar en una secuenciación de los proyectos através de los años para . Sostenerlos institucionalmente . 

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Pensar en una secuenciación de los proyectos através de los años para . Sostenerlos institucionalmente . 

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Reflexionar continuamente lo realizado. Importantísima la comunicación. Jorgelina 

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Reflexionar continuamente lo realizado. Importantísima la comunicación. Jorgelina 

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Manuela Monzón . Directora Esc. 4 . Colonia Federal . Entre Ríos.

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Manuela Monzón . Directora Esc. 4 . Colonia Federal . Entre Ríos.

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Apoyar y acompañar . Incentivar para que la propuesta del trabajo con ABP se sumen más docentes. Para nosotros resulto muy significativo por ser la primera vez. Gracias!

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Cecilia; de la EESOPI Nº 3180, de San Lorenzo.

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Cecilia; de la EESOPI Nº 3180, de San Lorenzo.

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Dedicar más tiempo a escuchar a los chicos/as.

Evaluar lo realizado y continuar pensando con ellos cómo continuar este proyecto.