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PRÁXIS - termo mencionado pelo professor Lucas ao nos orientar sobre a análise crítica da BNCC. Segundo suas palavras, é um fluxo contínuo entre teoria e prática, um círculo vicioso. ♻

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Vygotsky (2010) afirma que é por meio das interações sociais é que a criança se apropria dos conhecimentos socioculturais existentes, e com isso ela pode desenvolver a sua autonomia no quesito de falar uma segunda língua.

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Conforme Tonelli (2023) aborda sobre Piaget (1980) o aprendizado infantil deve ser desenvolvido de maneira construtiva, amparado na afetividade e socialização da criança. Assim, a criança desenvolve competências cognitivas, afetivas e sociais de maneira espontânea e simultânea, adquirindo conhecimento através da experimentação.

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Crenças no Ensino de inglês com crianças: Montessori - "A mente da criança: uma esponja que absorve tudo."

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Mito da melhor idade - Principal resultado ao pesquisar no Google. 🫣

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Vídeo interessante que faz menção ao conceito de plasticidade - que é abordado no artigo de Assis-Peterson, Gonçalves (2000/2001), o qual estudamos na disciplina.

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“a educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa” (FREIRE, 1999, p. 97). Extraído do livro Unidades de formação para a prática do ensino de inglês com crianças. Vol. III (2024), por Juliana Tonelli & Mariana Seccato.

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Idosos americanos ensinando inglês através de recursos digitais, para brasileiros. Inspirador 🥹❤

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Idosos americanos usam internet para ensinar inglês a brasileiros

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Extraído do livro Unidades de formação para a prática do ensino de inglês com crianças. Vol. I (2022), por Juliana Tonelli & Mariana Seccato.

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The coolest professor we could ever have ❤

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Vídeo interessante que faz uma sutil menção a ideia de que a criança "absorve" conteúdos sem questionar. Curioso... 🧐

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Criança aprende inglês mais rápido? | Mairo Vergara

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Extraído do livro Unidades de formação para a prática do ensino de inglês com crianças. Vol. II (2023), por Juliana Tonelli & Mariana Seccato.

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Momento de curiosidade da aula - o símbolo da ação "salvar" de aplicativos de processamento de texto é um disquete (floppy-disk). Esse dispositivo era usado para armazenamento removível de dados. Professor Lucas usava para entregar seus trabalhos na escola!

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iPig🐷

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Livro que prof. Lucas leu em sala o qual nos ensinou a sermos pacientes com nossos alunos e termos amor pelo propósito da nossa profissão independente das monstruosidades que eles aprontarem.