# data[].attributes.body
EVITA

1. Faktor-faktor lain yang perlu diperhatikan:

Kepemimpinan yang kuat: Kepala sekolah sebagai pemimpin harus mampu menginspirasi dan memotivasi seluruh warga sekolah.

Dukungan dari semua pihak: Dukungan dari orang tua, komite sekolah, dan masyarakat sangat penting untuk keberhasilan program.

Ketersediaan sumber daya: Ketersediaan anggaran, sarana prasarana, dan sumber daya manusia yang memadai akan sangat membantu.

2. Kepercayaan: Membangun kepercayaan yang kuat adalah kunci keberhasilan coaching.

Adaptasi: Mampu menyesuaikan pendekatan coaching sesuai dengan kebutuhan dan gaya belajar kepala sekolah.

Evaluasi: Melakukan evaluasi secara berkala untuk melihat sejauh mana coaching memberikan dampak.

# data[].attributes.body
1. Dengan melakukan pengamatan sehari-hari dan melakukan komunikasi aktif untuk menggali potensi diri. 2. Dengan melakukan coaching secara berkala dan berkesinambungan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah

# data[].attributes.body
1. kepala sekolah harus siap dan memahami makna dan langkah -langkah pencapaian untuk mewujudkan visi peserta didik

2. pengawas sekolah memantau pelaksanaan serta melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program kepala sekolah

# data[].attributes.body
1. saya akan melakukan komunikasi yang baik dan aktif dengan warga sekolah sehingga saya bisa lebih mengetahui bagaimana kondisi sekolah.

2. saya akan membangun dan melakukan pendekatan untuk mengetahui sejauh mana ketrampilan yang dimiliki oleh kepala sekolah secara berkala dalam hal coaching, kemudian melakukan evaluasi hasil yang didapat

# data[].attributes.body
Kristiyaningsih

1. jika saya menjadi kepala sekolah untuk menggali potensi semua warga sekolah agar kualitas pendidikan meningkat yaitu melakukan pengamatan terhadap kekuatan/potensi yang dimiliki oleh semua warga sekolah, selalu berkolaborasi dengan semua warga sekolah, komite, maupun orang tua murid untuk mendukung program - program sekolah sehingga dapat menyalurkan potensi - potensi mereka, selain itu saya juga akan melakukan observasi atau supervisi pendidikan yang sesungguhnya sehingga guru dapat mengenali kekuatan/kelemahan diri sehingga dapat melakukan perbaikan dan selalu memberi kesempatan dan mendukung warga sekolah untuk melakukan pengembangan diri.

2. jika saya sebagai pengawas sekolah. saya akan selalu berusaha meningkatkan ketrampilan coaching saya dengan berlatih, mencari referensi yang relevan kemudian saya terapkan ketrampilan coacing tsb kepada kepala sekolah, dan selalu melakukan refleksi dari coaching yang saya telah saya lakukan

# data[].attributes.body
1. Dengan melakukan komunikasi yang baik, membangun tim kerja yang solid, melaksanakan evaluasi kinerja secara berkala

2. dengan melakukan coaching secara berkala dan memantau atau mengevaluasi sejauh mana keberhasilan yang di dapat

# data[].attributes.body
1. sebagai KS yang saya lakukan untuk menggali potensi seluruh warga sekolah agar kualitas SP meningkat dengan :

pengembangan diri dan orang lain melalui praktik baik, berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan

kepemimpinan pembelajaran, mampu menginspirasi dan memotivasi seluruh warga sekolah, memimpin refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid

kepemimpinan manajemen sekolah dengan menyusun visi misi yang berpihak pada anak,

kepemimpinan pengembangan sekolah dengan mengoptimalkan peran wali murid dalam usaha pengembangan sekolah

2. supaya potensi KS binaan saya meningkat, sebagai Pengawas saya memaksimalkan keterampilan coaching dengan :

membangun komunikasi yang baik, di awal pertemuan dengan menanyakan program yang akan dilaksanakan

melaksanakan evaluasi pelaksanaan program sekolah secara berkala

melakukan coaching pada KS secara berkala untuk membantu KS menemukan solusi dari permasalahan yang dihadapi

# data[].attributes.body
1. Kepemimpinan yang kuat: Kepala sekolah harus menjadi role model dan memberikan arahan yang jelas.

Kolaborasi: Semua pihak harus bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.

Fokus pada siswa: Semua upaya harus berpusat pada kepentingan dan perkembangan siswa.

Evaluasi yang berkelanjutan: Proses perbaikan kualitas pendidikan harus terus dilakukan secara berkelanjutan.

2. Menyesuaikan pendekatan coaching dengan kebutuhan individu.

Fokus pada proses: Proses coaching lebih penting daripada mencapai hasil yang instan.

Memberikan dukungan berkelanjutan: Jangan hanya berhenti setelah satu sesi coaching.

# data[].attributes.body
1. Sebagai kepala sekolah saya akan berkolaborasi , berkomunikasi yang baik dengan semua warga sekolah. dapat memotivasi dan contoh bagi warga sekolah untuk mencapai tujuan yang hendak dicapai.

2. Jika saya sebagai pengawas saya akan memantau sejauh mana kemampuan kepala sekolah mengenai coaching, dan melihat apakah dilakukan secara berkala atau tidak dalam melakukan coaching untuk adanya perubahan yang lebih baik