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El aprendizaje fluye de una manera enriquecedora, ya que interviene en fomentar todos aquellos conocimientos obtenidos; los cuales son adquiridos en manera individual con ayuda de un guía en diversas experiencias que les permite desarrollar conocimientos nuevos.

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Un paradigma tiene el propósito en fomentar una red de teorías; sin embargo, también interfiere en los valores y bien hasta en las técnicas, entre otros aspectos que son enriquecedoras en dicho espacio. Además, que influye en la forma de interactuar en la actualidad.

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El paradigma mecanicista forma parte en adquirir gran variedad de conocimientos de lo que refleja la actualidad, sin olvidar que una enseñanza depende de brindarles gran diversidad de aprendizajes.

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Se debe destacar que la mediación pedagógica interfiere en la docente en todo momento, ya que tiene el propósito de exponer un entorno de valores, innovación y estrategias enriquecedoras para que el infante logre desenvolverse y obtener una enseñanza exitosa.

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La neuroeducación es una pieza fundamental, el cual posee un lazo con el cerebro; sin dejar de lado, que se basa tanto lo positivo como lo negativo, ya que interfiere en el aprendizaje el cual posee unión en el desarrollo y con el objetivo de llevar a cabo experiencias de enseñanza hacia al infante.

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La primera infancia es caracterizada por el desarrollo personal, el cual se destaca en cada una de las áreas del desarrollo, ya que actúa en la estimulación de aprendizaje en diversos entornos el cual reciben una educación provechosa y significativa.

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Tiene como función en ajustarse a los cambios con base del entorno el cual interactúan, ya que tiene como hilo conductor en un espacio de aprendizajes. Además, cuyo propósito interfiere en acoplarse a cada una de las situaciones cotidianas.

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Se debe de destacar que el infante posee su propia esencia personal, sin embargo, un estudiante adquiere un perfil de obtener aprendizajes e interactuar con su entorno que le va a permitir fomentar cada una de sus habilidades, conocimientos y conocer hallazgos de su identidad personal, entre otros.

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Es importante recalcar que el docente posee un gran papel, ya debe de tener características enriquecedoras por aplicar en todo momento; por ejemplo, fomentar valores como lo es la responsabilidad, respeto, etc. Además, debe de permanecer en un espacio de innovación; sin dejar de lado, que debe de acoplarse a los cambios, entre otros aspectos en considerar.

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Es importante recalcar que una de las piezas fundamentales en este espacio es el cerebro, ya que el contexto neuromito interfiere en el área de aprendizaje y conocimientos. Sin embargo, dicha zona se refleja en diversas funciones, por ejemplo, en la división del cerebro izquierdo como derecho que expone su principal enseñanza.

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¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

Es importante recalcar que en el lazo de tiempo que se dio dicho virus cuyo nombre pertenece COVID-19. Fue uno de los años más difíciles para la población estudiantil, en este caso para el área de Preescolar fue un cambio radical, ya que lo infantes debió de adaptarse a lo nuevo, conocer y aprender de una manera diferente a como se lleva acabo la enseñanza para dichos ciclos en años anteriores cuando no existía el virus o bien en la actualidad que se expone un aprendizaje adecuado y enriquecido.

Por otro lado, se debe de destacar otro punto y es importante considerar que una mediación pedagógica forma parte de una pieza enriquecedora de educación. Sin embargo, en dicho tiempo los infantes recibían su enseñanza estando al frente de una pantalla en forma virtual por ende no iba ser siempre tan efectivo a la hora de interactuar, sin olvidar, que también influyo en un espacio de delimitación a la primera infancia, ya que en dicha edad es importante que conozca lo que se encuentra en su alrededor, generar diferentes emociones, crear un vínculo con la maestra correspondiente, etc; que aporta un desenvolvimiento y conocimientos significativos con éxito.

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¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

Una persona mediadora de los aprendizajes posee un gran protagonismo, ya que tiene como objetivo en brindar estrategias, técnicas, aprendizajes significativos, etc. Se puede decir que una persona mediadora en dicho concepto de aprendizaje es mentora hacia al infante, ya que le va a permitir desarrollar cada una de sus áreas.

Sin dejar de lado, que forma parte de un espacio que le va a permitir realizar una interacción, en el cual va a hacer uso de diferentes recursos de enseñanza que le va a permite exponer una enseñanza provechosa y generar distintos conocimientos de originalidad que le permite a cada uno de los niños y niñas encontrarse en un espacio adecuado.

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