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Tecnológica e digital

Melhorar a ligação à internet, tornando-a mais fiável e segura

Objetivo

Melhorar as infraestruturas possibilitando acesso à rede

WIFI em todo o espaço escolar

Pedagógica

Promover a utilização da Google Classroom de forma usual em todas as turmas quer no regime presencial quer em E@D.

Objetivo

Implementar gradualmente um suporte digital para um

ensino híbrido

Familiarizar professores e alunos com a utilização da

plataforma Google Classroom

Organizacional

Reforçar o uso da plataforma Google Classroom

Objetivo

Disponibilizar recursos de auto aprendizagem

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AE Fernão Mendes Pinto

Tecnológica e digital

Objetivo

Entregar os equipamentos disponibilizados para alunos e professores

Atividade

Plano de distribuição dos equipamentos informáticos

Pedagógica

Objetivo

. Consolidar práticas de avaliação formativa sistemáticas com recurso ao digital

Atividade

Ação de Capacitação Digital de Professores

Organizacional

· Gestão da comunicação institucional

Atividade

Criação de nova página online da escola.

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Agrupamento de Escolas Elias Garcia

Dimensão: Tecnológica e Digital

Parceiros

Ministério da Educação, CMA e JPM Abreu

Objetivos

Proceder à gestão, manutenção e atualização das plataformas digitais do Agrupamento

Métrica

Atualização e manutenção regular e sistemática das plataformas digitais do Agrupamento: Edmodo, GIAE online e página Web

Prioridade

Média

Dimensão: Pedagógica

Parceiros

Centro de Formação AlmadaForma Academia Cisco

Parcerias a estabelecer: Microsoft

Objetivos

Incrementar a utilização de ferramentas digitais em sala de aula por parte de todos os intervenientes: alunos/professores

Métrica

Utilização de ferramentas digitais diversificadas em todas as disciplinas por semestre

Prioridade

Crítica

Dimensão: Organizacional

Parceiros

Centro de formação Almadaforma Edmodo – Plataforma LMS Parcerias a estabelecer – Instituições que disponibilizam REDs

Objetivos

Incrementar a utilização de recursos disponíveis online nas práticas pedagógicas, nomeadamente com a colaboração dos colegas que realizaram as ações de formação de capacitação digital

Métrica

Criação de um banco de recursos disponibilizados na plataforma Edmodo, por disciplina e ano de escolaridade

Prioridade

Média

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AE da Caparica

Dimensão organizacional: Atividade: Academia digital para pais. Objetivo: Aumentar as competências digitais dos EE.

Dimensão pedagógica: Atividade: Apoio à disciplina de PLNM (ciberescolas). Objetivo: Usar o digital no ensino do Português a alunos estrangeiros.

Dimensão tecnológica e digital – Atividade: Professores dinamizam aula numa sala com equipamento informático. Objetivo: Aumentar os dispositivos disponíveis.

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Dimensão pedagógica-Partilha de atividades

Formação LATEX aberta aos docentes do DMCE

Irá realizar-se no próximo dia 19 de julho uma formação on-line sobre Latex destinada aos docentes do DMCE do AEAA. o link para a mesma é: meet.google.com/rsa-asmn-axx

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PADDE AE DANIEL SAMPAIO | Carolina Fernandes (AE Carlos Gargaté) e Augusta Rosário (ASFMP) 

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PADDE AE DANIEL SAMPAIO | Carolina Fernandes (AE Carlos Gargaté) e Augusta Rosário (ASFMP) 

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DIMENSÃO TECNOLÓGICA E DIGITAL: Apoiar as escolas do 1º ciclo através da aquisição de equipamentos pelas Associações de Pais.

DIMENSÃO PEDAGÓGICA: Aferir, junto dos alunos, o sucesso da aplicação do PADDE em sala de aula.

DIMENSÃO ORGANIZACIONAL: Melhorar a comunicação

interna (projetar informação nas salas de alunos e professores, melhoria do site do agrupamento).

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AE Anselmo de Andrade-Anabela Melo-Dimensão tecnológica

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AE Anselmo de Andrade-Anabela Melo-Dimensão tecnológica

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Nesta 6ª feira, dia 26 de novembro foi desenvolvida uma formação de capacitação digital para Assistentes Operacionais, no âmbito do PADDE do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade. Esta formação foi desenvolvida pelos alunos da turma do 12ºE do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticas, apoiada pela sua diretora de curso Virgínia Paulo.

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Autora: Carla Abel

Dimensão: Tecnológica e Digital

Atividade: -Preparação/efetivação do contrato de assistência técnica.

Objetivo: - Intensificar o contrato de manutenção e apoio técnico.

Dimensão: Pedagógica

Atividade: Utilização regular da plataforma Google Classroom/Moodle em atividades presenciais.

Objetivo: Utilizar regularmente tecnologias digitais para melhorar o processo ensino e aprendizagem.

Dimensão: Organizacional

Atividade: Promoção de um tempo mensal de partilha das práticas de trabalho com tecnologias digitais de aprendizagem.

Objetivo: Criar oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo

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Cristina Correia e Silvia Leite                                      Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté  

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Cristina Correia e Silvia Leite                                      Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté  

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Dimensão:

Tecnológica e Digital

Atividade - Substituição dos PC das salas de aula.

Objetivo - Melhorar o acesso digital do AECG.

Pedagógica

Atividade - Criação de recursos educativos digitais.

Objetivo - Criar/ explorar recursos educativos digitais (RED).

Organizacional

Atividade - Criação do papel do orientador digital (professor/ aluno que tem uma hora para esclarecer dúvidas e ajudar a criar recursos digitais).

Objetivo - Criar condições que permitam o uso do digital.

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Agrupamento de escolas da Trafaria

Dimensão: Organizacional

Objetivo- realizar as comunicações oficiais com os EE através do E360

Dimensão: Pedagógica

Objetivo- Criar e partilhar materiais/recursos educativos abertos em formato

digital: pastas de partilha de materiais e recursos digitais e desenvolver

conteúdos digitais próprios (para professores e alunos).

Dimensão:Tecnológica

Objetivos- aumentar e atualizar os recursos digitais disponíveis no AE: equipar todas as salas de aula com PC´s

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Amélia Pires, Teresa Lourenço, Vasco Sousa  Padde da AE Prof. Ruy Luis Gomes 

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Amélia Pires, Teresa Lourenço, Vasco Sousa  Padde da AE Prof. Ruy Luis Gomes 

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Dimensão Tecnológica

a)Atividade: - Construção de novos produtos digitais para integrarem o acervo online e ficarem disponíveis para todos os docentes

b)Objetivo:

Construir bibliotecas/repositórios online com materiais de ensino e aprendizagem destinados ao 1º Ciclo (C16-> Infraestruturas e equipamentos)

Dimensão Pedagógica

a) Atividade: Utilização de ferramentas digitais que permitam uma aprendizagem mais individualizada, com respeito pelo ritmo individual de cada aluno

b) Objetivo: Capacitar os docentes para a utilização de ferramentas digitais que permitam dar feedback em tempo útil aos alunos, permitindo-lhes uma reflexão eficaz sobre as suas aprendizagens (G3, G5-> Práticas de avaliação)

Dimensão Organizacional

a) Atividade: - Planificações por ano/disciplina com identificação de recursos digitais a utilizar

b) Objetivo: Analisar os progressos no ensino e na aprendizagem com as tecnologias digitais (B1= Colaboração e trabalho em rede)

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PADDE -Escola Secundária António Gedeão

Dimensão Organizacional-

Objetivos

Alargar o uso do digital

Operacionalização: Integrar o digital: Na organização das estruturas intermédias; Nos serviços; Na prática de sala de aula (utilização de plataformas digitais); Criação de “disciplinas” (ex. Classroom) para partilha de informação nos Departamentos/Grupos disciplinares. Criação de “disciplinas” entre o Diretor de Turma/Professor Titular de Turma e encarregados de educação.

Dimensão Tecnológica e Digital- Objetivos

Otimizar os recursos tecnológicos para apoiar o ensino e a aprendizagens com utilização do digital.

Operacionalização: Dinamização de atividades que promovam o uso do digital: Por exemplo: “A Semana Digital” (por grupo disciplinar).

Dimensão Pedagógica -

Objetivos

Envolver os alunos na melhoria do seu desempenho digital em sala de aula.

Operacionalização: Disponibilização de obras do Plano Nacional de Leitura, no Classroom.

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Gerir com eficiência a

comunicação institucional na rede

administrativa escolar (interna);

Melhorar a gestão da

comunicação institucional e

diminuir o “ruído” na

comunicação;

Alargar as oportunidades de

formação de professores,

assistentes operacionais e

assistentes técnicos;

Implementar e dinamizar as

ferramentas de novos programas

de apoio na gestão escolar

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Dimensão organizacional- recomendações partilha de experiências

2ª Edição dos Encontros de Divulgação de Práticas Pedagógicas com Recurso ao Digital do DMCE, 2023.

O encontro de docentes do DMCE teve lugar a 4 de julho 2023. Contou com duas apresentações relacionadas com práticas pedagógicas com recurso ao digital. Estiveram presentes 18 colegas dos diversos grupos do departamento.

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Dimensão Tecnológica e digital:

Objetivo Geral - Atualizar equipamentos e reforçar os meios tecnológicos, melhorando as condições de trabalho e de ensino/aprendizagem.

Objetivos Específicos - Atualizar a Página Web do Agrupamento, Informatizar os serviços da BE/CR, Criar uma nova sala de TIC

Atividades - Criação de uma página Web do Agrupamento com software mais atual, Criação de uma base de dados - BE/CR, Equipamento de uma sala de informática.

Dimensão Pedagógica:

Objetivo Geral - Integrar transversalmente as tecnologias de informação e comunicação nas práticas profissionais e pedagógicas Desenvolver pedagogias ativas de aprendizagem que explorem as tecnologias digitais, para obter melhores resultados de aprendizagem

Objetivos Específicos- Fomentar projetos/atividades interdisciplinares com recurso a tecnologias digitais, Incentivar os alunos à utilização segura e responsável da internet e dos ambientes digitais.

Atividades - Aferição de aprendizagens essenciais passíveis de serem desenvolvidas em articulação interdisciplinar, Dinamização da participação no projeto “Líderes Digitais”

Dimensão Organizacional

Objetivo Geral - Desenvolver as competências digitais dos alunos e dos docentes, promovendo o trabalho colaborativo e a comunicação digital

Objetivos Específicos - Replicar as aprendizagens feitas nas formações, Reforçar o trabalho colaborativo e a partilha de boas práticas,

Usar tecnologias digitais para melhorar a comunicação institucional com a comunidade educativa

Atividades - Calendarização e planeamento de sessões de esclarecimento e/ou de replicação - “Praticar às quartas”, Determinação de tempos comuns para trabalho colaborativo/desenvolvimento de boas práticas, Criação de pastas partilhadas Divulgação da informação através do email institucional e da Página Web do Agrupamento

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PADDE - Agrupamento de Escolas Romeu Correia - Paula Antunes

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PADDE - Agrupamento de Escolas Romeu Correia - Paula Antunes

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Organizacional

Necessidade de melhorar, significativamente, os meios de comunicação interna e externa, no AERC, utilizando o digital

Objetivo: Melhorar a comunicação e a circulação de informação no AERC

Atividade: Utilizar a plataforma digital para centralizar a comunicação. Criar um lugar de estilo na plataforma digital para disponibilizar toda a informação/documentos do AERC.

Pedagógica

Competências digitais dos alunos

Atividade:Utilização do portfólio digital em todos os ciclos de ensino.

Tecnológica/ Digital

Infraestruturas e equipamentos

Objetivo: Melhorar os equipamentos e a conectividade.

Atividade: Dispor de um AO dedicado à assistência ao parque informático do AERC e um docente em cada escola (ou um docente para todas as escolas do 1ºCiclo) do agrupamento, que coordene esta assistência ao parque informático do AERC, em parceria com a Câmara Municipal de Almada (CMA).

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Eduardo Silva (AE Miradouro de Alfazina)

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Eduardo Silva (AE Miradouro de Alfazina)

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São princípios fundamentais nas práticas avaliativas do Agrupamento: • Qualidade: devem ser utilizados procedimentos, técnicas e instrumentos diversificados e adequados às finalidades, ao objeto em avaliação, aos destinatários e ao tipo de informação a recolher, que variam em função da diversidade e especificidade do trabalho curricular a desenvolver com os alunos;

• Eficácia: suprimir os efeitos contraproducentes das práticas de avaliação escolar garantindo a todos os alunos os processos mais adequados para a aquisição das aprendizagens;

• Responsabilidade: deve ter em conta as dificuldades diagnosticadas e as aprendizagens a melhorar, deve valorizar os progressos alcançados por cada aluno no domínio dos conhecimentos, competências, atitudes e valores tendo em conta os diferentes ritmos de aprendizagem.

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Com a certeza que o trabalho não tinha sido feito, por não ter compreendido, segue o PADDE da Escola Moradouro de Alfazina:

Plano Tecnológico e Digital

Melhoramento da rede elétrica na EB M Adelaide Silva

Promover formação interna de acordo com as necessidades dos docentes e não docentes;

Definir no P.A.A . ações/atividades em todos os ciclos e disciplinas que incluam e promovam as competências digitais dos alunos;

Modernizar o parque informático do agrupamento e a melhoria da conetividade à Internete

Plano Pedagógico

AP 12: Projeto Concelhio: Novos Tempos para Aprender

Trabalho colaborativo

entre professores e gestão

curricular entre ciclos;

Embaixador Digital do Concelho

Promover mecanismos internos para a certificação ao selo e-Twinning - Erasmus + (k1 - formação no estrangeiro);

Integração do digital para diferenciar aprendizagens e permitir recuperar; (continuidade da Classroom);

Diversificar processos de avaliação: avaliar para as aprendizagens;

Dar aos alunos o papel de atores no âmbito do digital;

Planear aulas invertidas;

Organizacional

Formação da DGE

Melhorar a estratégia de comunicação interna

Perita do Teip  AP12

Promover e dinamizar momentos de reflexão e partilha entre docentes;

Monitorizar e avaliar as ações previstas no Plano Anual de Atividades;

Desenvolver parcerias com outros agrupamentos: Dialogar e Partilhar

GACE Docentes (componente não letiva)

Criação de uma escola digital para pais