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Q3當小組內的不同動物彼此生活在一起時，可能會遇到哪些挑戰？遇到哪些類型會有困難？

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Q1如果用一種動物來形容自己，你覺得自己像是什麼？

Q2選擇這個動物，聯想到那些特質的時候，你想到哪些生活的事件和經驗，對應到了這些特質呢？

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觀察學生

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我想成為變色龍。

想躲起來的時候，隨時可以藏身。

不一定要社交。

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帶領班級會對學生有要求，無法接受擺爛，希望大家明辨是非。

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變色龍，自我保護色強烈！可以瞬間切換角色。

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變色龍，自我保護色強烈！可以瞬間切換角色。

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能讓孩子感到溫暖

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狗：忠心、顧家

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怕遇到老鷹，那個銳利的眼神，讓我恐懼。我不喜歡銳利的眼睛盯著我看。

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因為講求效率，遇到樹懶或是烏龜 會擔心有困難

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會被掌控（獅子）、可能被催促（螞蟻）、追求效率不喜歡動作慢（烏龜）

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會被掌控（獅子）、可能被催促（螞蟻）、追求效率不喜歡動作慢（烏龜）

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需要與別人相處時，需適應彼此的速度與節奏。<

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需要與別人相處時，需適應彼此的速度與節奏。

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Q4當你在生活中就像剛聯想到的那些動物一樣，遇到不同特質的動物，但要相處、生活、工作在一起（甚至那些不同特質的動物就是我們的“學生”的時候），哪些感受會在那些困難時浮現呢？

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無奈

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平靜

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對學生：開心，生氣，心累，無力，失望 

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對學生：開心，生氣，心累，無力，失望

對同事：磨合，需要溝通，互相了解，互相配合，有時候會覺得累（如果對方還需要我教），焦慮（如果無法做好）

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不喜歡跟貓相處 感覺太過捉摸不定

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不喜歡跟貓相處 感覺太過捉摸不定