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Nesta coluna, descreva o Tema do Grupo e adicione material para criação de um mural interativo.

Exemplo de Materiais: Relatos de Experiências; vídeos; e-books; textos; sugestão de ferramentas digitais e cursos de formação continuada.

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Nesta coluna, descreva o Tema do Grupo e adicione material para criação de um mural interativo.

Exemplo de Materiais: Relatos de Experiências; vídeos; e-books; textos; sugestão de ferramentas digitais e cursos de formação continuada.

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Objetivo do projeto: Desenvolver habilidades e competências digitais nos alunos do 9º ano do ensino fundamental, de modo a prepará-los para o uso eficiente e responsável das tecnologias da informação e comunicação.

Atividades propostas:

>Pesquisa e uso de fontes confiáveis: Os alunos serão orientados a buscar informações em fontes confiáveis na internet, como sites de instituições governamentais, acadêmicas ou de pesquisa, e a verificar a veracidade das informações encontradas, desenvolvendo assim o pensamento crítico e a capacidade de discernir entre informações verdadeiras e falsas.

>Produzir vídeos educativos sobre as cores de cada campanha do mês.

Ex: Agosto Lilás/ Agosto dourado,

Setembro amarelo, Outubro rosa, Novembro azul

Os alunos deverão realizar a pesquisa de conteúdo, roteiro, gravação e edição de vídeos educativos sobre temas relevantes para sua aprendizagem, utilizando ferramentas digitais como editores de vídeo e plataformas de compartilhamento de vídeos.

Estimular a colaboração e trabalho em equipe: Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupo na realização de projetos digitais, promovendo a divisão de tarefas, a comunicação eficiente e a colaboração mútua, desenvolvendo assim habilidades interpessoais e de trabalho em equipe.

Avaliação do projeto:

A avaliação do projeto será realizada através da análise da participação dos alunos nas atividades propostas, da qualidade dos trabalhos produzidos e da evolução das habilidades e competências digitais ao longo do projeto. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre suas experiências e aprendizados, e a compartilhar suas impressões em uma apresentação final para a turma.

Esperamos que ao final do projeto os alunos estejam mais conscientes e preparados para utilizar as tecnologias digitais de forma segura, responsável e eficiente, sendo capazes de produzir conteúdo digital de qualidade, de discernir entre informações verdadeiras e falsas, e de colaborar e empreender no ambiente digital.

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Tema:  Aprendendo com a Tecnologia

Objetivo Geral:

Desenvolver um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo, utilizando recursos tecnológicos para engajar os alunos e facilitar a compreensão dos conteúdos.

Justificativa:

A tecnologia faz parte do cotidiano dos alunos e pode ser uma aliada poderosa no processo de ensino-aprendizagem. Utilizar ferramentas tecnológicas estimula a participação ativa dos estudantes, promove o aprendizado colaborativo e desenvolve habilidades necessárias para o século XXI.

Público-Alvo:

Alunos do ensino fundamental e/ou médio.

Recursos Tecnológicos a Serem Utilizados:

1. Plataformas de Aprendizagem Online:   Google Classroom, Moodle ou Edmodo para gerenciamento de atividades e comunicação.

2. Aplicativos Educativos:  Kahoot, Quizlet e Socrative para quizzes e atividades interativas.

3.Ferramentas de Apresentação: Prezi ou Canva para a criação de apresentações visuais envolventes.

4.Recursos de Vídeo e Audiovisual:** Use o YouTube, podcasts ou ferramentas como o Powtoon para criar conteúdo multimídia.

5. Dispositivos Móveis: Tablets ou smartphones para acesso a aplicativos e pesquisas em tempo real.

Metodologia:

1. Planejamento das Aulas:  CONCIÊNCIA NEGRA.

2. Atividades Interativas:  Apresentar fotos de pessoas negras que tiveram destaque na sociedades brasileira.

3. Trabalhos em Grupo: Utilizar ferramentas como Google Docs para que os alunos colaborem em projetos e pesquisas sobre a bibliografia.

4. Feedback e Avaliação:** Implementar avaliações formativas, utilizando plataformas como Socrative para obter feedback instantâneo dos alunos.

Avaliação:

Avaliação contínua da participação dos alunos nas atividades de culminância.

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Apresentação do tema dos grupos divididos em sala de aula, cada aluno apresentar um padlet com imagens de pinturas do artista selecionado pelo grupo e relatar a biografia do mesmo

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Apresentação do tema dos grupos divididos em sala de aula, cada aluno apresentar um padlet com imagens de pinturas do artista selecionado pelo grupo e relatar a biografia do mesmo

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Recurso utilizado: chromebook. internet, e lousa digital

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Recurso utilizado: chromebook. internet, e lousa digital

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Tema: Learning vocabulary in English language using technology

Objetivo: Trabalhar a aquisição de vocabulários em língua inglesa através do uso de jogos virtuais.

Público-alvo: alunos do 9º do ensino fundamental.

Recursos tecnológicos:

1. Plataformas de aprendizagem virtual: Plurall;

2. Uso da Plataforma EF Mais Inglês.

3. Aplicativos educativos como Kahoot para produção de quizzes.

Planejamento:

1. Vocabulário sobre Halloween nos EUA

2. Trabalho em grupo com o chromebook para aquisição de pronúncia das palavras.

Avaliação

Avaliação formativa a ser observada no decorrer das atividades.

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Ao final , os estudantes apresentaram seus padlet para a turma, de uma forma apresentação oral

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Ao final , os estudantes apresentaram seus padlet para a turma, de uma forma apresentação oral

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Criação de um Blog ou Podcast Escolar:

Objetivo: Divulgar trabalhos, eventos e notícias da escola para a comunidade escolar e externa.

Habilidades: Produção de texto, edição de áudio, pesquisa, organização de conteúdo.

Desenvolvimento de um Aplicativo para a Escola:

Objetivo: Criar conteúdos audiovisuais para diferentes disciplinas, utilizando ferramentas de edição de vídeo.

Habilidades: Edição de vídeo, roteirização, produção audiovisual.

1. Planejamento:

Definição dos objetivos: Qual o propósito do blog/podcast? Informar, educar, entreter?

Público-alvo: Quem são os leitores/ouvintes? Alunos, professores, pais, comunidade?

Temas: Quais assuntos serão abordados? Notícias da escola, projetos, entrevistas, dicas de estudo?

Frequência de publicação: Qual a periodicidade ideal? Semanal, quinzenal, mensal?

Formato: Qual o formato do conteúdo? Artigos, entrevistas, resenhas, podcasts?

Plataforma: Qual a plataforma será utilizada para a criação e hospedagem do blog/podcast? WordPress, Anchor, Soundcloud?

2. Produção de Conteúdo:

Criação de um calendário editorial: Organizar os temas e datas de publicação com antecedência.

Pesquisa: Buscar informações relevantes e confiáveis para embasar os conteúdos.

Redação: Escrever textos claros, concisos e interessantes, utilizando uma linguagem adequada ao público-alvo.

Edição: Revisar o conteúdo para corrigir erros gramaticais e ortográficos.

Gravação e edição de áudio (para podcasts): Utilizar equipamentos adequados e softwares de edição para garantir a qualidade do áudio.

Criação de artes visuais: Desenvolver artes para ilustrar os posts e chamar a atenção dos leitores/ouvintes.

3. Divulgação:

Redes sociais: Divulgar o blog/podcast nas redes sociais da escola e dos alunos.

Painéis informativos: Divulgar o blog/podcast nos murais da escola.

Parcerias com outros blogs/podcasts: Promover trocas de divulgação com outros projetos.

4. Engajamento:

Comentários: Incentivar os leitores/ouvintes a deixarem comentários e feedbacks.

Redes sociais: Responder aos comentários e mensagens nas redes sociais.

Enquetes e pesquisas: Realizar pesquisas para conhecer a opinião dos leitores/ouvintes.

Concursos e desafios: Criar atividades para incentivar a participação da comunidade.

5.. Invista em qualidade: Conteúdos bem produzidos e com boa qualidade técnica são essenciais para atrair e manter o público. Seja consistente: Publique novos conteúdos regularmente para manter o interesse dos leitores/ouvintes.

Utilize uma linguagem simples e clara: Evite termos técnicos e jargões que possam dificultar a compreensão.

Incentive a participação: Crie um ambiente acolhedor e estimule a participação de todos.

Adapte-se: Esteja aberto a mudanças e adaptações para melhorar continuamente o blog/podcast.