# data[].attributes.body
Equipo de Atención Temprana de San Sebastián de los Reyes

# data[].attributes.body
Equipo de Atención Temprana de San Sebastián de los Reyes

# data[].attributes.body
Equipo de Atención Temprana de San Sebastián de los Reyes

# data[].attributes.body
¿Por qué las pantallas NO son la mejor opción?

# data[].attributes.attachment_link.title
Pautas para estimular el desarrollo de la conducta de señalar

# data[].attributes.attachment_link.title
INFOGRAFIA PAUTAS COMUNICACIÓN EN EL HOGAR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
+info

consecuencias uso pantallas

en primera infancia...

déficit en socialización

7

1

2

3

8

9

4

5

6

disminuye las posibilidades de estímulos externos

déficit en desarrollo cognitivo

dificultades para conciliar sueño

el

retraso en desarrollo lenguaje

problemas de atención

dificultades de conducta

les quitamos tiempo de juego

salud dañada(ocular, sobrepeso...)

Lorem ipsum dolor sit amet Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

LOE modificada por LOMCE Art. 1 Principios Art. 2 Fines Art. 5 Aprendizaje a lo largo de la vida Art. 19 Principios pedagógicos (educación primaria) Art. 23 Principios generales (educación secundaria) Art. 27 Programas de diversificación curricular  Título II: Equidad en la educación  CAPÍTULO I. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo  CAPÍTULO II. Compensación de las desigualdades en educación  Art. 121 Proyecto educativo de centro  Art. 124 Normas de organización, funcionamiento y convivencia  Art. 125. Programación general anua

# data[].attributes.attachment_link.title
Empezando con la alimentación complementaria