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Normas jurídicas que afectan a las relaciones laborales

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Normas jurídicas que afectan a las relaciones laborales

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Ley del Estatuto de los Trabajadores. Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores.

Ver aquí.

Ley General de la Seguridad Social. Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social. Ver aquí.

Ley Orgánica de la Libertad Sindical. Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, de Libertad Sindical. Ver aquí.

Ley de Jurisdicción Social. Ley 36/2011, de 10 de octubre, reguladora de la jurisdicción social. Ver aquí.

Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Ver aquí.

Ley sobre Infracciones y Sanciones. Real Decreto Legislativo 5/2000, de 4 de agosto, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley sobre Infracciones y Sanciones en el Orden Social. Ver aquí.

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🙋🏽‍♀️ Mi nombre es Estrella, soy psicóloga con formación en Orientación Laboral y estudiante del Máster del Profesorado en la especialidad de Formación y Orientación Laboral. Mi carrera profesional se ha desarrollado en su mayor parte en el ámbito de la acción e intervención social, desempeñando diferentes puestos profesionales en diferentes entidades sociales de la provincia de Cádiz, lo que me ha llevado a conseguir un perfil bastante polivalente en dicho sector.

👉🏽 Durante mi andadura profesional he desempeñado tareas relacionadas con la orientación laboral tales como, la actualización del CV, el análisis del perfil profesional, la enseñanza de técnicas de búsqueda de empleo, la localización de ofertas adaptadas al perfil de cada persona y el seguimiento de su itinerario de inserción laboral. Asimismo, he diseñado e impartido talleres grupales orientados al desarrollo personal y motivación para la búsqueda activa de empleo.

👉🏽 Sumado a lo anterior, también he asesorado sobre cursos de formación y he gestionado la inscripción a los mismos (certificado de profesionalidad, formación no reglada, arraigo socioformativo), por lo que conozco en profundidad la amplia oferta educativa que existe.

💡 Esta experiencia me motivó a crear un espacio en la red social Instagram, donde comparto herramientas en materia de orientación laboral (@activando_empleo). Todo este recorrido me ha llevado a ser autodidacta y a desarrollar sólidas aptitudes organizativas.

🎯 A lo largo de este camino, he decidido especializarme en Formación y Orientación Laboral, un área que considero clave para el desarrollo personal y profesional. Pero, sobre todo, porque disfruto acompañando a las personas en su proceso de búsqueda de empleo, ayudándolas a alcanzar sus objetivos y a cumplir sus metas.

¡Bienvenidos y Bienvenidas a este espacio!

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Firmar Un Contrato | Corto Y Cambio | Comedy Central España

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❇️ ¿Hasta donde llegarías por un puesto de trabajo?
❇️ ¿Serías fiel a tus principios o actuarías por tus propios intereses?
❇️ ¿Cómo actuarías ante una discriminación en un entorno laboral?
❇️ ¿Te mostrarías tal cómo eres o actuarías como la empresa espera?

📽️ La película El Método, dirigida por Marcelo Piñeyro, es una película que no deja indiferente: 7 personas candidatas a un puesto ejecutivo, una empresa misteriosa y un proceso de selección exigente.

💬 El Método es una película que invita a la reflexión a través de diferentes dilemas morales planteados en una entrevista de trabajo: la ética profesional, la competitividad frente a la cooperación, la discriminación laboral, la presión en el entorno profesional, el estrés en los procesos de selección y la confrontación entre el mundo corporativo y la realidad social.

¿Qué harías tú? ¿Qué límites no cruzarías por conseguir un empleo?

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Director: Marcelo Piñeyro | Reparto: Pablo Echarri, Eduardo Noriega, Ernesto Alterio, ... | Género: Drama | Sinopsis: Siete aspirantes a un puesto ejecutivo se presentan a la prueba de selección de personal de una empresa multinacional, situada en un rascacielos de Madrid.

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Si tienes una experiencia laboral demostrable de al menos 2 años o un mínimo de formación de 200 horas* puedes obtener el reconocimiento oficial de tus competencias profesionales.

¡¡Y así aumentar tus posibilidades de encontrar empleo y mejorar tus condiciones laborales!!

ENLACES DE INTERÉS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

info QUÉ ES LA EVALUACION Y ACREDITACION DE COMPETENCIAS

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/iacp/que

info ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

https://todofp.es/acreditacion-de-competencias.html

https://www.todofp.es/acreditacion/ServletEligeIt?opcion=1

WEB INSTITUTO NACIONAL DE CUALIFICACIONES - INCUAL

https://incual.educacion.gob.es/inicio

Este enlace ofrece información detallada sobre todas las cualificaciones ordenadas por familias profesionales y por niveles, para que identifiques cuál de ellas podrías solicitar.

GUIA DE LA PERSONA CANDIDATA

https://incual.educacion.gob.es/documents/d/extranet/2023_guia_personacandidata_peac

Consulta de contratos laborales (sede electrónica del SEPE)

https://sede.sepe.gob.es/portalSede/procedimientos-y-servicios/personas/contratos/consulta-datos-contratos

Certificado de empresa

(sede electrónica del SEPE)

https://sede.sepe.gob.es/portalSede/procedimientos-y-servicios/personas/proteccion-por-desempleo/solicitud-de-prestaciones/sede-virtual/sv00B

Acceso a Acredita: solicitud de participación en el procedimiento abierto de acreditación de competencias profesionales

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/iacp/convocatorias

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/

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Procedimiento de Acreditación de Competencias Profesionales - Vídeo explicativo

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¿Buscas trabajo y no sabes dónde hacerlo?

En esta publicación comparto mis Apps preferidas para buscar empleo.

1. Infojobs. Una de mis mejores. Es fácil de usar, intuitiva y publican diariamente una gran variedad de ofertas de empleo.

2. LinkedIn. Una buena red social para darte a conocer laboralmente. También tiene un apartado para buscar empleo.

3. Indeed. Un estupendo buscador. Te redirige a las webs de las empresas.

4. SAE. El Servicio Andaluz de Empleo publica cada día ofertas gestionadas por las mismas oficinas de empleo o por empresas privadas.

5. Infoempleo. Otro clásico buscador de empleo.

6. JobToday. Ideal para el sector de la hostelería, atención al cliente, ETT y primeros empleos.

7. Adecco. Perfecta para empleos temporales.

8. Randstad. Otra gran conocida. Útil para los trabajos temporales.

🔆No pierdas el tiempo inscribiéndote en infinitas webs de empleo. Analiza tu perfil y según el tipo de trabajo que busques, elige una u otra app🔆

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Mis apps preferidas para buscar trabajo2

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Quiero ser ORIENTADOR/A LABORAL ¿Qué estudio?

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Quiero ser ORIENTADOR/A LABORAL ¿Qué estudio?

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Quiero ser Orientador/a Laboral ¿Qué estudio?

https://andaluciaorienta.net/quiero-ser-orientador-laboral

UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Máster Universitario en Formación y Orientación para el Trabajo.

https://www.us.es/estudiar/que-estudiar/oferta-de-masteres/master-universitario-en-formacion-y-orientacion-para-el

UNED. Máster Universitario en Orientación Profesional.

https://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,71542259&_dad=portal&_schema=PORTAL&idTitulacion=230701

FORMACIÓN PERMANENTE UNED. Orientación y Formación para el empleo y Autoempleo.

https://formacionpermanente.uned.es/tp_actividad/actividad/orientacion-y-formacion-para-el-empleo-y-

autoempleo

AULA MENTOR. Orientación Profesional y Búsqueda de empleo.

https://www.aulamentor.es/cursos-acceso/catalogo-de-formacion/competencias-profesionales/

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/contenidos/ba/actividad-internacional/cooperacion-educativa/aula-mentor.html

AOSLA

https://aosla.org/escuela-aosla/cursos/

FUNDAE

https://experienciafundae.es/home

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Inserción sociolaboral en mujeres después de un cáncer de mama

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Inserción sociolaboral en mujeres después de un cáncer de mama

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Siendo hoy, 19 de octubre de 2024, Día Mundial contra el Cáncer de Mama, comparto este artículo. Es un programa de inserción sociolaboral en mujeres después de haber pasado por un cáncer de mama, puesto en marcha por la Asociación Española Contra el Cáncer en coordinación con el Servicio Andaluz de Empleo.

🔹 Río, M., Cano, C., Villafaña, F., Valdivia, C. Inserción Laboral en Mujeres después de un Cáncer de Mama: una ayuda a la integración social. Psicooncología: investigación y clínica biopsicosocial en oncología. ISSN 1696-7240, Vol. 7, Nº. 1, 2010, págs. 143-152.

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Río, Cano, inserción laboral mujeres después cancer mama.PDF

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ORGANISMOS PÚBLICOS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (PRL)

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ORGANISMOS PÚBLICOS EN MATERIA DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (PRL)

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ÁMBITO NACIONAL

Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST).

Inspección de Trabajo y Seguridad Social.

Comisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (CNSST).

ÁMBITO INTERNACIONAL

Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA).

Fundación Europea para la Mejora de las Condiciones de Vida y de Trabajo (EUROFOUND).

Organización Internacional del Trabajo (OIT).

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PREMIOS Y CONCURSOS de Proyectos Educativos JUNTA DE ANDALUCÍA

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PREMIOS Y CONCURSOS de Proyectos Educativos JUNTA DE ANDALUCÍA

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Las Empresas de Trabajo Temporal (ETT) son empresas que gestionan puestos de trabajo temporales a otras empresas (búsqueda de personas candidatas, entrevistas, contrataciones, etc). Son ideales para los primeros empleos o para poder compatibilizarla con los estudios y/u otros trabajos.

He aquí algunas ETT ubicadas en la provincia de CÁDIZ:

QUALITY PEOPLE

https://qualitypeople.es/

ADECCO

https://www.adecco.es/

QUALITY TEMPORAL

https://qualitytemporal.com/

RANDSTAD

https://www.randstad.es/

IMAN TEMPORING ETT

https://www.imancorp.es/

MANPOWER

https://www.manpower.es/es

AVANSEL SELECCIÓN

https://www.avanselseleccion.es/

EUROFIRMS PEOPLE FIRST

https://www.eurofirms.com/es/es/

CRIFT INTERIM ETT

https://www.grupo-crit.com/

EULEN ETT

https://www.eulen.com/es/

GABORAL

https://www.gaboral.com/

ANANDA ETT

https://www.ananda.es/

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Empresas de Trabajo Temporal. Ministerio de Trabajo y Economía Social

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Sitio web del Ministerio de Trabajo y Economía Social: Contiene la página principal del sitio web del Ministerio: Información sobre Empresas de Trabajo Temporal

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Welcome back to Instagram. Sign in to check out what your friends, family & interests have been capturing & sharing around the world.

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Las personas optimistas pasan menos tiempo en desempleo

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Las personas optimistas pasan menos tiempo en desempleo

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Las personas optimistas ¿encuentran antes un trabajo?

En esta publicación comparto un estudio llevado a cabo por Rafael Piqueras y Alberto Rodríguez-Morejón, ambos psicólogos de profesión y que estudian la importancia de la motivación para la búsqueda de empleo.

🔎 Para ampliar información:

🔹Piqueras, R. y Rodríguez-Morejón, A. (22 Abril 2009). Los optimistas pasan menos tiempo en desempleo. Infocop.

🔹Piqueras, R. y Rodríguez-Morejón, A. (1999). Las expectativas de control percibido en búsqueda de empleo: datos preliminares. Trabajo presentado en el XX congreso Nacional de Terapia Familiar: la intervención en distintos sistemas, Cádiz.

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Momento de decidir sobre nuestro futuro profesional.

La Formación Profesional es una muy buena opción tanto para las personas jóvenes que acaban de finalizar sus estudios académicos (ESO, Bachillerato) como para aquellas personas trabajadoras y/o desempleadas que quieren ampliar conocimientos o cambiar de profesión.

Aquí muestro algunas ventajas de cursar una FP:

1. Se trata de una formación eminentemente práctica y enfocada al mundo laboral.

2. Se adquieren las competencias y habilidades necesarias para desarrollar adecuadamente la profesión elegida.

3. Tiene una duración de dos años como máximo, por lo que no hay que esperar tanto para poder empezar a trabajar.

4. Existe una amplia oferta de FP según familias profesionales.

5. Se realizan Prácticas en Empresas.

6. Se puede cursar A distancia, Semipresencial y Online.

Para poder estudiar una FP hay que cumplir una serie de requisitos y hay una fecha límite de inscripción. Esa información la podéis encontrar en https://www.juntadeandalucia.es/educacion que es la página de Conserjería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía o en https://www.todofp.es/ que es la página del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

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En TodoFP tienes toda la información relacionada con la Formación Profesional: oferta formativa, dónde estudiar FP y cuándo solicitar plaza de FP.

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Título original

Los lunes al sol

Año

2002

Duración

113 min.

País

España

Dirección

Fernando Léon de Aranoa

Guion

Fernando Léon de Aranoa, Ignacio del Moral

Música

Fotografía

Reparto

Javier Bardem , Luis Tosar , José Ángel Egido , Nieve de Medina , Enrique Villén , Celso Bugallo , Joaquín Climent , Aida Folch , Serge Riaboukine , Laura Domínguez , Fernando Tejero

Productora

Coproducción España-Italia-Francia; Elías Querejeta / Mediapro / Eyescreen / Quo Vadis Cinéma / Sogepaq

Género

Drama | Drama social. Trabajo/empleo

Sinopsis

En una ciudad costera del norte de España, a la que el desarrollo industrial ha hecho crecer desaforadamente, un grupo de hombres recorren cada día sus empinadas calles, buscando salidas de emergencia. Son funambulistas de fin de mes, sin red y sin público, sin aplausos al final; viven en la cuerda floja del trabajo precario y sobreviven gracias a sus pequeñas alegrías y rutinas. (FILMAFFINITY)

Premios

2002: Festival de San Sebastián: Concha de Oro - Mejor película

2002: 5 Premios Goyas: película, director, actor (Bardem), actor sec. (Tosar) y actor rev. (Egido)

2002: Premios Forqué: Mejor película

2003: Premios Ariel: Mejor película iberoamericana

2003: Premios del Cine Europeo: 3 nominaciones Premio del público

Críticas

"Una película inteligente que transpira emoción"

Lluís Bonet Mojica: Diario La Vanguardia

"Conmueve, arranca sonrisas y remueve la conciencia."

Carlos Marañón: Cinemanía

"Intensa, interesante, verdadera"

Oti Rodríguez Marchante: Diario ABC

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Los derechos de propiedad intelectual de las críticas corresponden a los correspondientes críticos y/o medios de comunicación de los que han sido extraídos. Filmaffinity no tiene relación alguna con el productor, productora o el director de la película. El copyright del poster, carátula, fotogramas, fotografías e imágenes de cada DVD, VOD, Blu-ray, tráiler y banda sonora original (BSO) pertenecen a las correspondientes productoras y/o distribuidoras.

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Director: Fernando Léon de Aranoa | Reparto: Javier Bardem, Luis Tosar, José Ángel Egido, ... | Género: Drama | Sinopsis: En una ciudad costera del norte de España, a la que el desarrollo industrial ha hecho crecer desaforadamente, un grupo de hombres recorren cada día sus empinadas calles, buscando salidas de ...

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Nos encontramos en la Provincia de Cádiz

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Nos encontramos en la Provincia de Cádiz

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👉🏽 He aquí una herramienta imprescindible para buscar un trabajo: el CURRÍCULUM VITAE.

✏️ Elaborar un CV no es una tarea sencilla, pero con tiempo y con las indicaciones que te muestro en esta publicación, seguro que te será más sencillo.

✳️Adapta tu CV y carta de presentación a la oferta de empleo que te interesa.

✳️Para ello, lee detenidamente la oferta de empleo: ¿qué requisitos piden?.

✳️Investiga la empresa: ¿cuáles son sus valores?.

✳️Si te interesan puestos de empleo diferentes, elabora varios CV, cada uno adaptado a cada puesto.

✳️Se recomienda que el CV ocupe un folio, aunque como máximo dos.

✳️Tiene que estar bien redactado y la información tiene que ser verdadera. Evita información innecesaria.

🔆Antes de entregar tu CV repásalo y pide opinión🔆

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BLOGS DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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BLOGS DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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Aquí comparto direcciones webs que me han resultado bastante interesantes, donde profesionales del sector comparten una amplia variedad de información y materiales sobre el mundo de la Formación y Orientación Laboral:

TIEMPOS MODERNOS

https://www.tiemposmodernos.eu

GAFAS DE FOL

https://gafasdefol.com/

EN CLAVE DE FOL

https://enclavedefol.wordpress.com/

NI FU NI FOL

https://nifunifol.com/

FLIPACONFOL

https://flippaconfol.com/fol/

AULA LABORAL

https://aulalaboral.wordpress.com/

ALEJANDRO PROFESOR

https://www.alejandroprofesor.com/inicio

ANPROFOL - Asociación Nacional de Profesorado de FOL

https://www.anprofol.com/

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CANVA

https://www.canva.com/

PIKTOCHART

https://piktochart.com/

PADLET

https://padlet.com/

PREZI

https://prezi.com/es/

GENIALLY

https://genially.com/es/

MENTIMETER

https://www.mentimeter.com/es-ES

EDUCAPLAY

https://es.educaplay.com/

KAHOOT!

https://kahoot.com/es/

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BARCELONA SCHOOL OF CREATIVITY

https://barcelonaschoolofcreativity.com/

AULA EMPRENDEDORA "SOFT SKILLS"

https://www.iesjuancarlosi.es/el-proyecto-de-innovacion-educativa-aula-emprendedora-soft-skills/

TOP 100 - INNOVACIONES EDUCATIVAS

https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/pag-web/top100-innovaciones-educativas.html

PROYECTO APPS FOR GOOD

https://www.appsforgood.org/

https://educaixa.org/es/-/jovenes-tecnologia-emprendimiento-contenido-social-apps-for-good

MOTIVAFOL

https://www.youtube.com/watch?v=9FOLYq6ENEU

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ASOCIACIONES ORIENTADORES/AS LABORALES - ESPAÑA - 

# data[].attributes.subject
ASOCIACIONES ORIENTADORES/AS LABORALES - ESPAÑA - 

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AOSLA-Gizalan.
AOSLA - Asociación Profesional de Orientadores Sociolaborales de España.

https://aosla.org/

Asociación Sindical APAO.

Surge ante la necesidad del RECONOCIMIENTO, ESTABILIDAD Y GARANTÍAS LABORALES de los profesionales de Orientación regulados por el Decreto 85/2003, de 1 de abril, por el que se establecen los Programas para la Inserción Laboral de la Junta de Andalucía.

https://apao.es/

ORIENTA-CLM.

Asociación de Orientadores Laborales de Castilla- La Mancha.

https://orientaclm.blogspot.com/p/nuestra-vision.html

ASEMRED.

ASOCIACIÓN DE ORIENTADORES/AS LABORALES DE PALENCIA. CASTILLA Y LEÓN.

https://orientadorespalencia.wordpress.com/asociacion-de-orientadores-laborales-de-cyl-asemred/

ASOCIACIÓN DE ORIENTADORES/AS DE GALICIA

https://www.xosealbertecea.es/asociacion-de-orientadoresas-de-galicia/

ASORIENTACYL
Asociación de Orientadores Profesionales de Castilla y León.

https://www.zamora24horas.com/castilla-y-leon/nace-primera-asociacion-orientadores-laborales-castilla-leon_15107038_102.html

AsturOrienta

Reúne a profesionales de la Orientación para el Empleo que desarrollan su labor en el ámbito sociolaboral.

https://asociacionasturianadeorientadoresprofesionales.wordpress.com/

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He aquí una pirámide que muestra el orden en el que deben aplicarse las distintas normas en derecho laboral.

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Uso y costumbres locales y profesionales

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En España la norma básica que regula los derechos y deberes de la persona trabajadora es el Estatuto de los Trabajadores.

¿A quiénes SÍ se les aplica el ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES?

Art. 1. 1.

Esta Ley será de aplicación a los trabajadores que voluntariamente presten sus servicios retribuidos por cuenta ajena y dentro del ámbito de organización y dirección de otra persona, física o jurídica, denominada empleador o empresario.

¿A quiénes NO se les aplica el ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES?

Art. 1.3.

Los funcionarios públicos y al personal que estén regulados por normas administrativas o estatutarias. Estos se rigen por el Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP).

Prestaciones personales obligatorias.

Cargos de consejero o miembro de órganos de administración de sociedades.

Trabajos que se realicen por amistad, benevolencia o buena vecindad.

Los trabajos familiares, salvo que se demuestre la condición de asalariados de quienes los llevan a cabo.

Personas que tengan una relación mercantil.

Personas que presten servicios a transportes al amparo de autorizaciones administrativas.

Los trabajadores autónomos por Ley 20/2007, de 11 de julio, del Estatuto del Trabajador Autónomo.

DERECHOS LABORALES

A la libre elección de profesión u oficio, libre sindicación, negociación colectiva, huelga, reunión, información, consulta y participación en la empresa.

A la promoción y formación profesional en el trabajo, a no ser discriminados/as, a su integridad física y una adecuada política de prevención de riesgos laborales, al respeto de su intimidad, a la percepción puntual de la remuneración pactada.

DEBERES LABORALES

A cumplir con las obligaciones de su puesto de trabajo, contribuir a la mejora de la productividad, cumplir las órdenes e instrucciones de la persona empresaria, observar las medidas de prevención de riesgos laborales que se adopten.

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Hacer un CV por primera vez y desde cero no es una tarea fácil, ya que hay que añadir varios apartados y existen diferentes tipos de diseños.

👉🏽En esta publicación comparto algunos lugares donde puedes descargarte plantillas y/o hacer tu curriculum vitae online GRATIS.

Primer empleo.

Microsoft Word.

Canva.

Currículumfacil.

Canal_Trabajo.

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Información y atención a personas emprendedoras.

https://administracion.gob.es/pag_Home/Tramites/miEmpresaEnTramites/Iniciativas.html

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Organización de un role playing en el aula: consejos prácticos.

https://www.trespuntoelearning.com/role-playing-en-el-aula-consejos-practicos/

Proyecto «Somos reporteros». Aprendemos creando reportajes de televisión.

https://cedec.intef.es/experiencia/aprendemos-historia-creando-reportajes-de-television/

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Puesto profesional: Orientadora Laboral (Profesional Independiente).

Ubicación: En remoto (Instagram, Padlet, Página Web).

Fecha: Mayo 2024 - Actualidad.

Objetivos:

Promover el Desarrollo personal y profesional, así como la Motivación para la búsqueda de empleo.

Facilitar la incorporación al mundo laboral de las personas en situación de desempleo y/o en búsqueda activa de un nuevo trabajo.

Desarrollo:

Elaboración y publicación de material relacionado con la orientación laboral.

Búsqueda y publicación de ofertas de empleo.

Búsqueda y publicación de recursos de formación.

Asesoramiento individual en la búsqueda de empleo a personas interesadas.

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Formación PRL en otras Instituciones: Formación PRL en la FP y para el Empleo

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Formación PRL en otras Instituciones: Formación PRL en la FP y para el Empleo

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Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST)

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Formación PRL en la FP y para el Empleo - Portal INSST - INSST

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Consulta toda la información sobre PRL en Formación PRL en la FP y para el Empleo

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Erga FP. Prevención de riesgos laborales para trabajadores jóvenes. Casos prácticos y actividades didácticas - Año 2006

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Erga FP. Prevención de riesgos laborales para trabajadores jóvenes. Casos prácticos y actividades didácticas - Año 2006

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Código: ET.107

NIPO: 211-06-061-5

Catalogado

Precio

Publicación gratuita

Resumen

Esta carpeta es un recopilatorio de las fichas prácticas editadas en la homónima publicación periódica del Instituto "Erga-FP", dirigida a los profesores de Formación Profesional. La gran acogida de esta sección ha llevado al Insituto a unificar la publicación de estos casos prácticos y actividades didácticas con el objeto de ofrecer a los profesores una herramienta de carácter práctico que facilite su actividad docente en materia de prevención de riesgos laborales.

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Erga FP. Casos prácticos y actividades didácticas - INSST - Portal INSST - INSST

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Erga FP. Dirigida a los profesores de Formación Profesional

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[En el marco de la Campaña Europea "Trabajos saludables: relajemos las cargas", el INSST, en colaboración con la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA) y las entidades que configuran la Red Española de Seguridad y Salud en el Trabajo (RESST), organizaron el concurso de vídeos cortos "FP lidera la prevención frente a riesgos ergonómicos".

Este concurso, dirigido a las personas jóvenes en formación profesional, tiene como objetivo impulsar su papel como promotoras de una cultura preventiva que contribuya a aumentar el conocimiento, la sensibilidad y la concienciación sobre los trastornos musculoesqueléticos en la población trabajadora.

Esta convocatoria forma parte del proyecto europeo OSH VET y cuenta con el apoyo de la Asociación de Centros de Formación Profesional (FP Empresa), la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) y las asociaciones de ámbito europeo European forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET) y European Association of Institutes for Vocational Training (EVBB), que hacen que la convocatoria pueda llegar a la comunidad educativa de formación profesional].

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Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST)

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Trabajos premiados FP: lidera la prevención (2ª edición) | INSST - Portal INSST - INSST

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Organizaron el concurso de vídeos cortos “FP lidera la prevención frente a riesgos ergonómicos”.

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Red Española para la Seguridad y Salud en el Trabajo - RESST

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Red Española para la Seguridad y Salud en el Trabajo - RESST

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[La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, en el artículo 8, establece que el Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (antiguo Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo), en relación con las Instituciones de la Unión Europea, actuará como Centro de Referencia Nacional, garantizando la coordinación y transmisión de información sobre seguridad y salud en el trabajo, que deberá facilitar a escala nacional, en particular respecto a la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo y su Red].

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Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST)

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Red Española para la Seguridad y Salud en el Trabajo - Portal INSST - INSST

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Red Española está integrada dentro de Red Europea que, coordinada por la Agencia EU para SST

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En este enlace vas a encontrar:

Vídeos sobre técnicas de primeros auxilios.

Actividades interactivas.

Guías descargables.

Esquemas e infografías.

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Antes de comenzar con esta parte dedicada a los primeros auxilios, te pido que pongas a prueba tus conocimientos previos con este Boom de primeros auxilios.

Este vídeo del programa Zapeando (La Sexta) nos explica el contenido esencial que debe tener un botiquín:
Cuando se produce un accidente con múltiples víctimas (AMV o IMV, de "incidente"), resulta fundamental decidir en qué orden se les va a atender. Para ese fin se emplean los sistemas de "triaje".
El triaje es un procedimiento que consiste en clasificar a los heridos en función de la prioridad con que deban ser atendidos, para asegurar la supervivencia del mayor número. Uno de los métodos de triaje más habituales en el ámbito no hospitalario es el método "SHORT".

ACTIVIDAD 1.- Con carácter previo, te pido que veas en Aules el extracto de la ponencia Formación en triaje de víctimas para personal no sanitario, que la médico de emergencias Isabel Castelo dio en el marco de las VII Jornadas de Riesgos y Emergencias organizadas por la Diputación Foral de Gipuzkoa.

Pincha AQUÍ para acceder a Aules.

Mediante el método SHORT se asigna a cada víctima o herido una tarjeta con un color que identifica su prioridad:

Para conocer la prioridad, la persona que acude al lugar de la emergencia debe ir respondiendo a una serie de preguntas de forma escalonada, tal y como se resume en este cuadro:

ACTIVIDAD 2.- Imagina que son las 18 horas de un domingo de noviembre. De camino a casa, circulando por una carretera secundaria, te encuentras con un accidente con tres vehículos implicados y varios heridos. ¿Cómo actuarías? ¿A quién auxiliarías en primer lugar?
Ante una situación de emergencia, es esencial mantener la calma y aplicar el método de Primeros Auxilios conocido con las siglas "P-A-S": PROTEGER, AVISAR, SOCORRER
PROTOCOLO PAS

PROTOCOLO PAS EN ACCIDENTES DE TRÁFICO

El soporte vital básico (SVB) es el conjunto de medidas realizadas en primeros auxilios para prevenir y actuar ante una parada cardio-respiratoria.
RAP del SVB

Una persona cae al suelo de forma repentina. Comprueba si tiene pulso y si respira; si no lo hace, la RCP puede salvarle la vida.

ESQUEMA DEL SVB

Completa este esquema mediante la visualización de los vídeos que encontrarás más abajo.

¿COMÓ SE REALIZA LA REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR (RCP)?

El siguiente vídeo nos explica cómo practicar la RCP sobre una persona adulta:

Consulta AQUÍ la guía práctica de la Cruz Roja para realizar paso a paso la RCP.

RCP EN BEBÉS

¿CÓMO UTILIZAR UN DEA O DESA?

Desde Cruz Roja Bizkaia nos explican cómo funcionan los desfibriladores externos:

¿CÓMO REALIZAR LA PLS?

Mira este vídeo explicativo de Cruz Roja Bizkaia, con una demostración práctica de cómo colocar a una víctima en posición lateral de seguridad:

ACTIVIDAD

Alumnos y alumnas del Grado Superior de Técnico en Laboratorio Clínico y Biomédico del IES Las Lagunas (Torrevieja) ponen en práctica el soporte vital básico con la colaboración de Mª José García Fuster, profesora del Departamento de Sanitario del Centro.

ATRAGANTAMIENTO

¿Sabrías qué hacer ante el atragantamiento de una persona? El siguiente vídeo de la TV Local de Écija explica con sencillez cómo actuar en estos casos. Toma nota de la secuencia de actuación:

OTRAS EMERGENCIAS

Aprende a continuación cómo actuar ante otras emergencias, como quemaduras, heridas o lipotimias.
PRIMEROS AUXILIOS: OTRAS EMERGENCIAS
Este cartel del Departamento de Seguridad del Gobierno Vasco te ofrece instrucciones sencillas ante otras emergencias:

TALLER DE PRIMEROS AUXILIOS

Los estudiantes de FP del IES Remedios Muñoz asistieron a un Taller de primeros auxilios, que contó con la participación de José Luis Hernández Oliva, Técnico en Emergencias Sanitarias y Coordinador de playas de Guardamar del Segura en la Cruz Roja.

SABER MÁS...

Tienes más información más exhaustiva sobre primeros auxilios en esta guía publicada por la Consejería de Educación de Extremadura.

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Entradas sobre PRIMEROS AUXILIOS escritas por blascofol

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Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales.

Real Decreto 1299/2006, de 10 de noviembre, por el que se aprueba el cuadro de enfermedades profesionales en el sistema de la Seguridad Social y se establecen criterios para su notificación y registro.

Real Decreto 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo.

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PROYECTO: Competencias socioemocionales orientadas a la búsqueda de empleo

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Puesto profesional: Docente de taller (actividad de voluntariado).

Ubicación: Fundación Cruz Blanca. Algeciras (Cádiz).

Fecha: Marzo 2017 - Marzo 2018.

Recursos humanos: 1 psicóloga, 1 trabajadora social y 1 voluntario.

Beneficiarias:

Grupo de 6 mujeres en situación de desempleo de larga duración.

Objetivos:

Mejorar el desarrollo personal y profesional de un grupo de seis mujeres en riesgo de exclusión social, fomentando su autoestima, empoderamiento y autonomía.

Proporcionar herramientas prácticas y actualizadas para la búsqueda de empleo, adaptadas a las necesidades y perfiles de las participantes, con el fin de facilitar su incorporación al mercado laboral.

Desarrollo:

Se llevaron a cabo actividades grupales empleando metodologías activas, como el gaming y el aprendizaje cooperativo. Los contenidos trabajados durante las sesiones incluyeron: gestión de las emociones, autoestima, motivación y objetivos personales y profesionales, herramientas para la búsqueda de empleo, habilidades sociales y entrevista de trabajo.

Resultados:

El 100 % de las participantes manifestó estar satisfecha con la realización de los talleres, y el 70 % logró incorporarse al mercado laboral durante el desarrollo de la formación o poco tiempo después de finalizarla.

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EMPRESAS COLABORADORA EN PRIMEROS AUXILIOS

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EMPRESAS COLABORADORA EN PRIMEROS AUXILIOS

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El conocimiento de los primeros auxilios es tan necesario en el ámbito profesional como en el ámbito personal, ya que promueve la cultura de la prevención.

Algunas empresas imparten cursos de primeros auxilios a empresas o a la población en general, entre ellas:

DYA. https://dya.eus/formacion-proximos-cursos/

CRUZ ROJA. https://www2.cruzroja.es/cursos-primeros-auxilios

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Unidad 7. Vídeo 1. Flipped FOL. La jornada de trabajo

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SEPE. Guía de contratos.

Genially. Tipos de contratos de trabajo.

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CALCULADORA DE NÓMINAS. https://calcularnominas.com/

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En este Tema veremos el concepto y clases de salario. También estudiaremos las partes de la nómina y el proceso para calcular una nómina sencilla. 1.- EL SALARIO: Definición.- Es la suma de las per…

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Para presentarte a las oposiciones de profesor o profesora de Formación Profesional (Ciclos Formativos y Cursos de Especialización) necesitas cumplir unos requisitos que varían en función del cuerpo docente al que quieras acceder.

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Acceso a la función docente: requisitos para ser profesor o profesora de FP. Temarios, normativa, máster para ejercer docencia.

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ACCESO A LOS CUERPOS DOCENTES - Junta de Andalucía

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ACCESO A LOS CUERPOS DOCENTES - Junta de Andalucía

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La Oferta Pública de Empleo (OEP) para los diferentes cuerpos docentes de la Junta de Andalucía (primaria, secundaria y enseñanzas especiales) es responsabilidad de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

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El proyecto ‘MotivaFOL’, presentado por la profesora de FOL (Formación y Orientación Laboral) Miriam Pascual Martín, consiguió convencer al jurado de la vital importancia de realizar actividades motivadoras en el marco de los currículos de los módulos de FOL y Empresa e Iniciativa Emprendedora, cuyo fin es que los alumnos adquieran las habilidades que se demandan al trabajador del siglo XXI. Las actividades se han desarrollado con alumnos de los ciclos de Hostelería y Turismo, destacando la elevada participación y entusiasmo de los grupo de grado medio en ‘Cocina y Gastronomía’ y grado superior en ‘Guía, Información y Asistencia Turísticas’.

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El Ministerio de Educación Cultura y Deporte premia al CIFP La Merced

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El CIFP (Centro Integrado de Formación Profesional) La Merced ha resultado galardonado con el segundo premio a la ’Calidad e…

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PREMIOS FUTURE MINDS 2025 - Movimiento Future Minds

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Los Premios Future Minds 2025 celebran y honran la creatividad, innovación y compromiso en la educación y emprendimiento.

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Premios Alianza STEAM (Convocatoria 2024)

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Premios Alianza STEAM (Convocatoria 2024)

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Reconocimiento de proyectos educativos, materiales curriculares e innovaciones educativas o formativas que persigan el impulso de las vocaciones de las niñas y jóvenes en las disciplinas vinculadas a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, en conexión con las artes y las humanidades (STEAM) en el ámbito educativo.

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Premios Alianza STEAM (Convocatoria 2024)

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La página nos muestra los premios disponibles para centros docentes educativos

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‘Educar para el futuro’ premia la innovación en la enseñanza

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‘Educar para el futuro’ premia la innovación en la enseñanza

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Innovar en el aula tiene premio. Actualmente, son muchos los centros educativos y los docentes que encontrado en proyectos y metodologías innovadoras la fórmula para responder a las necesidades del mundo actual en general y del alumnado (desarrollo personal y académico incluido) en particular.

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‘Educar para el futuro’ premia la innovación en la enseñanza

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La entrega de galardones al colegio El Carmen de Manises y al docente José Manuel Morón del IES Zoco de Córdoba ponen el broche final al programa

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¿Qué proyecto innovador puedo hacer para mi colegio?

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¿Qué proyecto innovador puedo hacer para mi colegio?

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En la era actual, la educación se expande más allá de las aulas convencionales. Potenciar ideas de proyectos escolares innovadores no solo enriquece el proceso educativo, sino que también deja una huella perdurable en la comunidad. Explorar nuevas perspectivas y estrategias es esencial para un aprendizaje que va más allá de los límites tradicionales.

Lista de ideas de Proyectos innovadores fáciles para tu colegio

Transforma la Experiencia Educativa con Realidad Virtual

La integración de la realidad virtual (VR) en el entorno educativo puede potenciar significativamente la experiencia de aprendizaje. Aquí te presentamos un tutorial completo que te guiará en cada etapa del proceso, desde la selección y adquisición de la tecnología VR hasta el diseño de contenidos educativos inmersivos y su integración efectiva en las sesiones de clase.

Selección y Adquisición de Tecnología VR para el Aula

Diseño de Contenidos Educativos Inmersivos

Integración de la Realidad Virtual en Sesiones de Clase

Conecta Culturas con un Proyecto de Intercambio Estudiantil

Exploremos cómo un proyecto de intercambio estudiantil puede abrir puertas a la comprensión global. Descubre los siguientes aspectos clave:

Pasos para Organizar un Programa de Intercambio

Crea una Plataforma Digital para la Comunicación Global

Gestión Logística y Cultural del Intercambio

Cosecha de Conocimiento con Huertos Escolares Inteligentes

Descubre cómo los huertos escolares inteligentes pueden ser una herramienta educativa invaluable. Explora los siguientes aspectos:

Planificación y Diseño del Huerto Escolar

Integración de Tecnologías para el Monitoreo

Lecciones Interactivas sobre Agricultura Sostenible

Artículo relacionado: Diseña un proyecto innovador

Revista Escolar Digital para la Expresión Creativa

Descubre cómo crear una revista digital que fomente la expresión creativa. Explora los siguientes aspectos:

Creación de Contenidos: Guía para Estudiantes

Diseño y Mantenimiento de la Plataforma Digital

Paso 1: Selección de Plataforma y Herramientas Explora opciones para plataformas digitales y proporciona orientación sobre el mantenimiento efectivo de la revista online.

Promoción y Participación Estudiantil

Paso 1: Estrategias de Promoción Enseña a promocionar la revista digital dentro de la comunidad escolar y brinda ideas para aumentar la participación estudiantil.

Taller de Robótica Educativa para Estudiantes

Sumérgete en el mundo de la robótica educativa y guía a los estudiantes en su exploración. Descubre los siguientes aspectos:

Iniciación a la Robótica: Materiales y Primeros Pasos

Proyectos Prácticos: Construyendo Robots desde Cero

Integración de la Robótica en el Currículo Escolar

Paso 1: Desarrollo de Actividades Curriculares Ayuda a integrar la robótica en diversas asignaturas, promoviendo una educación interdisciplinaria.

Desarrollo de Aplicaciones: Transforma Ideas en Realidad

Explora el fascinante mundo del desarrollo de aplicaciones y guía a los estudiantes paso a paso. Descubre los siguientes aspectos:

Herramientas y Recursos para Aprender a Programar

De la Idea a la Aplicación: Desarrollo Paso a Paso

Testeo, Mejora Continua y Publicación

Explora el Aprendizaje con Realidad Aumentada

Sumérgete en el fascinante mundo de la realidad aumentada y descubre cómo enriquecer la experiencia educativa. Explora los siguientes aspectos:

Implementación de Recursos de Realidad Aumentada

Paso 1: Selección de Recursos AR Introduce a los estudiantes en recursos y herramientas de realidad aumentada para el aprendizaje.

Actividades Interactivas para el Aula

Paso 1: Diseño de Actividades* Guía en la creación de actividades interactivas que aprovechen al máximo la realidad aumentada en el aula.

Impacto en la Experiencia de Aprendizaje

Paso 1: Evaluación del Impacto* Explora cómo la realidad aumentada puede transformar la experiencia de aprendizaje y motivar a los estudiantes.

Club de Ciencias del Futuro para Inspirar Investigación

Descubre cómo establecer un club de ciencias que motive la investigación y la exploración científica. Explora los siguientes aspectos:

Cómo Organizar y Dirigir un Club de Ciencias Escolar

Paso 1: Definición de Objetivos del Club Establece objetivos claros para el club que inspiren la curiosidad científica entre los estudiantes.

Proyectos de Investigación Científica para Estudiantes

Paso 1: Selección y Desarrollo de Proyectos Ayuda a los estudiantes a elegir proyectos de investigación significativos y guíalos en su desarrollo.

Participación en Ferias y Eventos Científicos

Paso 1: Preparación para Eventos* Ofrece pautas para la preparación y participación en ferias y eventos científicos para destacar el trabajo del club.

Plataforma Educativa Interactiva para la Colaboración Global

Explora la creación de una plataforma que fomente la colaboración global en el ámbito educativo. Descubre los siguientes aspectos:

Diseño y Desarrollo de una Plataforma Educativa

Paso 1: Identificación de Necesidades Educativas* Evalúa las necesidades educativas y diseña una plataforma que las aborde de manera efectiva.

Fomentar la Participación Estudiantil a Nivel Global

Paso 1: Estrategias para la Participación* Ofrece estrategias para fomentar la participación activa de estudiantes de todo el mundo en la plataforma.

Creación de Contenidos Colaborativos

Paso 1: Herramientas y Recursos para la Colaboración* Introduce herramientas y recursos que faciliten la colaboración entre estudiantes de diferentes regiones.

Ideas de proyectos innovadores para estudiantes de bachillerato

Los estudiantes de bachillerato pueden participar en proyectos innovadores que les permitan explorar áreas de interés, desarrollar habilidades prácticas y contribuir a su comunidad. Aquí tienes algunas ideas de proyectos innovadores para estudiantes de bachillerato:

1. Jardín Escolar Sostenible

Los estudiantes pueden diseñar y crear un jardín escolar sostenible utilizando técnicas de agricultura urbana o hidroponía. Pueden cultivar hortalizas y hierbas para su consumo y aprender sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental.

2. Aplicaciones Móviles Educativas

Desarrollar una aplicación móvil educativa para ayudar a sus compañeros en áreas como matemáticas, ciencias o idiomas. Los estudiantes pueden incluir características interactivas, como juegos, cuestionarios o lecciones en video.

3. Programa de Reciclaje en la Escuela

Los estudiantes pueden implementar un programa de reciclaje en su escuela para fomentar la conciencia ambiental y reducir los residuos. Pueden organizar talleres para enseñar a sus compañeros sobre la importancia del reciclaje y cómo participar.

4. Juegos de Realidad Aumentada

Desarrollar juegos de realidad aumentada que combinen elementos virtuales con el mundo real. Por ejemplo, los estudiantes pueden crear un juego de búsqueda del tesoro que los jugadores disfruten explorando el campus escolar.

5. Iniciativa de Salud Mental

Los estudiantes pueden organizar campañas de concientización sobre la salud mental en su escuela. Pueden crear materiales educativos, organizar charlas con expertos y proporcionar recursos para sus compañeros.

6. Revista Digital Escolar

Crear una revista digital escolar que incluya artículos escritos por estudiantes sobre temas de interés, como ciencia, arte, tecnología y actualidad. Esto fomenta la creatividad y las habilidades de escritura.

7. Documental sobre la Comunidad Local

Los estudiantes pueden trabajar en un documental que explore la historia, cultura o problemas de su comunidad local. Esto les permite aprender más sobre su entorno y compartir sus hallazgos con otros.

8. Club de Robótica o Programación

Formar un club de robótica o programación donde los estudiantes puedan aprender habilidades técnicas y trabajar juntos en proyectos innovadores, como la construcción de robots o el desarrollo de aplicaciones.

9. Proyecto de Energía Renovable

Investigar y desarrollar soluciones para aprovechar fuentes de energía renovable, como la energía solar o eólica, en su escuela o comunidad. Los estudiantes pueden diseñar y construir prototipos de dispositivos de energía limpia.

10. Plataforma de Voluntariado en Línea

Desarrollar una plataforma en línea que conecte a estudiantes y profesores con oportunidades de voluntariado en la comunidad. Esto puede incluir tutorías, ayuda con proyectos comunitarios o apoyo a organizaciones benéficas locales.

11. Taller de Innovación

Organizar un taller de innovación en el que los estudiantes identifiquen un problema local y trabajen juntos para encontrar soluciones creativas. Esto puede incluir prototipos, campañas de concientización o propuestas de políticas.

12. Programa de Mentores Académicos

Crear un programa de mentores académicos donde los estudiantes mayores ayuden a los estudiantes más jóvenes con sus estudios. Esto fomenta la colaboración y el apoyo entre estudiantes.

Ideas de proyectos innovadores para universitario

Los universitarios tienen la oportunidad de trabajar en una variedad de proyectos innovadores que les permiten aplicar los conocimientos adquiridos en clase y desarrollar habilidades prácticas valiosas para su futuro profesional. A continuación, se presentan algunas ideas de proyectos innovadores para universitarios:

1. Aplicaciones de Salud Móvil

Desarrollar una aplicación de salud móvil que ayude a las personas a gestionar su salud y bienestar. Puede incluir características como el seguimiento de la actividad física, recordatorios de medicamentos, seguimiento de la dieta y consultas en línea con profesionales de la salud.

2. Energía Renovable y Sostenibilidad

Investigar y desarrollar soluciones innovadoras para la generación de energía a partir de fuentes renovables, como la energía solar, eólica o geotérmica. Los estudiantes pueden trabajar en sistemas de almacenamiento de energía, eficiencia energética o proyectos comunitarios de energía sostenible.

3. Tecnología Educativa

Crear una plataforma educativa en línea que integre tecnologías de realidad virtual o aumentada para mejorar la experiencia de aprendizaje. Esto podría incluir simulaciones de laboratorio virtuales, viajes de campo virtuales o lecciones interactivas en 3D.

4. Seguridad Cibernética

Investigar y desarrollar soluciones para mejorar la seguridad cibernética en diferentes contextos, como la protección de datos personales, la seguridad en redes empresariales o la prevención del phishing y otras amenazas en línea.

5. Agricultura Inteligente

Desarrollar soluciones tecnológicas para la agricultura inteligente, como sensores y sistemas de monitoreo para optimizar el uso de recursos hídricos, fertilizantes y pesticidas. Los estudiantes también pueden trabajar en la automatización de procesos agrícolas.

6. Inteligencia Artificial y Análisis de Datos

Aplicar técnicas de inteligencia artificial y análisis de datos para resolver problemas en diferentes áreas, como la medicina, los negocios o la gestión de ciudades inteligentes. Los estudiantes pueden desarrollar modelos predictivos o algoritmos de aprendizaje automático para mejorar la toma de decisiones.

7. Sistemas de Transporte Inteligentes

Investigar y desarrollar soluciones para mejorar la eficiencia y seguridad de los sistemas de transporte, como la creación de aplicaciones de movilidad compartida, la optimización de rutas de transporte público o el diseño de sistemas de vehículos autónomos.

8. Economía Circular y Reciclaje

Trabajar en proyectos que promuevan la economía circular y la sostenibilidad ambiental, como la creación de soluciones para el reciclaje eficiente de materiales o la reutilización de residuos para la fabricación de nuevos productos.

9. Tecnología para la Inclusión

Desarrollar tecnologías que mejoren la accesibilidad para personas con discapacidades, como aplicaciones de reconocimiento de voz, lectores de pantalla o dispositivos de asistencia para la movilidad.

10. Blockchain y Criptomonedas

Investigar el potencial de la tecnología blockchain en áreas como las finanzas, la cadena de suministro, la seguridad de datos o el voto electrónico. Los estudiantes pueden desarrollar aplicaciones descentralizadas que utilicen esta tecnología.

11. Diseño de Productos para la Comunidad

Colaborar con organizaciones locales para diseñar productos innovadores que aborden necesidades específicas de la comunidad, como dispositivos de bajo costo para la purificación de agua, sistemas de iluminación sostenibles o tecnologías de asistencia sanitaria.

Edu21 emerge como una fuente invaluable de inspiración y guía para transformar la educación. A través de proyectos innovadores que abarcan desde la integración de tecnologías emergentes hasta la creación de plataformas colaborativas a nivel global, Edu21 ha delineado un camino emocionante hacia el futuro educativo. Estos proyectos no solo responden a las necesidades actuales de los estudiantes, sino que también empoderan a educadores y comunidades enteras para abrazar el cambio positivo.

La diversidad de propuestas, desde la realidad virtual hasta los clubes de ciencias del futuro, demuestra la amplitud de posibilidades que existen para enriquecer la experiencia educativa. Edu21, al destacar cada proyecto con pasos claros y consejos prácticos, no solo inspira sino que también proporciona las herramientas necesarias para llevar a cabo estas ideas innovadoras con éxito.

Al adoptar los proyectos presentados por Edu21, las instituciones educativas pueden cultivar un entorno que fomente la creatividad, la colaboración global, la exploración científica y el aprendizaje tecnológico.

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¿Qué proyecto innovador puedo hacer para mi colegio?

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En la era actual, la educación se expande más allá de las aulas convencionales. Potenciar ideas de proyectos escolares innovadores no solo enriquece el

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Proyecto Jardines escolares sostenibles

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Proyecto Jardines escolares sostenibles

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Proyecto Jardines escolares sostenibles – Real Jardín Botánico CSIC

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Los patios escolares brindan una oportunidad perfecta para introducir a los estudiantes a la jardinería y la biodiversidad urbana de una manera práctica.

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Docentes y centros educativos ya pueden presentar sus proyectos a la 4ª edición de los Premios Mentes AMI de la Fundación Atresmedia

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Docentes y centros educativos ya pueden presentar sus proyectos a la 4ª edición de los Premios Mentes AMI de la Fundación Atresmedia

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La Fundación Atresmedia arranca la 4ª edición de los Premios Mentes AMI, una iniciativa que cuenta con la colaboración de Platino Educa, UNIE Universidad y la Fundación "la Caixa". Así, abre el plazo para presentarse a esta convocatoria que busca promover, reconocer y dar visibilidad a proyectos educativos que impulsan las competencias mediáticas, informacionales y digitales en el entorno escolar, centrándose en el fomento del pensamiento crítico, la creatividad audiovisual responsable, los valores y convivencia y las competencias digitales.

Desde hoy y hasta el 30 de abril de 2025 a las 14:00h, los docentes a título individual, equipos de profesores o centros educativos ya pueden presentar sus proyectos mediante el formulario online disponible en la web www.mentesami.org.

El lanzamiento de esta nueva edición se refuerza con una campaña que se emitirá en todas las cadenas de televisión, radio y soportes digitales del Grupo Atresmedia, protagonizada por docentes premiados en anteriores convocatorias.

Los Premios Mentes AMI están abiertos a iniciativas llevadas a cabo durante el curso académico 2024-2025, dirigidas a alumnos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional (grados básico y medio) y a alumnos menores de 18 años en Escuelas de Segunda Oportunidad. Las bases legales pueden consultarse en la página web del proyecto.

Esta convocatoria tiene el objetivo de impulsar la participación activa de los estudiantes como ciudadanos responsables en la sociedad de la información. Hasta la fecha, más de 1.100 docentes han enviado su candidatura en ediciones previas, lo que refleja el alto nivel de implicación y el compromiso de los educadores con el desarrollo de proyectos que favorecen el aprendizaje en este ámbito.

En la presente edición, se concederán premios en las siguientes categorías:

Premio Mentes AMI a la Promoción de los Valores y la Convivencia: El objetivo de esta categoría es reconocer proyectos que promuevan la construcción de un ambiente positivo y favorable de convivencia en el aula y fuera de ella, entre los estudiantes; que fomenten los valores necesarios para ello y que impulsen habilidades para una comunicación responsable, con el objetivo de mejorar la convivencia entre los alumnos y desarrollar capacidades para identificar y gestionar discursos de odio y agresividad en las aulas y su entorno.

Premio Mentes AMI al Impulso de la Creatividad Audiovisual Responsable: Esta categoría está destinada a reconocer proyectos audiovisuales originales e innovadores, desarrollados por los alumnos que, utilizando competencias mediáticas e informacionales en el proceso creativo, den visibilidad y sensibilicen sobre problemas sociales o respondan a preocupaciones o necesidades del entorno.

Premio Mentes AMI al Desarrollo de la Competencia Digital: El objetivo de esta categoría es reconocer proyectos que impulsen competencias técnicas para el uso y el desarrollo de tecnologías digitales novedosas, que mejoren el proceso de aprendizaje del alumnado y que fomenten habilidades para resolver problemas, comunicar y producir e intercambiar información.

Premio Mentes AMI al Fomento del Pensamiento Crítico: El objetivo de esta categoría es reconocer aquellos proyectos que impulsen el pensamiento crítico en niños, niñas y jóvenes, como herramienta que les permita analizar y evaluar la información que consumen, afrontar el reto de la desinformación, ejercer una ciudadanía consciente y participativa y avanzar en la sociedad del conocimiento y la información, facilitando la solución de problemas y la toma de decisiones.

En junio, un jurado compuesto por el Comité de Expertos de la Fundación Atresmedia y representantes de las entidades colaboradoras del proyecto será el encargado de seleccionar a los ganadores y a los tres finalistas de cada categoría, evaluando aspectos como la innovación, la participación, el impacto, la sostenibilidad, la replicabilidad, la estrategia y la calidad creativa de las propuestas presentadas.

Los proyectos ganadores serán anunciados en directo durante el Encuentro Mentes AMI, un gran evento anual de conocimiento e inspiración dirigido a los docentes, organizado por la Fundación Atresmedia con el fin de proporcionarles herramientas prácticas que contribuyan al desarrollo de habilidades y competencias relacionadas con la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para su aplicación en el aula. Entre ellas, el pensamiento crítico, la creatividad, las competencias digitales y los valores, habilidades esenciales para que los jóvenes se sientan más libres, seguros y preparados para navegar en el entorno mediático y digital.

Dicho encuentro, que se celebrará el 18 de octubre, y que en su anterior edición superó los 1.000 asistentes y fue seguido por más de 9.000 personas por streaming, contará con ponencias, debates, talleres prácticos y mesas redondas en las que diversos profesionales compartirán sus experiencias y conocimientos con todos los asistentes.

Además, como reconocimiento, el proyecto ganador de cada una de las categorías se difundirá en todos los canales de televisión -Antena 3, laSexta, Nova, Neox, Mega y Atreseries- así como en la página web y las redes sociales de la Fundación Atresmedia ( Instagram, Twitter, Facebook, LinkedIn, TikTok) para darles visibilidad y que sirvan como inspiración a otros docentes y centros educativos.

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Docentes y centros educativos ya pueden presentar sus proyectos a la 4ª edición de los Premios Mentes AMI de la Fundación Atresmedia

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Los docentes a título individual, equipos de profesores o centros educativos pueden presentar sus proyectos desde hoy y hasta el 30 de abril de 2025 a través de mentesami.org.

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La Asociación Espiral, Educación y Tecnología (Espacio CIEMEN, C/Rocafort, 242, 08029 – Barcelona NIF: G-60754157), de conformidad con las presentes bases, convoca el XIX Premio Espiral 2026.

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social – Aces Andalucía

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social

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II Premios Concurso Internacional de Proyectos Educativos de Impacto Social – Aces Andalucía

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Normativas jurídicas que afectan a la Educación y Formación Profesional

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Normativas jurídicas que afectan a la Educación y Formación Profesional

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Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley

Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. LOMLOE (Ver aquí).

Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración

de la Formación Profesional (Ver aquí).

Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional (Ver aquí).

Real Decreto 497/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen, en el ámbito de la Formación Profesional, cursos de especialización de grado medio y superior y se fijan sus enseñanzas mínimas (Ver aquí).

Real Decreto 498/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado básico y se fijan sus enseñanzas mínimas (Ver aquí).

Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen títulos de Formación Profesional de grado medio y se fijan sus enseñanzas mínimas (Ver aquí).

Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican

determinados reales decretos por los que se establecen títulos de Formación

Profesional de grado superior y se fijan sus enseñanzas mínimas (Ver aquí).

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Todofp.es es un portal web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que ofrece información detallada sobre la Formación Profesional (FP) en España.

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En TodoFP tienes toda la información relacionada con la Formación Profesional: oferta formativa, dónde estudiar FP y cuándo solicitar plaza de FP.

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Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

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Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

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El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes es el departamento de la Administración General del Estado encargado de la propuesta y ejecución de la política del Gobierno de España en materia educativa y de formación profesional.

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centros educativos y estudiantes sobre becas

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Bienvenido a la Web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

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Web del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Información para estudiantes, profesorado y centros educativos sobre su actividad.

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Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional - Junta de Andalucía

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Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional - Junta de Andalucía

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La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional es el departamento de la Junta de Andalucía encargado de las competencias autonómicas en cuanto a regulación y administración de la enseñanza no universitaria en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades. De manera no exhaustiva, esta abarca educación infantil, primaria, secundaria y formación profesional.

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Si selecciona el tipo de identificador: 'URL' debe introducir una URL de Youtube válida

Si selecciona el tipo de identificador: 'ID' debe introducir un ID de Youtube válido

Si selecciona el tipo de identificador: 'PlayList' debe introducir un identificador de PlayList de Youtube válido

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Si selecciona el tipo de identificador: 'URL' debe introducir una URL de Youtube válida Si selecciona el tipo de identificador: 'ID' debe introducir un ID de Youtube válido Si selecciona el tipo de identificador: 'PlayList' debe introducir un identificador de PlayList de Youtube válido

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EL Instituto Nacional de las Cualificaciones, INCUAL

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EL Instituto Nacional de las Cualificaciones, INCUAL

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El INCUAL es un organismo técnico dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional que apoya al Consejo General de Formación Profesional en el desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP).

Es el encargado de definir y actualizar las cualificaciones profesionales en España. En su web encontrarás información detallada sobre:

El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Información sobre los títulos de FP y Certificados de Profesionalidad.

Recursos sobre el procedimiento de acreditación de competencias.

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Instituto Nacional de las Cualificaciones

El Instituto Nacional de las Cualificaciones, INCUAL, creado por Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, actuará como instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, para apoyar al Consejo General de Formación Profesional en, entre otros, la realización de los siguientes objetivos:

1. Observación de las cualificaciones y su evolución.

2. Determinación de las cualificaciones.

Red de alerta
Evolución y transformación de perfiles profesionales en sectores considerados estratégicos para un desarrollo social, económico y medioambiental sostenible, y por su repercusión en el empleo o la competitividad (Orden PCI/18/2020, de 10 de enero)

Acreditación de competencias profesionales:

Glosario con descripción de términos utilizados en las cualificaciones.

Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Listado de todas las cualificaciones vigentes, por familia profesional y nivel.

Colaboración con socio nacional Refernet

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El Instituto Nacional de las Cualificaciones, INCUAL, creado por Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, actuará como instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, para apoyar al Consejo General de Formación Profesional en, entre otros, la realización de los siguientes objetivos: Observación de las cualificaciones y su evolución.

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