# data[].attributes.body
apa nama KBS yang ada si sekolah ibu/bapak ?

# data[].attributes.body
apakah fase KBS ibu/bapak berada pada fase inisiasi, implementasi atau keberlanjutan ?

# data[].attributes.body
Apa saja kegiatan yang dirancang dalam program KBS?

# data[].attributes.body
Jelaskan latar belakang, tujuan, dan gambaran singkat bentuk kegiatan yang akan dilakukan!

# data[].attributes.body
Kapan kegiatan-kegiatan tersebut akan dilaksanakan?

# data[].attributes.body
Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

# data[].attributes.body
Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

# data[].attributes.body
KBS Rappocini maju

# data[].attributes.body
Komunitas Belajar IMAN (Inpres Mandai)

# data[].attributes.body
KOMUNITAS BELAJAR GURU HEBAT SDN CENDRAWASIH 1

# data[].attributes.body
Keberlanjutan

# data[].attributes.body
Tallo belajar

# data[].attributes.body
Kombel KALSA (kalukuang satu)

# data[].attributes.body
KBS Kosamja

# data[].attributes.body
inisiasi

# data[].attributes.body
PACARITA (Pembelajar, Cerdas, Kreatif dan Tanggap)

# data[].attributes.body
belum ada rancangan

# data[].attributes.body
Implementasi

# data[].attributes.body
KBS di sekolah sama sekali tidak aktif.

# data[].attributes.body
Berkelanjutan

# data[].attributes.body
Implementasi

# data[].attributes.body
Komunitas belajar Punggawa ( SKIPNI)

# data[].attributes.body
Inisiasi

# data[].attributes.body
1. Pengembangan Profesional Guru

2. Membangun Budaya Belajar Positif (Program Literasi, Edutrip, Ekskul dll)

# data[].attributes.body
1. meningkatkan kompetensi pendidik

2. membangun budaya belajar bersama

3. berbagi pengetahuan berkelanjutan

# data[].attributes.body
komunitas kalthree

# data[].attributes.body
Implementasi

# data[].attributes.body
Komunitas Belajar Assishare SDN Kaccia

# data[].attributes.body
Implementasi kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
implementasi

# data[].attributes.body
Workshop Perencanaan Pembelajaran Menggunakan AI Magic School

# data[].attributes.body
Merencanakan peserta didik dapat belajar lebih aktif sehingga dapat mengembangkan diri

# data[].attributes.body
Hari/Tanggal      : Sabtu, 24 November 2024

Waktu                   : 10:00 - 15:00 WITA

Tempat                 : Ruang kelas 6 SD kalukuang 1

Jumlah Peserta : 15-20 orang guru

# data[].attributes.body
Kombel IMAN terbentuk sebagai respon Guru Inpres Mandai untuk membentuk ruang pengembangan kompetensi profesionalnya. Kombel ini juga sebagai jawaban atas perubahan kurikulum yang mewajibkan guru harus beradaptasi lagi. Kombel IMAN menyasar kepada Guru dan Peserta didik. Bentuk kegiatan yang rutin dilaksanakan adalah pengembangan Kompetensi Profesional Guru dan Membangun Budaya Belajar Positif

# data[].attributes.body
sama sekali belum pernah terlaksana

# data[].attributes.body
berkelanjutan

# data[].attributes.body
1. Peningkatan Mutu Pendidik dan Kependidikan

2. Sajalan Program Revolusi Pendidikan Kota Makassar

3. Rekondisi Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler

4. Evaluasi KKG Guru Kelas dan KKG Guru Mapel

# data[].attributes.body
1. Pengembangan Profesional Guru (Setiap Hari Sabtu, Pukul 12.00 Sampai Selesai)

2. Membangun Budaya Belajar Positif

Program Literasi (Setiap Hari)

Ekskul (Seminggu Sekali Tiap Ekskul)

Edutrip (1 Kali Persemester)

# data[].attributes.body
Latar belakang :

AI Magic School adalah sebuah platform berbasis kecerdasan buatan yang dirancang untuk membantu pendidik dalam merencanakan dan mengelola pembelajaran secara lebih efisien dan interaktif.

Tujuan :

·Mengembangkan materi ajar, kuis, dan aktivitas pembelajaran yang adaptif terhadap kebutuhan masing-masing siswa.

·Meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran.

# data[].attributes.body
membuat perangkat ajar melalui media canva

# data[].attributes.body
Fokus Peningkatan Mutu Pendidik

# data[].attributes.body
Bulan Ganjil dalam Setahun

# data[].attributes.body
Berkelanjutan

# data[].attributes.body
Komunitas CERIA

# data[].attributes.body
iya

# data[].attributes.body
Setelah saya review milik dari kakak Rahman, saya sangat terinspirasi untuk mengaplikasikannya namun yang jadi kendala adalah saya lihat dalam penggunaan Handphone.. Maksudnya itu HP yg digunakan oleh siswa atau hanya untuk guru? mohon dijelaskan kakak Rahman..

# data[].attributes.body
Proses Penyelidikan berkelanjutan yang dilakukan oleh kakak Rahman dalam Rancangan pembelajaran berbasis projek yang dibuat sudah valid, hal ini bisa kita lihat dalam bagan alur pembelajaran berbasis projek bagian pengumpulan informasi.

dari bagian ini, saya menyimpulkan kakak rahman telah melakukan langkah- langkah yang sangat detail dalam melaksanakan rancangan projeknya

# data[].attributes.body
project yang di buat oleh kakak fandi sangat nyata untuk di terapkan ke peserta didik, hal ini di dukung dengan adanya aktifitas yang di kerjakan oleh peserta didik, seperti senam dan tari tradisional.

# data[].attributes.body
projek yang dibuat oleh kakak jannah sudah dibuat senyata mungkin dengan jenis olahraga permainan tradisional yaitu perlombaan permainan kasti yang melibatkan peserta didik.

# data[].attributes.body
setelah saya meriview proyek KK Dhani saya sangat menyukai proyeknya karena dimana semua komponen yang ada disekolah dilibatkan dan dengan ditambah sarana dan peran kepala sekolah yang mensupport kegiatan tersebut sehingga siswa dan semua komponen yang ada disekolah tersebut akan mendapat kan kebugaran fisik yang baik.

# data[].attributes.body
Rancangan berbasis projek yang dilakukan oleh kakak Rahman sudah mengakomodasi suara, pilihan dan kepemilikan murid terkait kebutuhan belajar yang bermakna bagi mereka. Pola hidup sehat dalam kebugaran jasmani sangat penting untuk diberikan pemahaman yang lebih luas kepada peserta didik agar mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- seharinya.

Namun, Mampu kah orang tua peserta didik menyediakan kebutuhan makanan 4 sehat 5 sempurna dalam kehidupan sehari- harinya sesuai dengan apa yang telah dipelajari dalam rancangan ini??

WKWKWK

# data[].attributes.body
Projek yang dilaksanakan kakak Rahman sudah dibuat senyata mungkin. apalagi projek ini sejalan dengan rancangan program pemerintah pusat "Makan Sehat Gratis"

# data[].attributes.body
Sangat menarik rancangan pembelajaran berbasis projek menekankan pada pemahaman tentang pentingnya saling bersikap sportif dan terbuka sehingga sangat menekankan pada sifat karakteristik peserta didik.

# data[].attributes.body
rancangan yang dibuat KK Dhany sangat bagus karena dapat menambah wawasan siswa dan seluruh komponen yang ada disekolah untuk belajar budaya hidup sehat dengan cara rajin berolah raga.

# data[].attributes.body
setelah saya melihat dan mengamati rancangan yang telah dibuat oleh kakak asrul, yaitu peningkatan kebugaran jasmani untuk peserta didik. projek ini bisa di terapkan kepada peserta didik seuai dengan rancangan yang telah dibuat yaitu di semester 2 selama 2 bulan. sehingga kita dapat mengetahui kebugaran jasmani peserta didik

# data[].attributes.body
proses penyelidikan berkelanjutan yang dibuat oleh kakak jannah sudah dilakukan dengan valid berdasarkan tingkat pemahaman peserta didik terkait permainan olahraga tradisional permainan bola kasti yang biasa diajarkan. namun sayangnya dalam rancangannya saya melihat hanya melibatkankan satu kelas saja. alangkah baiknya kalau melibatkan beberapa kelas dalam perlombaan tersebut.

# data[].attributes.body
proses penyelidikan berkelanjutan dari proyek yang buat oleh kakak Fandi sudah sangat terarah karena peserta didik di berikan kesempatan untuk berkembang sesuai dengan ketentuan atau proyek yang di buat, hal ini juga di dukung dengan adanya jadwal kegiatan yang di buat oleh kakak fandi, saran sedikit dari saya mungkin proyek ini bisa di laksanakan dalam sekali sebulan.

# data[].attributes.body
rancangan berbasis proyek yang dilakukan kakak jannah sudah mengakomodasi suara, pilihan dan kepemilikan murid terkait permainan tradisional bola kasti dgan memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik dan penerapan nilai-nilai positif didalam permainan.

# data[].attributes.body
projek peningkatan kebugaran jasmani yang di buat oleh kakak asrul, sudah nyata dengan kehidupan peserta didik. karena peserta didik dapat mengetahui gerakan untuk aktivitas kebugaran jasmani

# data[].attributes.body
menurut saya pembelajaran berbasis proyek yang d rancang kakak irfandy sudah dibuat senyata mungkin karena proses pembelajaran di buat menyenangkan dan berpusat pada pesrta didik

# data[].attributes.body
rancangan pembelajaran berbasis projek yang di rancang kakak irfandy sudah mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid karena dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang menyeluruh, melibatkan siswa dalam aktivitas fisik yang menyenangkan, dan membantu mereka mengembangkan berbagai keterampilan yang penting untuk perkembangan fisik dan sosial mereka.)

# data[].attributes.body
Rancangan yang buat oleh kakak Fandy sudah sangat memihak kepada peserta didik, bagaimana rancangan yang di buat ini benar-benar bisa membuat peserta didik menemukan bakat dan memiliki kebebasan untuk bereksplorasi.. hal ini di buktikan dengan peserta didik di ajak untuk membuat kombinasi senam dan tarian budaya lokal

# data[].attributes.body
untuk proses penyelidikan berkelanjutan dari rancangan kakak irfandy sudah sangat baik karena penjelasan alur di setiap langkah sudah sangat jelas dan terarah

# data[].attributes.body
rancangan pembelajaran kakak asrul sudah mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid. karena dalam melakukan aktivitas kebugaran jasmani murid dapat mengetahui gerakan untuk melatih kebugaran jasmani dan dapat mempraktikkannya, dan saya juga melihat di rancangan ini peserta didik bisa mengetahui makanan yang dapat meningkatkan kebugaran jasmani.

# data[].attributes.body
Iya, karena permainan ma’bom yang dimasukkan, termasuk permainan tradisional yang dimana hampir seluruh peserta didik dan bahkan kita sendiri pernah memainkan permainan tradisional ini. Adapun permainan tradisional ini di dapat dimainkan di lingkungan rumah ataupun di lingkungan sekolah bersama teman-teman nya.

# data[].attributes.body
Rancangan Pembelajaran berbasis projek yang dibuat oleh kakak fiqhi menurut saya sudah mengakomodasi suara, pilihan dan kepemilikan murid karena pada permainan tradisional yakni permainan ma’bom. siswa dapat saling berdiskusi untuk merancang strategi dalam kelompok mereka masing-masing sehingga seluruh siswa dapat berkontribusi pada pengalaman belajar yang lebih mendalam dan bermakna.

# data[].attributes.body
Proses penyelidikan berkelanjutan dari project kakak fiqhi memang sangat perlu untuk dilanjutkan karena berkaitan dengan permainan tradisional yang sudah seharusnya perlu untuk diperkenalkan oleh siswa kita sehingga permainan tradisional ini tidak terlupakan. Karena adanya permainan modern yang saat ini bisa dimainkan lewat hp/android.

# data[].attributes.body
Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?