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Es una planeación didáctica o programa general de carácter nacional, que proponen las autoridades educativas, es decir, que ya esta planificada para todos los estados por ejemplo y de manera general, sin tomar en cuenta necesidades especificas de tus alumnos, solo se hace de manera general para todas las escuelas.

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Es una planeación didáctica específica que se elabora a partir del programa sintético y que se contextualiza de acuerdo con las condiciones de la situación comunitaria, escolar y las características de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. Este documento de trabajo que se elabora, analiza y evalúa durante el ciclo escolar en las sesiones del consejo técnico o en los espacios donde los docentes en conjunto puedan plantear la o las situaciones a tratar.

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Consejo técnico escolar (Todo lo que involucra) 

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Consejo técnico escolar (Todo lo que involucra) 

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¿QUE ES y QUIEN O QUIENES LO CONFORMAN?

Es un órgano de participación y decisión en el ámbito escolar, y su función principal es promover la mejora continua de la educación en las instituciones educativas. Este consejo está conformado por el director de la escuela, los docentes, y en algunos casos, otros miembros del personal educativo.

FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DEL CTE:

1. Planeación y Evaluación: El CTE se reúne regularmente para realizar la planeación y evaluación de las actividades educativas. Durante estas reuniones, los participantes analizan los resultados académicos, identifican áreas de oportunidad y proponen estrategias de mejora.

2. Toma de Decisiones: El CTE tiene un papel importante en la toma de decisiones relacionadas con la organización y funcionamiento de la escuela. Se discuten temas como la distribución de recursos, la implementación de programas educativos y la asignación de responsabilidades.

3. Formación Continua: El Consejo Técnico Escolar promueve la formación continua del personal educativo. Promoviendo asi la innovación en las prácticas pedagógicas, alentando la implementación de nuevas metodologías y enfoques educativos que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes.

4. Colaboración y Trabajo en Equipo: Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo entre los miembros del personal educativo.

5. Seguimiento de Resultados: El CTE realiza un seguimiento constante de los resultados académicos y de otros indicadores de desempeño escolar. Esto permite ajustar las estrategias y acciones de mejora de manera continua.

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Programa escolar de mejora continua PEMC (Todo lo que involucra) 

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Programa escolar de mejora continua PEMC (Todo lo que involucra) 

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Programa escolar de mejora continua por sus siglas PEMC, es un instrumento y/o propuesta concreta y realista basandonos en las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada. Generalmente aborda diversas áreas con el objetivo de elevar la calidad de la educación que se ofrece en cada institucion educativa. Es importante mencionar que esta herramienta de gestion escolar se realiza en conjunto con padres de familia y alumnos, mediante los diversos Comités Escolares que se conformaron al inicio del ciclo escolar.

a continuacion les presento algunos elementos comunes que podrían estar involucrados al momento de ir generando este programa:

1. Análisis de Resultados: Evaluar y analizar los resultados académicos y otros indicadores de desempeño para identificar áreas de mejora.

2. Establecimiento de Metas: Definir metas específicas y medibles que la escuela desea alcanzar en términos de rendimiento académico, participación estudiantil y otros aspectos relevantes.

3. Evaluación del Desempeño Docente: Implementar sistemas de evaluación del desempeño docente que proporcionen retroalimentación constructiva y oportunidades para el desarrollo profesional.

4. Formación y Desarrollo Profesional: Ofrecer programas de formación continua y desarrollo profesional para el personal educativo, con el objetivo de mejorar las habilidades pedagógicas y de liderazgo.

5. Participación de la Comunidad: Fomentar la participación activa de padres, estudiantes y la comunidad en general en el proceso educativo.

6. Seguimiento y Evaluación Continua: Establecer mecanismos de seguimiento y evaluación para medir el progreso hacia las metas establecidas y realizar ajustes según sea necesario.

7. Gestión Efectiva de Recursos: Optimizar la asignación de recursos, tanto humanos como materiales, para garantizar un entorno propicio para el aprendizaje.

8. Uso de Tecnología Educativa: Integrar eficazmente la tecnología educativa para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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Una estrategia nacional es un conjunto de medidas que los gobiernos formulan y aplican para fomentar y facilitar la creación, desarrollo, gestión y protección a la sociedad de manera efectiva en el ámbito nacional.

En este sentido las 7 estrategias nacionales van relacionadas a facilitar el avance y desarrollo de los NNAJ para buscar esa excelencia educativa por lo que estas estrategias son una medida y guía para transformar la educación.

Una vez vista la problemática en el aula o escuela estas estrategias serán guía para afrontarla y erradicarla.

En resumen, estas estrategias apoyaran el proceso formativo.

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Educación física en la NEM (objetos de aprendizaje) 

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Educación física en la NEM (objetos de aprendizaje) 

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es un recurso de información o software interactivo utilizado en el aprendizaje online. Una simple imagen, una página de texto, una simulación interactiva o un curso completo son ejemplos de objetos de aprendizaje.

Son quellas herramientas que nos apoyaran en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El sentido de la educación física generalmente aborda la importancia de la actividad física y el movimiento en el desarrollo integral de los estudiantes.

algunos elementos que definitivamente dan sentido a la disciplina de educacion fisica:

1. Desarrollo Físico: La educación física contribuye al desarrollo físico de los estudiantes, promoviendo la salud y el bienestar a través de la actividad física regular.

2. Desarrollo Motor: Se enfoca en mejorar las habilidades motoras y coordinación, ayudando a los estudiantes a adquirir destrezas y competencias físicas.

3. Salud Mental y Emocional: La actividad física también tiene beneficios para la salud mental y emocional, contribuyendo a la reducción del estrés, la mejora del estado de ánimo y el desarrollo de habilidades sociales.

4. Hábitos de Vida Saludables: La educación física puede influir en la adopción de hábitos de vida saludables, incluyendo la importancia de la actividad física regular y una dieta equilibrada.

5. Socialización y Trabajo en Equipo: A través de actividades físicas y deportivas, los estudiantes pueden aprender a trabajar en equipo, desarrollar habilidades sociales y fomentar la cooperación.

6. Promoción de Valores: Muchas actividades físicas involucran la enseñanza y promoción de valores como el respeto, la disciplina, la perseverancia y la ética deportiva.

7. Inclusión y Diversidad: La educación física puede ser un espacio para fomentar la inclusión y la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades físicas.

8. Recreación y Ocio Activo: Además de la parte académica, la educación física también puede contribuir al tiempo de recreación y ocio activo de los estudiantes, promoviendo actividades físicas divertidas y placenteras.

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Elementos esenciales (Motricidad, Corporeidad y Creatividad motriz) 

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Elementos esenciales (Motricidad, Corporeidad y Creatividad motriz) 

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Son elementos que están relacionados con el desarrollo integral de la persona a través de la expresión y el movimiento.

1. Motricidad:

La motricidad se refiere al conjunto de movimientos y habilidades motoras de una persona.

Incluye tanto las habilidades motoras gruesas (como correr, saltar y lanzar) como las habilidades motoras finas (como escribir y manipular objetos pequeños).

La motricidad contribuye al desarrollo físico y a la coordinación, permitiendo que los individuos interactúen efectivamente con su entorno.

2. Corporeidad:

La corporeidad se refiere a la conciencia y percepción que una persona tiene de su propio cuerpo.

Incluye la percepción de las diferentes partes del cuerpo, la postura, la movilidad y la relación del cuerpo con el espacio que lo rodea.

Fomenta una conexión saludable entre el cuerpo y la mente, promoviendo el autocuidado y la aceptación del propio cuerpo.

3. Creatividad Motriz:

La creatividad motriz implica la capacidad de expresarse de manera original y personal a través del movimiento.

Incluye la exploración de diversas formas de movimiento, la combinación de habilidades motrices de manera única y la expresión artística a través del cuerpo.

Fomenta la imaginación, la experimentación y la autenticidad en la expresión corporal, permitiendo a las personas desarrollar un sentido único de su propio estilo de movimiento.

Estos elementos esenciales suelen integrarse en el ámbito educativo y formativo, especialmente en áreas como la educación física y la promoción de la actividad física y el bienestar. Al reconocer y cultivar la motricidad, la corporeidad y la creatividad motriz, se busca contribuir al desarrollo completo de las personas, tanto a nivel físico como cognitivo y emocional. Estos conceptos pueden ser particularmente relevantes en contextos educativos que buscan abordar el desarrollo integral de los estudiantes.

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los "contenidos" se refieren al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes adquieran a lo largo de su educación. Estos contenidos pueden estar relacionados con diversas áreas, incluyendo las asignaturas tradicionales como matemáticas, ciencias, lengua, etc. EN OTRAS PALABRAS, lo que antes eran los temas ahora son llamados contenidos.

Por otro lado tenemos a los PDA, QUE SON PRACTICAMENTE LO QUE ANTES CONOCIAMOS COMO APRENDIZAJES ESPERADOS. Los PDA son una herramienta muy útil para llevar a cabo el trabajo de una sesión de educación física en el ámbito escolar.

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Lo que se plantea en la NEM sus planes de estudios y la profesionalización docente; será un cambio un pococomplicado para llevar, es decir es una apuesta para mejorar pero también para cometer fallos, al ser algo totalmente nuevo; así la responsabilidad se convierte en compromiso de todos los actores educativos se enfoque y se unan en el mismo canalpara que esto funcione. Llegamos al tiempo de la evolución educativa al buscar que se desarrollen proyectos que vinculen a la escuela con la comunidad.

estos puntos tratados en esta presentacion seran una guia para llegar a ea mejora educayiva, recuerda, todo cuenta y ahora mas que nunca debemos seguir estos puntos pra llegar a esa excelencia educativa en conjunto y no solo que sea trabajo de un solo docente, sino hasta de los mismos padres.

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¿Qué son los objetos de aprendizaje en la nueva escuela mexicana? - Google Search. (s. f.-b). https://www.google.com/search?sca_esv=587183861&sxsrf=AM9HkKmyFmzUvNIC2-fpfmjVtkf6l4so-Q:1701486821753&q=%C2%BFQu%C3%A9+son+los+objetos+de+aprendizaje+en+la+Nueva+Escuela+Mexicana%3F&sa=X&ved=2ahUKEwi31-as5O-CAxWLH0QIHXLFCeUQzmd6BAhCEAY&biw=1422&bih=641&dpr=0.9

https://www.usebeq.edu.mx/PaginaWEB/Content/pdf/foroSecundarias/006_Luis%20David%20G%C3%B3mez%20L%C3%B3pez_de%20lo%20Anal%C3%ADtico%20a%20lo%20Did%C3%A1ctico.pdf

https://ade.edugem.gob.mx/bitstream/handle/acervodigitaledu/61614/MLNIDPED1721_Programa%20Escolar%20De%20Mejora%20Continua%20PEMC.pdf?sequence=2

https://efdeportes.com/efd134/las-pda-en-las-sesiones-de-educacion-fisica.htm#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20son%20las%20PDA%3F,familiarizarse%20con%20este%20peque%C3%B1o%20aparato.