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ato ou efeito de acolher; acolhida.

maneira de receber ou de ser recebido; recepção, consideração.

"o novo funcionário teve bom acolhimento na empresa"

abrigo gratuito; hospitalidade.

"ofereceu-nos a. durante nossa estada em sua cidade"

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CADA NOVA BRINCADEIRA É UM UNIVERSO DE POSSIBILIDADES QUE SE ABRE

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A pintura de Augusto Higa reflete ansiedade, inquietação e uma luta contínua em direção à anulação das formas e sua simplificação. A atitude de estilizar as figuras, cuja inércia plástica introduz uma leve esperança na visão pessimista da vida, está na sua base pictórica. Com efeito, o artista pesquisa nos confins do irracional sobre a realidade que o cerca. Com toda sua carga de vida, estabelece uma dura luta contra o condicionamento e contra qualquer tipo de submissão.

Artista: Augusto Higa

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Acervo Artístico da Assembléia: um novo museu de arte para São Paulo com as 809 obras

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O brincar infantil, a partir dos olhos, das mãos e das vivências de Portinari.

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Descrição: A partir do discurso da ativista moçambicana Graça Machel na conferência do Fronteiras do Pensamento em 2019, onde ela fala muito fortemente sobre dignidade da vida humana e igualdade, com a frase: "Nascemos e morremos exatamente da mesma maneira, o Criador nos fez assim". Tive o sentimento que necessitamos de acolhimento uns dos outros, a vida fica mais leve quando somos assim.
A tela possui texturas, que representam o caos da vida, e o dourado representa o Divino.

Autor: Tati Gonçoli

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Acolhimento - Obra de arte - artista Tati Gonçoli - Pintura - arttere.org

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A partir do discurso da ativista moçambicana Graça Machel na conferência do Fronteiras do Pensamento em 2019, onde ela fala muito fortemente sobre dignidade da vida humana e igualdade, com a frase: “Nascemos e morremos exatamente da mesma maneira, o Criador nos fez assim”. Tive o sentimento que necessitamos de acolhime... - Acolhimento - Obra de arte - artista Tati Gonçoli - arttere.org

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“O brincar é uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos, crianças e adultos.”
– Lev Vygotsky, no livro “A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1987.

“No caminho, as crianças me enriqueceram mais do que Sócrates. Pois minha imaginação não tem estrada. E eu não gosto mesmo de estrada. Gosto de desvio e de desver.”
– Manoel de Barros, em carta a José Castello, publicado no Jornal Valor Econômico, em 18 mar.2012

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SE NÃO HOUVER AFETO, O ACOLHIMENTO NUNCA ESTARÁ COMPLETO!

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Cena representando três meninos brincando. No primeiro plano, à esquerda menino de frente, em pé, apoiado no pé direito, e a perna esquerda sugere estar dobrada para trás do corpo, braços abertos para baixo, sugerindo estar correndo. Ele tem cabelos pretos, usa camisa amarela e calça roxa. Ao seu lado, menino de costas, como se estivesse se preparando para dar uma cambalhota. Está apoiado no pé direito, com o esquerdo dobrado para trás, braço esquerdo levantado e direito afastado do corpo. Tem cabelos castanhos e usa camiseta amarela e calça azul. Mais ao fundo, à direita, menino plantando bananeira, de frente, ele está com a cabeça e as mãos apoiadas no chão, com as pernas afastadas, retas para cima. Tem cabelos castanhos, usa camisa vermelha e calça laranja. Textura do chão ocre marcada por vincos feitos com o cabo do pincel. Ao fundo, parede avermelhada, sugerindo tijolo adobe.

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"Na educação infantil, o acolhimento é a base para a construção de uma relação de confiança e respeito com as crianças." – Maria Montessori

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Estar disponível é estar sensível aos chamamentos que nos chegam, aos sinais mais diversos que nos apelam, ao canto do pássaro, à chuva que cai ou que se anuncia na nuvem escura, ao riso manso da inocência, à cara carrancuda da desaprovação, aos braços que se abrem para acolher ou ao corpo que se fecha na recusa. É na minha disponibilidade permanente à vida a que me entrego de corpo inteiro, pensar crítico, emoção, curiosidade, desejo, que vou aprendendo a ser eu mesmo em minha relação com o contrário de mim. E quanto mais me dou à experiência de lidar sem medo, sem preconceito, com as diferenças, tanto melhor me conheço e construo meu perfil. (Paulo Freire, 1996. P. 151-152)

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Crianças gostam de dançar, movimentar e as músicas proporciona. E recepcionar os alunos com música de movimentos eles gostam e se diverte, para que conhecemos e torna um ambiente mais descontraído.

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Encontre a criança dentro de você com estes artistas e obras de arte. São muitos os artistas brasileiros que atuam no universo do lúdico e cujas obras nos fazem relembrar a infância.