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Podemos definir el currículo como el objetivo que tienen las instituciones educativas hacia los estudiantes a través de las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes hacia ellos para el desarrollo del aprendizaje.

Por otro lado, el currículo es una planificación donde se obtienen un conjunto de resultados esperados en la enseñanza. Un documento donde se tiene las secuencias de los resultados para cada nivel de grado escolar.

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo

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Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo

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Diagnóstico cognoscitivo: Este diagnostico es importante porque nos ayuda a comprobar el progreso de cada estudiante, que están establecidos en el currículo escolar, asimismo, esta s encarga de estudiar de los procesos mentales, tales como lenguaje, aprendizaje, inteligencia, entre otros.

Diagnóstico socioafectivo: Este es muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido a que este se basa en los valores, comprensión, respeto, solidaridad, estos son retos que se deben de usar diariamente, además, corresponde desarrollar habilidades sociales y emocionales para tener una relación efectiva en la sociedad.

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La Familia

Es el primer vinculo que los niños tienen, son las primeras personas que los niños conocen, comparten y establecen una relación, ellos son los primeros que le enseña valores e ideas, así como sus primeras reglas, lo que se puede hacer y lo que no puede hacer, lo que es bueno y lo que es malo.

La familia tiene un papel muy importante debido a que el niño observa cómo actúa sus padres y piensan en una sociedad y lo utilizan como referencia de cómo actuar ellos.

La familia puede influir mucho en el futuro de la persona, su desarrollo y su proceso, pero no significa que puede determinar el futuro del individuo.

La escuela o educación

La escuela forma ser parte fundamental para el individuo, esta ayuda a la preparación y formación para tener un futuro laboral.

Algunas de las funciones de las escuelas es que:

Aporta utilidad al sistema económico-productivo. Permite la movilidad y la reproducción social.

Contribuye a las formaciones culturales, tanto a los conocimientos científico- técnico como a la ideología dominante.

En el campo político, los estudiantes eligen un representante periódicamente en sus escuelas o colegios.

Comunidad

Este grupo es muy importante para el individuo, forma parte de los agentes de socialización, aparte de los padres y la educación, debido a que esta relación es diferente que con sus padres o los docentes. El grupo de amigos pueden compartir intereses, deseos similares a los que el desea, esto hace que se identifique con ellos.

La comunidad en la etapa de la infancia o en la juventud puede tener influencia en los niños, así como sus padres o Profesores.

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Maneras de pensar

Este elemento hace referencia al desarrollo cognitivo que tiene cada individuo, por consiguiente, tiene relación como el proceso del conocimiento a través del aprendizaje (la memoria, percepción, lenguaje), la resolución de problemas y planificación, la creatividad y la innovación (USAM, s.f, lectura 6, p.70).

Formas de vivir en el mundo

El ser humano tiene muchas formas de vivir en el mundo, en muchos casos depende de la cultura, la economía y la sociedad. Este componente se basa en la dimensión que conlleva el desarrollo sociocultural, así como las interacciones que tienen con la ciudadanía globales y en la construcción de los proyectos de vida (USAM, s.f, lectura 6, p.70).

Formas de relacionarse con otros

Cada ser humano tiene diferente forma de relacionarse con las personas, hay personas que se le facilita y se relaciona muy bien, otras le cuestan un poco más, pero cada uno desarrolla un puente para la comunicación y lo colaborativo con los demás individuos.

Herramientas para integrarse al mundo

Hoy en día encontramos diferentes herramientas que nos ayuda a integrarnos al mundo, algunas de ellas es el uso de las tecnologías digitales, con el uso de esta, conseguimos utilizar diferentes aplicaciones que podemos utilizar en un salón de clase y los estudiantes para realizar algún trabajo o buscar alguna información, asimismo, se deben de prestar la atención al manejo de la información. (USAM, s.f, lectura 6, p.70).

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Características del Diseño por Competencias.

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Características del Diseño por Competencias.

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El estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje, él participa en sus propios procesos de aprendizaje.

Busca que el aprendizaje sea más reflexivo y personalizado.

Se enfatiza que el proceso de aprendizaje sea practico, no solo memorístico.

Busca el desarrollo de competencias, habilidades y destrezas.

Diseñar actividades más dinámicas, participativas y preparar a los alumnos de forma integral.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense.

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Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible: Enseñarles a los estudiantes la importancia del desarrollo sostenible mediante la resolución de problemas, de forma creativa y con valores para tener una mejor calidad de vida.

Educación Integral de la Sexualidad: Expresar su identidad de forma autentica y responsable, además, relacionar hombres y mujeres de forma equitativa y respetuosa.

Promover el desarrollo reflexivo y constructivo en la familia, con el fin de buscar soluciones de acuerdo con el contexto social.
Educación para la Salud: Tener un estilo de vida de una manera crítica y reflexiva, así como mejorar la salud integral para obtener una calidad de vida; es necesario tomar decisiones que nos ayude a sentirnos bien y donde mejore la salud integral de sí mismos y de los demás.

Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz y el eje transversal de Valores: Los seres humanos tienen derechos y responsabilidades para la democracia de la paz.

Valorar las diferencias culturales en los diferentes estilos de vida.

Realizar y practicar acciones para la no violencia tanto en el ámbito escolar como para las comunidades y la sociedad en sí.

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Mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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Mediación pedagógica con el desarrollo de competencias y habilidades.

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La mediación pedagógica busca la forma de usar actividades, métodos y técnicas que utiliza el profesor para promover el aprendizaje en los estudiantes, así como fomentar el conocimiento. Por otro lado, el desarrollo de competencia y habilidades requiere un planeamiento del plan de estudios para llevar las tareas a acabo por medio de habilidades, valores y actitudes.

Estas tienen una relación porque ambas buscan el bienestar del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, asimismo, para realizar los métodos y actividades se debe de tomar en cuenta el desarrollo de competencias y habilidades.

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Promover la autoestima y motivación de los estudiantes.

Realizar las clases más integrales y reflexivas.

Buscar métodos y estrategias para realizar las clases más interactivas, para que los estudiantes tengan mayor interés en el aprendizaje y se sientan en un ambiente agradable.

El docente debe de amar su trabajo y siempre actuar ética y moralmente.

Es indispensable que se conozca las necesidades e intereses de cada alumno y algunas características que se deben de tomar en cuenta para conocer cada vez más sobre su aprendizaje y como se relaciona con los demás compañeros.

El docente debe de hacer los planeamientos de acuerdo con las necesidades de cada estudiante dentro del aula.

El educador debe de tener mucho interés en cada estudiante, saber que cada uno es diferente y tiene su forma de aprender, así como realizar técnicas, métodos didácticos donde se adecué a cada uno de ellos.

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Universidad San Marcos. (SF). Diseño Curricular. (Lectura 2 Modulo 1) CANVAS.

Universidad San Marcos. (SF). Diseño Curricular. (Lectura 6 Modulo 3) CANVAS.

Universidad San Marcos. (SF). Diseño Curricular. (Lectura 7 Modulo 4) CANVAS.