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Te pedimos que comentes:

una práctica o estrategia que incorporarás al planificar tus cursos.

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Me llevo una mirada atenta sobre la coherencia necesaria entre competencia, resultados, contenidos y evaluación. También la idea de poner el foco en la capacida de resolución de problemas y de cuestionarse la realidad.

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- El buscar más ejemplos motivadores para los estudiantes tomando en cuenta sus contextos y de la realidad nacional.

- Generar más discusiones en clase, actividades grupales y guiarlas hacia los objetivos de aprendizaje.

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Me llevo el pensar la planificación como una construcción de experiencias de aprendizaje, definiendo con claridad el desempeño que se espera, poniendo el foco en lo que el estudiante debe ser capaz de hacer con el saber.

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Me llevo de este curso la importancia de una planificación integrada, el diseño del curso orientado hacia el aprendizaje, atendiendo el contexto, las metas, la evaluación y las actividades de enseñanza. La importancia de planificar (escribir el guion), hilvanar los saberes a enseñar a enseñar, anticipar el recorrido de los estudiantes con acciones y herramientas de acuerdo a lo que esperamos que logren.

*Entre las practicas o estrategias que voy a intensificar su uso, serán por ejemplo El estudio de casos y también se me ocurre el aprendizaje colaborativo con alguna empresa a modo que los estudiantes analicen procesos reales y propongan mejoras

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Rescato la necesidad de vincular los objetivos de aprendizaje con problemas de la realidad, fomentando el pensamiento crítico y asegurando que el saber tenga una utilidad práctica en su contexto.

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Me llevo la idea de que planificar por competencias no es solo organizar contenidos, sino diseñar hacia atrás desde lo que queremos que el estudiante sea capaz de hacer. El ejercicio de alinear competencias, resultados de aprendizaje, evaluación y secuencia de actividades me resultó muy útil para detectar inconsistencias que en una planificación tradicional quedan ocultas. Como docente en un área técnica, me llevo una herramienta concreta para revisar si lo que enseño y lo que evalúo realmente apunta al desempeño que espero de mis estudiantes.

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Me llevo el haber entendido que el recordar algo tiene que ser comprendido y explicado. Luego poder usarlo, analizarlo y evaluarlo (juzgar y(o argumentar) para poder crear algo, inventar algo, crecer en nuestro conocimiento. Espero aplicarlo de forma coherente en todos mis sisguientes cursos.