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Vocal e

Enseñar a los alumnos la imagen de la vocal e minúscula y preguntar cómo se llama?

Pedir a los alumnos que tomen su libreta, y busquen la imagen que se les está enseñando.

Listo, ya la encontraron?

A esa vocal le.hace falta que la vistan, y su ropita será, que la pintemos de color azul.

Y la van a decorar, utilizando algún material.

Arroz pintado, arena, pasta dental

Materiales: libreta l y c, material arena, arroz, pasta

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Tema: Costumbres y tradiciones

Actividad: Saludarnos y cantar la canción de estrellita donde estas. Posteriormente, darles su libreta y mostrarles el cometa que aparece ahí, después pintarlo y decorarlo con diamantina.

Material: Libreta de integrada, pintura tempera acrílica color amarilla, pegamento y diamantina.

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Mot gruesa

Iniciará pidiendo a los alumnos que salgan al patio, cuando comience la canción bailaremos realizando los movimientos que dice.

Dllo:

Ingresaos a baby gym.

La maestra contará una historia a los alumnos

los charcos son los circulo que vemos en el suelo, primero vamos a intentar no pisarlos, cuando comience a chispear vamos a seguir sin pisarlos pero teneos que caminar mas rápido.

Pero, cuando comience la lluvia más fuerte tendremos que saltar pisando los charcos rápido.

Cierre: Pedir a los alumnos que se sienten en el suelo, hagan ejercicios de inhalación y exhalación

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motricidad fina

traza las lineas de los perritos con tu color favorito y clorea cada uno de ellos

libreta de Grafo

color cafe

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Vocal E

Enseñar a los niños la vocal E mayúscula y preguntar.

Que vocal es?

Bien, es la vocal E mayúscula.

El día de hoy la vamos a decorar.

Utilizando distintos materiales.

Primero, pintar con pintura roja.

Y después ponerle algún tipo de textura.

Cada alumno elige lo que quiere poner.

Aserrín, diamantina, confeti, grenetina

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Theme: the volcano

Content: we will see the parts of a volcano. A video about rash. We start the experiment project "creating my volcano"

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conteo

cuentas las flores de los floreros colorea y anota el resultado correcto

libreta

colores

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Vocal "E" "e"

Inicio:

Dllo: Enseñar nuevamente la imagen de la vocal E mayúscula y e minúscula.

Recuerdan como se llama?

El día de hoy, me van a ayudar a buscar manzanas que tengan está vocal.

De acuerdo.

Vamos a salir al patio para que las busquen.

Cierre:

Repasar, utilizando video de la vocal e

Materiales: vídeo, imagenes

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Tema: Costumbres y tradiciones

Actividad: Saludarnos y bailar al ritmo de la música para introducirlos a las actividades regulares. Mostrarles un bastón de caramelo, posteriormente, mostrarles el que aparece en su libreta el cual deberan pintar y decorarlo con diamantina.

Material: Libreta de integrada, pintura tempera acrílica color blanca, pegamento y diamantina.

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TEMA: PARTES DE LA COMPUTADORA

INICIO: Se le llevará a los alumnos al laboratorio de cómputo.

DESARROLLO: Se les explicará al alumno las partes de la computadora y sus funciones.

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Theme: colorful rain

Content: in transparent glasses the little ones will put water, then oil and on both layers they will drop drops of dye of different colors and the effect begins...

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Thema: Grüße und Farben

Inhalt: Wir werden die Begrüßungen mit Runden und Liedern Revue passieren lassen. Mit Bildern kehren wir zu den Farben und mit Liedern zurück.

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Thema: Stimmungen

Inhalt: Wie fühlst du dich? Heute fühle ich mich glücklich, traurig, wütend, müde oder gelangweilt. Stärkung der körperlichen Betätigung.

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Inicio: canción para saludarnos.

La maestra comenzará a realizar movimientos para motivar a los alumnos

https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw

Dllo:

Se comenzará indicando a los niños que vamos a trabar con una canción muy bonita.

La maestra deberá reproducir la canción.

Pedir a los niños que observen lo que se va a realizar.

Cuando inicie la canción la maestra deberá   cantar y realizar movimientos de acuerdo al ritmo de la canción.

Juan paco, pedro de la mar es mi nombre así y cuando yo me voy me dicen al pasar

¡Juan paco pedro de la mar, la la, la!

Ahí los los niños y la maestra deben de avanzar rápido

Cierre: Para concluir nuestra actividad se pedirá a los niños que se sienten en los tapetes y que juntos vamos a realizar ejercicios de relajación.

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Tema: Costumbres y tradiciones.

Actividad: Saludarnos y preguntarles si en casita compartieron rosca de reyes, cuestionarlos sobre cómo es y adentro de ella que tienen, etc.

Posteriormente, mostrarles la rosca de reyes que aparece en su libreta y en seguida pintarla y decorarla.

Material: Libreta de integrada, cafe soluble, pegamento, tiras de foamy verde, rojo y cafe, y grenetina amarilla.

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Los números

traza cada numero con diferente color y cuenta uniendo el dado que sea la cantidad correcta . cuenta los objetos y colorea del numero que corresponde

libreta

colores

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los números

cuenta , traza los números siguiendo la linea ,repite en voz alta el numero que indique

libreta de P.M

colores

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Vocal "E" "e"

Preguntar a los alumnos si conocen la vocal "E" "e".

Los alumnos deberán observar la imagen y buscar, la vocal E en las etiquetas de sus nombres.

Buscar en el patio, las imágenes del la misma vocal.

Para, finalizar colocarán las imágenes que encontraron en el pizarrón y por último repasar, mediante la canción.

Materiales: vídeo, imágenes de la la vocal E mayúscula y e minúscula, cinta adehesiva

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Inicio: Realizar ejercicios oromotores para ejercitar nuestra lengua, al ritmo del siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=uHpE5sgpTRs

Dllo:

Realizar un conejito para practicar el soplo. En donde tenemos que hacerle un hoyo del grosor del popote en nuestro vaso, posteriormente con nuestro guante le iremos doblando donde van los dedos, el medio lo doblaremos hacia atrás y pegarlo para que nos queden una orejas, después, doblar el pulgar y el meñique doblarlos al frente y pegarlos, en seguida pegarles los ojos, la nariz, dibujarle los bigotes y la boca con el plumón; finalmente colocar el guante en la parte ancha del vaso, después colocar el popote en el orificio que le hicimos al vaso, una vez armado nuestro conejo soplaremos fuerte para inflar nuestro guante.

Cierre:

Para finalizar, pedir a los alumnos que realicen algunos de los ejercicios que vimos.

Materiales: Guante latex, vaso, popotes

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Actividades de desafío.

En esta actividad aprenderemos a quitar y poner suéter.

Materiales: sueteres

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conteo

observa con Atención el numero cuneta el animal que corresponda al numero y colorea

libreta de P.M

COLORES

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Aprendamos los números del 1 al 10 por Materiales Educativos para Maestras 09

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Vocal E mayúscula e minúscula

Inicio: Preguntar a los alumnos¿Que vocal es? La recuerdan?

El día de hoy vamos a se pescadores.

Saben que hace un pescador?

Dllo:Explicar a los niños que hoy nos vamos a convertir en pescadores, atraparemos pececitos, pero, debemos observar bien.

Solo atraparemos a los que tienen la vocal E mayúscula y e minúscula.

Cierre:

Materiales: tina con agua, pececitos, caña de pescar