# data[].attributes.body
El videojoc "Happy 8-12" és una eina educativa dissenyada per ajudar els professors a ensenyar als alumnes a gestionar les seves emocions i a resoldre els conflictes amb els seus companys de manera assertiva. L'objectiu és millorar la convivència i la cohesió social a l'aula i en tot el centre educatiu.

S'aborda el tema de les agressions entre els nens, destacant que sovint aquestes no provenen d'hostilitat sinó de la manca d'habilitats per resoldre problemes socials de manera eficaç.

# data[].attributes.headline
Treballa en base autors i competències educatives

# data[].attributes.subject
Treballa en base autors i competències educatives

# data[].attributes.body
El videojoc incorpora principis de psicologia evolutiva, habilitats cognitivo-lingüístiques i el desenvolupament dels estais morals de Piaget-Kohlberg. Es basa en les competències d'educació emocional del Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP), incloent consciència emocional, regulació emocional, autonomia emocional, competència social i competències per a la vida i el benestar. Les estratègies de regulació emocional segueixen el model de James Gross, que destaca tres formes de regulació: canvi d'atenció, reavaluació cognitiva i canvi de situació.

# data[].attributes.body
En el videojoc primer t'enregistres, després esculls un personatge que et representarà durant tot el joc.

Una vegada iniciat el joc has de moure't per la zona on trobaràs diferents conflictes.

En total es presenten 25 conflictes durant els 5 dies de la setmana. Nosaltres a l'aula en vam experimentar aproximadament set cada una de manera autònoma i individual.

Durant el dia s'experimenten dues fases, la primera els conflictes a l'escola i la segona dins de casa.

# data[].attributes.body
Durant el joc, es fan aquests 4 passos de regulació emocional per sortir de les situacions conflictives.

# data[].attributes.body
Segons la manera d'abordar els problemes, la mateixa app et farà un recompte de punts en acabar. Segons l'assertivitat usada sumarà més punts. Per això també és una app auto-avaluativa.

# data[].attributes.body
Visualització del conflicte

# data[].attributes.body
Àrea 5: Empoderament de l'alumnat

5.3 Compromís actiu de l'alumnat amb el seu propi. Nivell de progressió C2

Àrea 6: Desenvolupament de la competència digital de l'alumnat

6.2 Comunicació, col·laboració i ciutadania digital A2

6.5 Resolució de problemes. Nivell de progressió B1

# data[].attributes.body
La implementació d'aquest joc interactiu per a la gestió de les emocions es una iniciativa molt valuosa que pot tenir un gran impacte positiu a les aules.

Aquesta tipologia de joc no només és de caràcter creatiu sinó que es un enfocament molt innovador per abordar l'educació de manera emocional.

Sobretot perquè dins del joc mostren conflictes que acostumen a passar a les aules de primària i molts no saben com gestionar i fer-ne front.

Pels docents aquesta tipologia d'eina pot donar-nos l'oportunitat d'integrar l'educació emocional de manera pràctica i significativa, com ja he mencionat, enfrontar-nos a problemes reals pot contribuir a que els nostres alumnes siguin capaços d'entendre i saber gestionar les emocions.

També permet personalitzar els aprenentatges ja que tots poden sentir-se identificats i entendre experiències passades i presents. Això promou un enfocament més sensible i emocional dins de l'aula.