# data[].attributes.body
Lá fora

Os pássaros cantam

O vento passa.

# data[].attributes.body
Um novo dia começa,

Respiro fundo

Sinto o cheiro do mar.

# data[].attributes.body
É verão,

O sol acorda

E o vento adormece.

# data[].attributes.body
https://www.presenca.pt/collections/jacaranda

# data[].attributes.body
https://www.penguinlivros.pt/genero_titulo/livros-infantis-a-partir-dos-7-anos/?filter_product_cat=fabula

# data[].attributes.body
https://baduga.co/

# data[].attributes.body
https://www.trintaporumalinha.com/

# data[].attributes.body
https://akiarabooks.com/pt/livros/

# data[].attributes.body
https://www.tcharaneditora.pt/

# data[].attributes.body
https://www.kalandraka.com/

# data[].attributes.body
https://www.bruaa.pt/

# data[].attributes.body
https://www.orfeunegro.org/collections/orfeu-mini

# data[].attributes.body
https://www.pato-logico.com/

# data[].attributes.body
https://www.planetatangerina.com/pt-pt/

# data[].attributes.body
Há momentos

Em que a maior sabedoria

É apenas observar.

# data[].attributes.body
O destino

Não são os lugares

São as pessoas que marcamos.

# data[].attributes.body
Sei bem que a vida são ondas

O que um dia vai

Um outro dia vem.

# data[].attributes.body
Quando guardamos o sol

Nunca deixa

De ser verão.

# data[].attributes.body
Este semestre tivemos ainda a oportunidade de criar um projeto de leitura. Para isso deveríamos escolher um tema e selecionar doze livros, 3 seguiram para leitura orientada e os restantes seriam para leitura gratuita. Dos três livros que selecionamos para leitura orientada deveríamos escolher apenas um para criar atividades de ante, durante e depois da leitura, de acordo com o Programa de Leitura Fundamentado na Literatura. O resultado foi o seguinte:

# data[].attributes.attachment_link.description
Read Oliver Jeffers by beatrizparente on Issuu and browse thousands of other publications on our platform. Start here!

# data[].attributes.body
Para este semestre a professora propôs-nos a criação de um livro digital com um caráter mais informativo. Para isso devíamos primeiro escolher um escritor que tivéssemos curiosidade em descobrir mais algumas coisas. Assim, eu e o meu grupo ( Beatriz Parente e Gisela Braga), optamos por escolher um escritor / ilustrador que conhecemos nas aulas e pelo qual nos apaixonamos, Oliver Jeffers. O resultado foi o seguinte:

# data[].attributes.body
" A que obra pertenço ? "

# data[].attributes.body
“Ainda nada?” é um história simples mas com uma grande mensagem. A descoberta da paciência e a virtude da perseverança são apresentadas de forma suave para reconhecermos o valor de pequenas ações no mundo.

# data[].attributes.body
As atividades de durante a leitura distinguem-se das atividades de depois da leitura porque as primeira são todas focadas na compreensão do texto e nestas o objetivo é ir mais além do texto, ou seja, unir aquilo que o texto nos deu com as vivencias pessoais de cada um.

Aqui encontramos atividades como polos oposto, excertos poderosos, resposta dramática, Estátua viva, Talk Show, Prós e contras e livros artesanais.

# data[].attributes.body
Este programa assenta em dois princípios da educação:

A perpetiva do construtivismo ( de Vygotsky) - ativar o conhecimento que já se tem e incorpora-lo noutro conhecimento em cima do já adquirido.

A perspetiva sociocultural - nos aprendemos melhor uns com os outros do que sozinhos.

# data[].attributes.body
Espaços:

Casa, Escola, Ribeiro, Guerra, Fábrica

Personagens:

Rosalie, Mãe, Professor, Edgar, Alunos da turma, Guarda, Pai, Filho do Guarda

Acontecimentos:

Quando Rosalie desapareceu, quando a mãe a ia buscar à escola, quando descobre que sabe ler, quando abre as cartas com a mãe, ...

Tempos:

Tempo de vida: Infância

Tempo histórico: 1ª guerra mundial, 1917

Tempo diegético: inverno

# data[].attributes.body
Nesta fase não devemos interromper a leitura nem fazer atividade. Chama-se atividade de durante a leitura porque é no processo quase imediato à leitura, ou seja, são as atividades que devem ocorrer após ler o texto, as apelidadas "atividades de compreensão" que permitem ao leitor compreender e fazer inferências sobre o texto. Aqui inserimos diversas atividades como: mapas literários; mapas de contrastes; “O Investigador”; mapas / teias da história; percursos narrativos; pontos de vista; carrossel de personagens; mapas de sentimentos e 10 palavras poderosas.

Os dois grandes objetivos destas atividades de "durante a leitura" são categorizar a informação, ou seja, perceber como está organizada a trama narrativa e trabalhar a capacidade inferencial, ou seja, a compreensão que não é literal.

# data[].attributes.body
Este livro de Luísa Ducla Soares é um livro de contos que conta com bastante humor. A professora leu-nos o conto " O Fulano do F". Neste conto ficamos a conhecer o senhor Fernando Freitas Fonseca, um fulano de Faro e adorava a letra "f". Com bastante humor vemos retratado o seu encontro com Filipa que conheceu na floresta.

# data[].attributes.body
O dia amanheceu triste e chuvoso, parecendo marcar o dia da partida do meu pai.

Na cozinha a minha mãe preparava o meu lanche enquanto olhava para a fotografia emoldurada do meu pai.

Sabia bem o dia que era e como não a queria incomodar peguei no meu lanche, dei-lhe um beijinho e fui para a escola.

O pátio está deserto. Espero sozinha, comendo o pão com manteiga que a minha mãe embrulhou no grande lenço do meu pai. Uns cães ladram ao longe, lá pelas quintas. As folhas mortas vagueiam, silvando pelo pátio.

O professor chega às sete da manhã. Só tem um braço desde que voltou da guerra. Mas sorri como se já fosse muito bom ter ao mesmo um. E poder estar ali, no silêncio da escola.

Como estávamos só os dois decidi perguntar-lhe porque estava tão feliz depois do que lhe tinha acontecido. Ele apenas me perguntou o que eu quereria se estivesse no lugar dele. Não tive tempo de lhe responder, pois fomos interrompidos pelo toque da campainha.

# data[].attributes.body
ativar o conhecimento do mundo

partilhar saberes e experiencias

motivar e criar curiosidade para conhecer o livro

# data[].attributes.headline
Programa de Leitura Fundamentado na Literatura

# data[].attributes.subject
Programa de Leitura Fundamentado na Literatura

# data[].attributes.body
Este é mais um livro irreverente de Marjolaine Leray, autora de Uma chapeuzinho vermelho. Abril é um peixe que gosta de refletir sobre questões espinhosas ( " ser? ou cozer ?) e que sonhava fugir do seu aquário para conhecer outros países, ser pirata, domador de feras ou mesmo punk. Para realizar este sonho aproveitou-se do gato.

# data[].attributes.body
Estes livros conseguem captar a atenção das crianças ao mesmo tempo que ativam a sua imaginação.

# data[].attributes.body
Estas obras têm a capacidade de captar a atenção das crianças principalmente nas idades em que estão a aprender a ler e a escrever.

# data[].attributes.body
O meu nome é Ana

uma mulher apaixonada

determinada e ambiciosa.

# data[].attributes.body
De todo o amor

Que o nosso coração semeia

Apenas o amor ele colhe.

# data[].attributes.body
Na aula a professora Lucia Barros desafiou-nos a escrever um aiku por dia até ao final do semestre. Decidi aceitar o seu desafio mas adaptar para um aiku por semana em vez de um aiku por dia. Desenvolvi este desafio tentando descrever em cada aiku como foi essa semana.

# data[].attributes.headline
Um aiku por semana ajuda a tua formação humana

# data[].attributes.subject
Um aiku por semana ajuda a tua formação humana

# data[].attributes.body
O forte cheiro das flores

Desperta num segundo

A minha imaginação

# data[].attributes.body
- Três versos sem rima

- Referência à natureza ou às estações do ano

- Tempo presente

- Expressão da observação ou fascínio do poeta

- Presença de um dos cinco sentidos

- Brevidade

# data[].attributes.body
“O ato de escrever um haiku é um íman que atrai a mente para o presente e abre espaços inesperados dentro de nós”

# data[].attributes.body
Esta obra conta a história de uma velhinha que, depois de ter comido um mosquito, uma aranha, uma cegonha, um gato, um cão, uma serpente, uma vaca e um cavalo, fechou os olhos de vez.

# data[].attributes.body
A canção do pássaro toc é um poemário divertido e profundo sobre os medos e o poder contagiante da liberdade.

# data[].attributes.body
A poesia de autor está unida por temas.

Alguns nomes sonantes:

Matilde Rosa Araújo

Sidónio Muralha

João Pedro Mésseder

José Jorge Letria

Álvaro Magalhães

João Manuel Ribeiro

Luísa Ducla Soares

Alice Vieira

Jorge Sousa Braga

Manuela Monteiro

Vergílio

Alberto Vieira

# data[].attributes.body
No caso de autores que já tem muita poesia publicada em muitos livros, um especialista pode recolher alguns desses poemas e reuni-los todos num livro só.

# data[].attributes.body
Conjunto de poemas que estão organizados de acordo com um critério que pode ser uma antologia de vários atores e de várias épocas.

# data[].attributes.body
Tal como o conto popular, a poesia popular é aquela que foi criada pelo povo e mais tarde recolhida por outros autores.

# data[].attributes.body
Esta obra é inspirada pelos milhares de crianças que a autora conheceu nas suas viagens à volta do mundo para apoiar a UNICEF e a ONG Save the Children.

Nesta história a autora informa os habitantes do espaço sideral que ali vão encontrar tudo o que precisam de saber se algum dia vieram à Terra. Primeiro localiza o nosso planeta no espaço. E depois explica onde vivem as pessoas e os seres vivos e a diversidade familiar que existe. Explica-lhes que dentro das suas cabeças os humanos estão sempre a pensar. Explica ainda o modo de vida das pessoas diferenciando a vida adulta da vida infantil. No final a autora faz uma comparação entre os bebes e os idosos e afirma que muitas vezes não sabemos para onde vamos mas que o que realmente importa é que estamos juntos neste planeta. Termina a história dizendo-lhe que se algum dia vier à Terra pode ficar no seu quarto e colocando-lhe várias questões sobre como é esse ser do espaço sideral.

# data[].attributes.body
Nesta obra, Oliver Jeffers leva os filhos numa viajem pelo espaço da imaginação, recuando anos luz e olhando para a Terra para ver o que lá se passa. Enquanto recua vai falando de episódios históricos que marcaram o passar do anos.

# data[].attributes.body
Esta obra foi escrita quando a filha de Oliver Jeffers nasceu e dedica-o precisamente á sua filha e á avó.

" só somos livres para sonhar e fazer planos para o futuro quando não temos de lutar para sobreviver no presente. "

Ao longo desta obra o autor vai sugerindo diversas construções que podem fazer juntos ( porta, casa, futuro, relógio, amor, um buraco, um forte, muros altos, um portão, uma mesa, uma torre, um túnel, uma estrada e um sitio confortável para descansarem, um barco e uma fogueira).

# data[].attributes.body
Oliver Jeffers dedica este livro ao filho e no peritexto utiliza uma citação de J. M. Barrie ( autor de Peter Pan). Logo no inicio da obra, o autor marca a nossa posição reforçando a ideia de que em comparação com o planeta nós somos muitíssimo pequeninos. Ao longo da obra, Oliver Jeffers faz uma " visita guiada" apresentando diversas coisas que existem no nosso planeta ( mar, terra, céu, ... ), apresenta também os seres humanos, as suas características e as suas necessidades. Apresenta os animais e de uma forma muito resumida afirma que quando o sol nasce é de dia e as pessoas fazem muitas coisas e quando a lua nasce o sol vai embora é de noite e todos dormem. A principal mensagem deste texto é " somos todos pessoas". A ilustração dá-nos a conhecer essa diversidade muito maior do que cinco raças de cinco continentes.

# data[].attributes.body
O segredo para vivermos bem a interculturalidade é conhecer para podermos amar e cuidar. E só conhecemos se dedicarmos tempo. " Ninguém ama o que não conhece"

# data[].attributes.body
" Existem pessoas de inúmeros formatos, tamanhos e cores. Podemos até parecer diferentes, agir diferente e falar diferente ... mas não se engane: somos todos gente. "

# data[].attributes.body
Esta obra é um belíssimo e delicado álbum infantil. Uma história onde as imagens falam por si. A narrativa visual alterna entre a história de um pai e um filho, contada a dois tempos: a do pai com o seu filho recém-nascido e a história dele próprio, pai, quando filho.

# data[].attributes.headline
Se o mundo inteiro fosse feito de memórias

# data[].attributes.subject
Se o mundo inteiro fosse feito de memórias

# data[].attributes.body
Esta obra conta a história de uma menina que passeia com o seu avô que insiste em passear de mão dada com ele. Ao longo da historia a menina conta vários episódios que aconteceram entre ela e o avô ao longo de várias estações. Em cada memória a menina sonha um momento especial com o seu avô. No final da historia a menina recorda todos os objetos que encontrou no quarto do avô quando o esvaziava com os pais e volta a sonhar mais um momento " Se o mundo inteiro fosse feito de memórias o passado seria uma casa que eu podia visitar e em todas as divisões encontraria o meu avô."

# data[].attributes.body
Conta uma história em texto e outra em ilustração. Trata-se da festa de aniversária da avó que, aos olhos da neta, está um bocadinho triste. A narradora, que é a neta, julga que a sua avó está triste por ter rugas e pergunta isso à avó mas esta nega e diz lhe que cada ruga conta uma história. Perante tal resposta a neta entusiasma-se e decide testar a avó perguntando lhe o que guardava em cada ruga. Esta obra desmistifica o significado de avó e mostra-nos que uma avó é uma pessoa com uma história de vida interessante e que também já foi jovem e fez coisas que talvez os mais novos acham que só eles é que fazem.

# data[].attributes.body
Esta obra conta a história de uma menina que tinha uma companhia especial cada vez que ia a casa da sua avó, uma nespereira. Esta árvore tinha características que faziam a menina lembrar-se da usa avó. Nela brincava sozinha e com os primos, contava-lhe os seus segredos e os seus medos, lia e fazia os trabalhos de casa, abrigava vários animais e a menina achava que não existia no mundo nenhuma arvore tão boa como a sua nespereira. Mas um dia a arvore desapareceu e com o passar do tempo a menina admite que não tem saudades da arvore mas sim da sua avó.

# data[].attributes.body
Eu e a minha colega Beatriz Parente escolhemos a Editora "Planeta Tangerina". Em conjunto preenchemos a grelha de análise e o resultado foi o seguinte:

# data[].attributes.body
A professora lançou um desafio que seria para ser feito a pares. Esse desafio consistia em consultarmos uma lista de Editoras Especializadas em Literatura para a Infância, escolhermos uma e preenchermos uma grelha de análise que a docente disponibilizou. Nessa lista encontramos as seguintes editoras: Planeta Tangerina, Pato Lógico, Orfeu Negro, Bruáa, Kalandraka, Akiara, Trinta por uma Linha, Baduga, Fábula e Jacarandá.

# data[].attributes.body
Rosa Parks foi uma americana negra que se recusou a dar o seu lugar no autocarro a uma senhora branca. Esta Mulher foi a responsável pelo fim da segregação racial nos autocarros dos Estados Unidos na década de 50 do século passado. Esta história é contada no presente mas com recuos ao passado e isso revela-se nas ilustrações a preto e branco. Ao longo da obra o avó vai contando ao seu neto toda a história daquele dia em que Rosa Parks fez história e termina com o avó a pedir desculpa ao neto por ter tido medo e não ser autor de uma atitude como a de Rosa Parks.

# data[].attributes.body
Esta obra foca-se na questão dos refugiados e das pessoas que são obrigadas a emigrar. Chama-se viagem porque toda a obra reflete uma viagem, começando por nos mostrar que podia ser qualquer um de nós e mostrando-nos que de um dia para o outro tudo pode mudar. A obra termina com a metáfora que se relaciona com as aves " Eles estão a migrar como nós e a viagem deles também é muito longa só que não tem de atravessar muitas fronteiras. Espero que um dia, como estes pássaros, também nós encontremos uma nova casa... ".

# data[].attributes.body
Esta versão é uma narrativa gráfica com textos inéditos que foram cedidos pelo pai de Anne Frank propositadamente para este livro.

# data[].attributes.body
Esta obra tem a estrela de David na capa que se pode retirar ou colocar e é baseada no real. Esta é a história de um casal que iria para o campo de concentração com a sua filha bebé e que tinham a plena consciência que o destino da sua filha seria a morte porque todos os bebes eram atirados para a caldeira. Neste caminho para a morte, decide dar uma oportunidade de vida á filha atirando-a para fora do comboio. Apesar de todas as hipóteses a bebé acabou por ser salva por uma família e no final conta que casou com um homem que a fazia feliz e teve uma família como sempre sonhou.

# data[].attributes.body
A ilustração da capa remete-nos para um campo de concentração. Logo nas primeiras páginas encontramos associadas ao inverno as bandeiras nazis. Esta obra conta a história de uma menina que morreu porque todos os dias, no fim das aulas, ia levar o seu lanche às pessoas que estavam pressas no campo. Este livro permite ao leitor colocar várias perguntar e refletir sobre alguns aspetos da sua vida.

# data[].attributes.body
“Ver os camiões é engraçado. Ficamos à soleira da porta enquanto eles passam. Não sei para onde vão. Talvez para qualquer sítio do outro lado do rio, pensamos nós. Certo dia, um dos camiões interrompeu a marcha para que os soldados pudessem consertar o motor. Um rapazinho saltou da parte de trás e tentou fugir, mas foi impedido pelo presidente da Câmara, que estacou à frente dele, mesmo no meio da rua.”

# data[].attributes.body
“Por isso, uma manhã, na maré baixa, o Noé foi passear. Saltitou de pedra em pedra e na areia molhada. Chapinhou nas poças de água. E viu algo a cintilar ao longe.”

# data[].attributes.body
“Não voltei a ver o Cara-de-Javali. Já o Soussou, sim. Agora partilhamos a nossa vida. Há quase trinta anos. Sobre a grande asneira que ele teria feito, guardamos silêncio. Deve permanecer em segredo. Em Cové, chamam-lhe cowboy. Temos três meninos, tão reais como as três balas que nunca mataram ninguém, presas no estranho martelo à cintura do Soussou, o meu carpinteiro preferido.”

# data[].attributes.body
“De vez em quando parecia que ia rir, mas acabava por não rir, nem sorrir sequer. Os pais mostravam-lhe as cenas mais cómicas das comédias mais malucas dos cómicos mais divertidos, mas nem um sorriso. Nunca ninguém o fizera rir. Seria tristeza? Mas tristeza de quê? Porquê? Ele tinha tudo para ser feliz. Tudo à sua volta era feliz. Não parecia tristeza, ele não era bem triste. Era outra coisa. Mas o quê? Não era que ele não gostasse das coisas, era como se faltasse qualquer coisa para ele gostar. Ninguém percebia.”

# data[].attributes.body
“Com o passar dos anos, o colete, além de uma bela coleção de nódoas, parecia já ter mais buracos que tecido. Um dia, a mãe, ao ver aquele colete todo rafado, manchado e carcomido, disse:

- [ ] esse colete já deu o que tinha a dar! Temos de o despachar.

- Isso não é verdade! Este colete ainda vai dar para qualquer coisa. Vais ver. O avô é o melhor alfaiate do mundo.”

# data[].attributes.body
“Quase me esqueço do meu pai. A minha mãe envolve-me numa manta, rindo-se. Como não há nada para comer e não podemos sair, bebemos leite com açúcar de manhã à noite. Aconchegamo-nos as duas na mesma poltrona em frente ao lume. Observo o tremular das labaredas ruivas do fogo. Depois ela levanta-se para ir buscar um grande saco de pano, guardado em cima do guarda-fatos. Tira o vestido de noiva. Mostra-me que ainda lhe serve.”

# data[].attributes.body
Babai significa mémé em hebraico o que para nos se traduz em ovelha. Este livro está escrito em português e em hebraico. O hebraico é de onde descendem os alfabetos como o árabe e tem uma leitura diferente da nossa, enquanto nos lemos do principio para o fim e da esquerda para a direta, o hebraico lê-se do fim para o início e da direita para a esquerda. Este é um livro com muitos silêncios e quantos mais silêncios tem um livro mais exige a colaboração do leitor par preencher esse espaços em branco. Para construir o seu jardim Babai plantou todas as sementes que recolheu no seu pelo e tratou daquela terra até tudo se desenvolver e atrair os animais.

# data[].attributes.body
Esta obra contem texto informativo com texto literário e organiza-se conforme as estações, onde cada texto pode ser lido de forma independente. A professora leu o início e o texto do cucu.

# data[].attributes.body
Canto de louvor onde gradecem ao povo depois á mãe terra depois ás aguas, aos peixes, ás plantas, ás plantas comestíveis, ás ervas medicinais, aos animais, ás árvores, aos pássaros, aos quatro ventos, aos trovejantes, ao sol, á a vó lua, ás estrelas, aos mestres iluminados e, por fim, ao criador.

# data[].attributes.body
Este livro, em formato pop-up, convida o leitor a descobrir a preguiça numa floresta onde tudo é verde e de repente chega lá uma serra que vai cortar todas as arvores mas a preguiça não saia da sua árvore. Tudo foi cortado e a floresta ficou triste mas, um dia, um homem semeia e planta e as árvores começam a brotar, voltando a aparecer a preguiça e a paisagem voltou a ficar verde. Esta obra passa a mensagem de que todos os gestos tem um impacto.

# data[].attributes.body
Esta obra conta a história do Caim e da mama Cadija que numa ida ao mercado o menino se perdeu na savana porque se pôs a seguir um rebanho de cabras, entretanto descobriu uma arvore da palavra que lhe disse para seguir o caminho ate ao embondeiro, depois descobriu uma palmeira que lhe deu de beber e o mandou seguir ate ao embondeiro, depois encontrou uma mangueira que lhe deu de comer o mandou seguir ate ao embondeiro, quando ele lá chegou estava muito triste e cansado e só queria a sua mãe mas a árvore só lhe deu o pão de macaco e o reconfortou. Quando se reencontrou com a mãe contou-lhe tudo e disse que quando fosse crescido iria ser " guardião das arvores". A ilustração deste livro mostra-nos a nossa pequenez relativamente aos elementos da natureza.

# data[].attributes.body
Após uma atividade inicial onde a turma tentou adivinhar quem seria Herberto acabamos por descobrir que ninguém acertou e afinal Herberto é uma lesma. Esta atividade permitiu-nos ativar o nosso conhecimento empírico do mundo para igualar o leitor e os ouvintes, criar expetativas e motivar a leitura. Esta obra conta-nos a história de uma lesma que gostava de alface e quando o canteiro que a tinha acabou decidiu que seguiria um caminho diferente para encontrar outro canteiro, pelo caminho encontrou vários animais ( aranha, formigas e escaravelho) todos os animais sabiam fazer algo que ele admirava e desejava também saber. Isto deixou-o triste, cansado e faminto, até que acabou por descansar numa árvore. Há noite apareceu uma mariposa que lhe mostrou que ele também tinha um talento que era pintar, todo o seu percurso estava iluminado pela luz do luar. Isto deixou Herberto feliz mas ficou ainda mais feliz quando avistou um pedaço do canteiro com alface e todos os animais se reuniram à sua volta numa grande festa. Esta obra relembra-nos a importância da individualidade de cada um, ao mesmo tempo que podemos fazer uma analogia com o ser humano, principalmente aqueles que são mais desprezados ou que estão em minoria e que não lhes é atribuída grande visibilidade.