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Grupos.

Cada ronda de preguntas tendrá una duración de 10 minutos. Pueden revisar los apuntes pero no pueden copiar de forma directa. Deben explicar con sus palabras lo que comprenden por cada teoría o enfoque. Cuando se termine el tiempo deberán pasar a la siguiente ronda.

Ronda 1. Expliquen qué entienden del enfoque que les correspondió. (Definición)

Ronda 2. Qué aporte hace el enfoque al mundo y la sociedad. (Interpretación)

Ronda 3. Propongan un ejemplo (real) del enfoque o teoría. (Comprensión)

Ronda 4. Redacten una pregunta abierta sobre el tema.

Ronda 5. Respondan la pregunta planteada en la ronda anterior.

Al inicio de cada respuesta, deberán aclarar el número de grupo, según indicaciones iniciales.

La próxima clase revisaremos la actividad y realizaremos un ejercicio de co-evaluación.

Los grupos que deseen podrán pulir las respuestas antes de la clase del 7 de febrero.

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Procesos comunicativos orientados en las clases populares, asequibles para toda la comunidad, con el fin de conectar a la población con medidas para un desarrollo óptimo y un cambio social dentro la misma cultura popular y sus miembros.

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La comunicación para el cambio social es un enfoque estratégico que utiliza la comunicación para provocar transformaciones significativas en las estructuras sociales y culturales. Reconoce que la comunicación no solo transmite información, sino que también desempeña un papel fundamental en la construcción de significados, la configuración de identidades y la reproducción de relaciones de poder en la sociedad. Adopta una perspectiva crítica cuestionando desigualdades, injusticias y opresiones, y busca promover la conciencia, la movilización y la acción colectiva para la transformación social. Este enfoque se centra en visibilizar las voces marginadas y promover la inclusión, la equidad y la justicia social a través de estrategias comunicativas que buscan generar un impacto duradero en la sociedad.

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La comunicación alternativa se refiere a un enfoque de la comunicación que busca cuestionar y contrarrestar los discursos dominantes y hegemónicos presentes en los medios de comunicación tradicionales. Se centra en dar voz a grupos marginados, subalternos o minoritarios, promoviendo la diversidad de perspectivas y la participación activa de la comunidad en la producción y difusión de mensajes . Este enfoque busca generar un espacio para la expresión de ideas y opiniones que no suelen ser representadas en los medios convencionales, fomentando así la pluralidad y la democratización de la comunicación.

Fuente: Angel, A., & Barranquero, A. (2015). Mapas de objetos y perspectivas en comunicación, desarrollo y cambio social. Universitas Humanística, 81, 91-118.

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La educomunicación es  la unión de aprendizajes fundados en el diálogo de saberes. Esta recoge factores como la interculturalidad, factores del contexto latinoamericano, y la forma de uso y propositos de los saberes académicos y los sociales. Esta tiene el objetivo abrir espacios y procesos incluyentes de aprendizaje para las personas, así como generar crecimiento intelectual.

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Según la lectura, el enfoque de comunicación y buen vivir consiste en la búsqueda de una vida plena a través de la interacción armoniosa y solidaria entre los seres humanos y la naturaleza. Esta, surge de las cosmovisiones ancestrales de las comunidades indígenas de los Andes que proponen una perspectiva renovada de la comunidad, considerándola como una 'común-unidad' que va más allá de la clásica noción occidental de 'estructura social'. En este contexto, se entiende la comunidad como la convergencia y equilibrio entre la humanidad y los entornos físicos y naturales

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Este tipo de comunicación da voz a comunidades vulnerables, fomentando la diversidad de perspectivas; lo que genera mayor identidad, participación activa, pluralidad y relevancia en sus necesidades. Para que mediante la difusión de mensajes que muestren la realidad de la comunidad, fomenten la participación social.

Fuente:

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El aporte de la comunicación para el cambio social es que busca el desarrollo de las comunidades por medio de un dialogo que permita un acercamiento entre los distintos agentes sociales para un óptimo desarrollo de la comunidad donde se beneficien toda la población y no unos pocos o quiénes traen los medios para desarrollo económico. Todo para que se construya una relación entre la comunidad, con el fin de crear una participación activa y se cumplan los propósitos mutuos.

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La perspectiva de "comunicación y buen vivir" aporta al mundo una visión alternativa, la cual destaca el diálogo interhumano, la tradición y una nueva justicia social y ecológica. En un contexto de hoy en dia, donde las culturas enfrentan desafíos, este enfoque promueve la valoración de la diversidad cultural, la inclusión y la construcción de sociedades más justas y sostenibles. Tambien, contribuye a fortalecer identidades culturales, equidad y fomentar procesos de empoderamiento.

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La educomunicación aporta significativamente al mundo y la sociedad al integrar la educación y la comunicación para promover el desarrollo personal y social. Este enfoque potencia el aprendizaje mediante herramientas y estrategias comunicativas, facilitando el desarrollo integral de las personas y fomentando la construcción de una sociedad informada, participativa y consciente. Facilita la integración de saberes académicos y sociales, fortaleciendo la cohesión social.

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Para dar un ejemplo de la Comunicación para el Cambio Social, decidimos escoger a la Fundación Juanfe, quienes se enfocan en romper ciclos de pobreza de madres adolecentes en extrema vulnerabilidad; mediante la provición integral de servicios de salud mental, emocional y física, eduacación de calidad al formarlas en una técnica laboral y complementaria y vinculación al mercado laboral formal.

Fuente: Fundación Juanfe

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Un ejemplo de la comunicación popular puede ser un periódico comunitario liderado por y para residentes de una comunidad marginada en una ciudad. Este periódico se puede enfocar en abordar temas específicos que afectan a la comunidad local, como la falta de recursos, problemas de vivienda, desafíos educativos y oportunidades de empleo.

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La comunicación alternativa tiene como objetivo tener en cuenta las voces y perspectivas que la mayoría de veces son ignoradas o marginadas en los medios de comúnicacion convencionales. Esto ayuda a una representación más puntual de la diversidad de experiencias, culturas y puntos de vista dentro de la sociedad.

Al añadir plataformas de comunicación a comunidades marginadas, la comunicación alternativa podría incentivar a grupos que históricamente han sido excluidos o más representados en los medios de comunicación comunes.

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Un grupo de ciudadanos que, ante la falta de representación en los medios de comunicación convencionales, establece su propia plataforma en línea para compartir información crítica y oponente al régimen establecido. Financian su proyecto de manera independiente, organizan contenido de manera colaborativa y fomentan la participación ciudadana en la creación y difusión de mensajes. Este enfoque busca contrarrestar la hegemonía mediática tradicional. Como es la plataforma Contagio Radio: Una emisora comunitaria que aborda temas críticos y proporciona una plataforma para voces marginadas.

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"La Constitución del Ecuador de 2008 incorporó la acepción Sumak Kawsay o “Buen Vivir” en su preámbulo y artículo 14, lo cual representó un cambio de paradigma que incluyó y consolidó la visión ancestral en el sistema legal ecuatoriano, para la consecución de un desarrollo sostenible." - Figuera, S. & Cujilema, K. (2018). Como resultado de esta medida, se han creado iniciativas para promover la comunicación comunitaria y alternativa, como radios y medios indígenas. Puntualmente, está la Radio La Voz de Ingapirca, una estación comunitaria en la provincia de Cañar, Ecuador, que promueve la lengua kichwa y aborda temas relacionados con la agricultura sostenible, la medicina tradicional y la revitalización cultural.

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Pregunta:

¿De qué manera la Educomunicación se acopla a los desafíos actuales y cuál es el impacto en los procesos de formación educativa?

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Por medio de clases artísticas, enseñarle a los niños las partes de una flor -típica de la flora de la región- pintando. Así, puedan aprender de una forma más didáctica sobre su entorno, usando un medio de comunicación como el arte.

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¿Cómo creen que estas prácticas contribuyen a la diversidad y la inclusión en la sociedad?

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¿Nombra y explica 1 recurso accesibles para las clases populares, con el objetivo de conectar con su comunidad o grupo social al cual quieren llegar?

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¿Qué indicadores se tienen para medir el buen vivir de las personas a partir de estrategias de comunicación?

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¿Cómo puede la comunicación para el cambio social contribuir de manera efectiva al desarrollo óptimo para las comunidades a partir de la participación de los agentes sociales mediante el diálogo?

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La comunicación para el cambio social puede contribuir al desarrollo óptimo de las comunidades al facilitar la participación activa de los agentes sociales a través del diálogo, promoviendo la comprensión mutua, la colaboración y la implementación de medidas que incluyan las necesidades y aspiraciones de la comunidad.

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Esta práctica ayuda a la inclusión social ya que uno de sus tres ejes es la participación activa de la comunidad, entendida como todos los agentes sociales representados en una mesa de diálogo para que la ciudadanía se apropie de los medios y decida sobre su situación tanto financiera como organizacional. Todo por medio del diálogo, para llegar a un relacionamiento, el cual es clave para la inclusión, permitiendo que se mantenga un trabajo en equipo.

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La educomunicación se acopla de manera efectiva al desarrollo de las tecnologías de la comunicación puestas a disposición de la sociedad en general, pues se alinean con los objetivos dispuestos por el mismo enfoque. Es así que contribuye de manera efectiva en el área educativa pues se puede ampliar el acceso a la información y los contenidos educativos a través del desarrollo tecnológico.

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Un recurso ideal para las clases populares son las radios comunitarias, que pueden ser financiadas a través de donaciones. Además, sería un medio en el que pueden expresar sus preocupaciones, compartir información relevante, eventos, difundir su cultura, entre otros.

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Desde la comunicación, se pueden evaluar los siguientes indicadores:

1. Nivel de participación ciudadana

2. Empoderamiento comunitario

3. Índice de desarrollo humano