# data[].attributes.body
Yang saya harapkan dari peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran yang saya laksanan adalah peserta didik dapat memahami dan melakukan materi yang saya ajarkan dengan baik dan benar, pro aktif dalam proses pembelajaran, dapat merubah karakter peserta didik, dan memahami tentang pentingnya menjaga kesehatan.

# data[].attributes.body
1. Yang saya harapkan adalah peserta didik dapat memahami materi pembelajaran tersebut

# data[].attributes.body
Untuk mengetahui berhasil mencapai tujuan pembelajaran adalah mengamati langsung proses pembelajaran, melakukan tes keterampilan kepada peserta didik, melihat sikap yang diterapkan pada saat proses pembelajaran, dan memberikan refleksi kepada peserta didik sejauh mana mereka memahami materi yang diajarkan.

# data[].attributes.body
Saya berharap peserta didik mampu memahami dan melakukan dengan baik dan benar

# data[].attributes.body
2. Cara mengetahui bahwa mereka telah berhasil mencapainya adalah mereka dapat menyebutkan dan mempraktikkan materi yang dipelajari

# data[].attributes.headline
Faisal, harapan saya dari peserta didik dapat mengikuti pembelajaran sampai akhir dengan aktif sesuai materi pembelajaran

# data[].attributes.subject
Faisal, harapan saya dari peserta didik dapat mengikuti pembelajaran sampai akhir dengan aktif sesuai materi pembelajaran

# data[].attributes.body
3. RPP yang saya gunakan adalah RPP yang telah berlaku dan sudah berdiferensiasi. dimana RPP tersebut mampu mengakomodir seluruh pserta didik dengan keragaman karateristik

# data[].attributes.body
Jawaban Soal 1. Yang saya harapkan dari peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran yaitu peserta didik dapat memahami materi yang saya ajarkan, pro aktif dalam proses pembelajaran, dapat merubah karakter peserta didik, dan memahami tentang pentingnya menjaga kesehatan.

# data[].attributes.body
Peserta didik mampu memahami dan melakukan keterampilan terkait pembelajaran tersebut

# data[].attributes.body
Iya, sudah mempertimbangkan tingka perkembangan , minat, dan kebutuhan khusus peserta didik karena sudah direncanakan pada modul ajar disusun sesuai dengan capaian pembelajaran, sesuai dengan tingkat perkembangan fisik dan motorik peserta didik, melakukan refkleksi setiap akhir pembelajaran, saya memastikan bahwa pembelajaran tidak hanya relevan dan menantang tetapi juga inklusif. Ini membantu setiap peserta didik merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan.

# data[].attributes.body
Untuk mengetahui berhasil mencapai tujuan pembelajaran adalah mengamati langsung proses pembelajaran, melakukan tes keterampilan kepada peserta didik, melihat sikap yang diterapkan pada saat proses pembelajaran, dan memberikan refleksi kepada peserta didik sejauh mana mereka memahami materi yang diajarkan.

# data[].attributes.body
Yang saya maknai ketika menyusun RPP PJOK adalah guru diharapkan menjadi fasilitator dan siswa aktif dalm proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Menurut saya ada beberapa yang harus disusun yaitu :

1. Peningkatan pemahaman

saya berharap peserta didik dapat memahami materi pelajaran dengan baik

2. Pengembangan Keterampilan

Saya berharap peserta didik dapat mengembangkan keterampilan kritis dan kreatif dalam menyelesaikan masalah.

3. Sikap Mandiri dan Tanggungjawab

Peserta didik diharapkan dapat menunjukkan sikap mandiri dan bertanggungjawab terhadap proses belajar mereka.

4. Peningkatan prestasi akademik dan non akademik

Akhirnya, saya berharap semua siswa dapat mencapai prestasi akademik/non akademik yang baik sebagai hasil dari proses pembelajaran yang telah direncanakan.

# data[].attributes.body
Dengan melakukan pengamatan,penilaian,diskusi dan tes

# data[].attributes.body
_Iya, sudah mempertimbangkan tingka perkembangan , minat, dan kebutuhan khusus peserta didik karena sudah direncanakan pada modul ajar disusun sesuai dengan capaian pembelajaran, sesuai dengan tingkat perkembangan fisik dan motorik peserta didik, melakukan refkleksi setiap akhir pembelajaran, saya memastikan bahwa pembelajaran tidak hanya relevan dan menantang tetapi juga inklusif. Ini membantu setiap peserta didik merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan.

# data[].attributes.body
Menurut saya Kita bisa mengetahuinya dari proses pembelajaran dan hasil dari pembelajaran itu sendiri.

Karena kita bisa melihat pada prosesnya berjalan dengan baik atau tidak serta kita bisa melihat dari hasil yang mereka raih diakhir pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Faisal, cara saya mengetahui keberhasilan peserta didik mampu mempraktikkan meteri yang diajarkan 

# data[].attributes.subject
Faisal, cara saya mengetahui keberhasilan peserta didik mampu mempraktikkan meteri yang diajarkan 

# data[].attributes.body
Dalam Menyusun perencanaan pembelajaran PJOK saya memaknainya sebagai pendekatan yang sistematis dan strategis untuk memastikan bahwa setiap aspek pembelajaran diarahkan menuju tujuan yang jelas. Yang perlu dilakukan adalah pedekatan backward design, efektivitas dalam proses belajar, dan dalam penilaian harus konsisten, Penilaian yang dirancang berdasarkan capaian akhir memungkinkan saya mengukur perkembangan peserta didik dengan lebih tepat dan memberikan umpan balik yang konstruktif.

# data[].attributes.body
Dalam Menyusun perencanaan pembelajaran PJOK saya memaknainya sebagai pendekatan yang sistematis dan strategis untuk memastikan bahwa setiap aspek pembelajaran diarahkan menuju tujuan yang jelas. Yang perlu dilakukan adalah pedekatan backward design, efektivitas dalam proses belajar, dan dalam penilaian harus konsisten, Penilaian yang dirancang berdasarkan capaian akhir memungkinkan saya mengukur perkembangan peserta didik dengan lebih tepat dan memberikan umpan balik yang konstruktif.

# data[].attributes.headline
Faisal, membuat RPP selalu mempertimbangkan kebutuhan peserta didik baik, sarana, kondisi sekolah

# data[].attributes.subject
Faisal, membuat RPP selalu mempertimbangkan kebutuhan peserta didik baik, sarana, kondisi sekolah