# data[].attributes.body
1、提问：小书是什么样子的。

2、教师出示小书图片幼儿欣赏小书。

3、幼儿自由寻找材料分组自制小书。

4、幼儿分享自己自制的小书，教师小结。

# data[].attributes.headline
10.28科学：雨从哪里来核心素养：自然现象，动手操作

# data[].attributes.subject
10.28科学：雨从哪里来核心素养：自然现象，动手操作

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论雨从哪里来。

2.教师介绍绘本故事，了解绘本故事中雨的由来。

3.教师与幼儿共同做《积雨云》的小实验，感知雨的形成与落下。

4.师幼小结，原来雨是由于云里积累了许多的水蒸气后，云承受不住雨的重量，雨就降落下来了。

# data[].attributes.headline
10.28苏同晶  艺术：制作糖果   核心素养：手工

# data[].attributes.subject
10.28苏同晶  艺术：制作糖果   核心素养：手工

# data[].attributes.headline
2024.10.28  白导利  科学：动物花花衣  核心素养：动物  配对

# data[].attributes.subject
2024.10.28  白导利  科学：动物花花衣  核心素养：动物  配对

# data[].attributes.body
1.出示动物的花纹，请幼儿观察，并说一说自己的发现。

2.师幼共同总结：动物的花纹有很多的不同，比如：颜色不同、形状不同、排列的方式不同等等。

3.出示不同的花纹，请幼儿将花纹和动物进行匹配。

4.幼儿进行动物与花纹匹配，并简单的记录自己的发现，知道常见的动物花纹的特点。

# data[].attributes.headline
10.28 社会：民族知多少 核心素养：社会文化、人文积淀

# data[].attributes.subject
10.28 社会：民族知多少 核心素养：社会文化、人文积淀

# data[].attributes.body
1.说一说你知道的民族有哪些，中国有多少个民族。

2.幼儿分享自己了解到的民族文化、饮食习惯以及服饰等。

3.幼儿投票选择自己喜欢的民族。

4.师幼共同小结：每个民族都有着自己不同的风俗习惯和文化，中国一共有五十六个少数民族是一个多民族的国家。比较常见的有藏族、傣族，蒙古族、维吾尔族等。

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论报纸上有什么。

2.分发报纸幼儿观察报纸并认识报纸上的各类信息，如新闻、体育等。

3.引导幼儿了解报纸的作用，知道早些时候可以传递信息、帮助人们获取信息，报纸是我们了解新闻、学习知识的重要工具。

4.幼儿说一说报纸还可以做什么。

5.师幼共同小结：在更早些时候，当时人们只能通过报纸获取外界的信息，现在科技越来越发达，人们可以通过手机、电脑获取信息。

# data[].attributes.headline
10.19王莉社会：走进傣族 核心素养：分享、社会文化

# data[].attributes.subject
10.19王莉社会：走进傣族 核心素养：分享、社会文化

# data[].attributes.body
1.师幼一同回顾中国的民族有多少，各民族之间的差异有哪些。

2.出示投票结果，进一步了解傣族的文化和习俗。

3.出示图片，幼儿观察傣族和汉族的不同，如服装和饮食、居住的环境。

4.播放视频，感受傣族人民的热情，请个别幼儿体验傣族舞蹈。

5.教师小结：傣族距今有1300年的历史，主要分布在云南省的西双版纳，傣族人民喜欢依水而居，视孔雀和大象为吉祥物。

# data[].attributes.body
1.讨论:小朋友你们见过秋天的雨是什么样子的。

2.出示图片幼儿观察秋天的雨是什么颜色，什么味道的。

3.学习散文诗的内容，启发中大班幼儿根据散文诗句式进行续编。“秋天的雨,有xxx”

4.师幼小结：秋天的雨可真美呀！为我们带了五彩缤纷的世界，还带来了清香的气味呢！

# data[].attributes.body
1.回顾上节活动自制小书发现的问题。

2.出示小书，幼儿可以用翻一翻、甩一甩等方法检测自己做的小书是否完整、美观。

3.教师出示各种样子的自制小书图片，幼儿了解制作小书的多种方法和结构。

4.幼儿再次寻找适合做小书的材料，进行制作。

5.幼儿分享成果，教师总结。

# data[].attributes.headline
10.29李优社会：糯米纸是怎样做的 核心素养：人文积淀

# data[].attributes.subject
10.29李优社会：糯米纸是怎样做的 核心素养：人文积淀

# data[].attributes.body
1.教师展示事先准备好的糯米纸样品，让幼儿观察糯米纸的外观特征。让幼儿用手轻轻触摸糯米纸，感受其质地，如光滑、柔软等。让幼儿品尝一小块糯米纸，感受其无味、易溶的特点。

2.教师逐一介绍制作糯米纸所需的材料，如淀粉、清水等，并解释它们的作用。

3.师幼共同讨论糯米纸的制作方法。

4.说一说糯米纸的其他用途。

5.师幼共同小结：通过观察、触摸、品尝等方式，幼儿了解糯米纸的基本特征。从而激发幼儿对糯米纸兴趣和好奇心。

# data[].attributes.headline
2024.10.29 林华 健康（体育游戏）：好玩的报纸。 核心素养：动作协调、身体平衡、坚持性

# data[].attributes.subject
2024.10.29 林华 健康（体育游戏）：好玩的报纸。 核心素养：动作协调、身体平衡、坚持性

# data[].attributes.body
1.带领幼儿进行热身活动。

2.想一想、试一试用报纸还可以怎么玩什么游戏，鼓励幼儿创造出很多的玩法，教师进行小结：报纸可以平铺在地面当障碍物跳跃、可以团成纸球投掷等。

3.组织幼儿分小组玩报纸游戏。

4.教师带领幼儿进行放松活动，并进行总结今天游戏过程中的不足。

# data[].attributes.headline
2024.10.29  白导利   语言：不一样的斑纹  核心经验：理解  讲述

# data[].attributes.subject
2024.10.29  白导利   语言：不一样的斑纹  核心经验：理解  讲述

# data[].attributes.body
1.师幼讨论：小动物藏在了一些特殊的地方，我们怎么才能找到它们？

2.幼儿观看绘本故事，简单了解故事内容，能用“......藏在了.......”说一句完整的话。

3.幼儿尝试完整讲述故事，小班幼儿能说出谁藏在了哪里；中班幼儿能说出我从......找到了......；大班幼儿能说出因为......所以......。

4.小结：小动物身上有着不一样的斑纹，我们可以根据斑纹的特点，找到藏起来的小动物。

# data[].attributes.headline
2024、10、30拓亚飞  社会《寻找幼儿园的绳》核心素养：分享、分工合作

# data[].attributes.subject
2024、10、30拓亚飞  社会《寻找幼儿园的绳》核心素养：分享、分工合作

# data[].attributes.body
1、提问：你们知道幼儿园的哪里有绳子吗？

2、教师介绍记录单（地点、名称、样子、材质）如何记录。

3、幼儿分组带着记录单寻找幼儿园的绳子，并进行记录。

4、教师请幼儿分享自己的记录单。

5、教师小结：今天我们在幼儿园的户外寻找了不同材质和不同样子的绳子，我们在家也可以找找不一样的绳子。

# data[].attributes.headline
10.30苏同晶   科学：神奇的肥皂  科学素养：物质与材料、化学现象

# data[].attributes.subject
10.30苏同晶   科学：神奇的肥皂  科学素养：物质与材料、化学现象

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论：你见过什么样的肥皂，它有哪些神奇的地方呢。

2.幼儿触摸肥皂，发现肥皂的神奇的地方，记录并分享。

3.幼儿分组讨论分享肥皂的作用。

4.幼儿用油和肥皂进行去污实验并记录，理解肥皂的去污原理。

5.幼儿分享自己的记录单，师幼小结。

# data[].attributes.body
1. 教室出示拼贴画作品，幼儿说一说完成这样一幅画首先应该做什么。

2. 幼儿了解拼贴画的知识，知道拼贴画是一种由各种图形拼贴而成的装饰画通过撕、剪、卷、拼、贴等方法，可以创造出漂亮的图画。

3. 幼儿制作报纸拼贴画。小班在尝试撕出不同的图形，贴在小动物身上；中大：尝试在报纸上画出三角形、正方形、长方形并用剪刀剪下，贴在小动物身上。

4. 教师请幼儿将完成的作品进行展示。。

5.师幼共同小结：今天我们学习用画、剪、拼、贴的方式完成了好看的拼贴画，小朋友们的的手都很巧，回家可以和爸爸妈妈用其他材料一起制作。

# data[].attributes.headline
张娣10.30艺术：小雨伞核心素养：绘画，手工

# data[].attributes.subject
张娣10.30艺术：小雨伞核心素养：绘画，手工

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论分享雨伞的形状。

2.观察雨伞的图片，了解伞的用途和种类。

3.幼儿动手绘画自己的雨伞。

小班：能够粘贴雨伞，并添画。

中大班：能够绘画出雨伞的形状，并能进行装饰和涂色，画面丰富，颜色搭配合理。

4.师幼小结，共同展示作品。

# data[].attributes.headline
10.30刘克雯 艺术：制作傣族服饰  核心素养：手工

# data[].attributes.subject
10.30刘克雯 艺术：制作傣族服饰  核心素养：手工

# data[].attributes.body
1.出示图片，回顾傣族服饰的颜色、图案、标志性图腾等。

2.幼儿讨论：你想制作什么样的傣族服饰（头饰、衣服、裙子）。

3.教师为幼儿提供（彩色卡纸、水彩笔、剪刀、布、麻布等）材料，幼儿自由选择进行制作，教师巡回指导。

4.作品展示与分享，师幼共同小结制作中出现的问题和办法。

# data[].attributes.headline
2024.10.30  白导利  科学：动物的自我保护方式   核心经验：动植物  物理现象

# data[].attributes.subject
2024.10.30  白导利  科学：动物的自我保护方式   核心经验：动植物  物理现象

# data[].attributes.body
1.师幼讨论：动物的花纹都不一样，它们的斑纹有什么作用呢？

2.幼儿观看课件，说一说动物都藏在了那里，你是怎么发现的。

3.了解动物利用自身的斑纹进行隐藏，起到自我保护的作用。

4.师幼共同小结：动物通过身上的斑纹来保护自己，你还知道哪些动物自我保护的方式，一起去寻找。

# data[].attributes.headline
10.31王莉科学：帽子小了怎么办核心素养：探索、发现

# data[].attributes.subject
10.31王莉科学：帽子小了怎么办核心素养：探索、发现

# data[].attributes.body
1.回顾制作的傣族服饰，说一说自己制作的帽子衣服怎么样。

2.幼儿讨论：帽子小了应该怎么办，并找出解决的方法。

3.幼儿寻找合适的工具进行测量，说一说自己是如何测量的，并将帽子进行完善。

4.教师小结：帽子的大小和头围的大小不一样所以才会导致帽子太小戴不上，我们可以借助身边的工具量一量，这个就是自然测量的方法。

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论：你觉得跳跳绳难不难。 2.教师出示绘本，幼儿倾听并理解故事内容。 3.幼儿尝试在图片的提示下，能完整讲述故事。（大班：能完整，流畅的讲述跳绳的技巧；中小班：能大致讲出跳绳需要做的准备，如何摇绳，握绳等。） 4.教师带领幼儿到户外，按照绘本中的跳绳方法，简单学习跳绳。 5.教师总结：其实跳绳并没有那么难，只要我们能掌握跳绳的技巧，加上我们多加练习，每个小朋友都可以学会跳跳绳。

# data[].attributes.headline
2024.10.31 社会：节约用纸的方法 核心素养：生态、社会责任、表达

# data[].attributes.subject
2024.10.31 社会：节约用纸的方法 核心素养：生态、社会责任、表达

# data[].attributes.body
1.师幼讨论：我们每天都要用到很多纸，那么纸是如何制造出来的？

2.我们用的纸张越多，需要砍伐的树木就越多，这样下去森林会怎么样呢？

3.教师出示幼儿用过的纸、纸盘等，鼓励幼儿说一说回收再利用的方法。

4.教师总结：纸对我们非常的重要，每个人都要用好每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论:你喜欢下雨天吗。

2.幼儿分组进行辩论，喜欢下雨天或者不喜欢下雨天的理由。

3.认识下雨天对人们和自然的影响。

4.师幼小结:下雨天，会对我们的出行造成一定的影响，但也会给我们带来很多好处，滋养我们的土地，清新我们的空气…..

# data[].attributes.headline
10.31李优健康：吹泡泡 核心素养：动作协调、身体平衡

# data[].attributes.subject
10.31李优健康：吹泡泡 核心素养：动作协调、身体平衡

# data[].attributes.body
1.幼儿听音乐进行热身运动

2.创设吹泡泡的场景，幼儿进行抓泡泡，并讨论：刚才是怎样抓泡泡的。

3.教师讲解游戏规则。（在做动作的时候强调慢慢走，慢慢蹲，手之间不要用力的拉;要按老师的指令协调的做动作。）

4.幼儿进行游戏，教师参与并指导。

（教师引导幼儿手拉手围成大圆圈边念儿歌边侧走进行游戏。要求幼儿按老师的口令做泡泡变大、泡泡变小、泡泡破了等动作。）

5.幼儿进行放松活动，师幼进行简单总结。

# data[].attributes.headline
10.31  赵冰倩  社会：我爱我的小动物  核心素养：关心  尊重

# data[].attributes.subject
10.31  赵冰倩  社会：我爱我的小动物  核心素养：关心  尊重

# data[].attributes.body
1.与幼儿聊一聊身边的喜爱的动物，吸引幼儿的兴趣。

2.说一说你为什么喜欢这些小动物。

3.爱护小动物，我们要怎么做呢？幼儿大胆的说出自己爱护小动物的方法。

4.小结：小动物是我们的好朋友，我们要爱护小动物，不随意的伤害它们。

# data[].attributes.headline
2024.10.31韩扬 健康:好玩的跳绳核心素养:动作协调、身体控制

# data[].attributes.subject
2024.10.31韩扬 健康:好玩的跳绳核心素养:动作协调、身体控制

# data[].attributes.body
1.提问：跳绳可以怎么玩。

2.出示跳绳，幼儿自由探索跳绳的多种玩法。

3.幼儿分组开始游戏。（前后爬、支撑摆腿、前后碎步）

4.分享在游戏中遇到的问题和需要调整的地方。

5.幼儿再次游戏，教师总结。

# data[].attributes.body
1.回顾并讨论:昨天我们一起玩了跳绳，你觉得跳绳难吗？

2.教师出示绘本，幼儿理解故事内容。

3.幼儿尝试在图片的提示下，讲述故事。(大班:能完整，流畅的讲述跳绳的技内，中小班:能大致讲出跳绳需要做的准备，如何摇绳，握绳等。)

4.教师带领幼儿到户外，按照绘本中的跳绳方法，学习跳绳。

5.教师小结:只要我们掌握跳绳的技巧，多加练习，每个小朋友都可以学会跳跳绳。

# data[].attributes.headline
11.1苏同晶   语言：小熊分享的快乐    核心素养：倾听、表达                      

# data[].attributes.subject
11.1苏同晶   语言：小熊分享的快乐    核心素养：倾听、表达                      

# data[].attributes.body
1.出示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容，了解绘本作者。

2.聆听绘本《小熊分享的快乐》，理解故事内容，强调小熊如何通过分享食物、玩具，最终收获了朋友们的欢笑和感谢。

3.幼儿观察图片，讨论图片中的小熊给朋友们分享了什么，朋友们是怎么对它进行感谢的。

4.再次聆听绘本内容。将幼儿分组，每组幼儿根据故事情节进行角色扮演，重现小熊分享的场景，鼓励幼儿用语言表达分享的意愿和感受。

5.师幼小结：分享是一种宝贵的社会行为，它不仅能帮助别人，也能是我们自己快乐，促进自身的成长和发展。通过分享，我们可以让更多的人开心、受益，我们要做一个乐于分享的小朋友。

# data[].attributes.headline
2024.11.1刘雨欣 科学：古法造纸  核心素养：探究能力、历史

# data[].attributes.subject
2024.11.1刘雨欣 科学：古法造纸  核心素养：探究能力、历史

# data[].attributes.body
1. 幼儿讨论纸是从哪里来的。

2. 播放《造纸》的视频，引导幼儿了解造纸的过程。

3. 引导幼儿说出造纸的步骤。

4. 幼儿根据步骤寻找造纸的材料（废纸、盆子、白乳胶、搅拌棒、砂网）。

5.师幼共同小结：我们今天知道了造纸的步骤，也把需要的材料准备好了，那明天一起尝试古法造纸吧。

# data[].attributes.headline
11.1刘克雯 健康：跳竹竿 核心素养：身体控制、平衡能力、节奏感

# data[].attributes.subject
11.1刘克雯 健康：跳竹竿 核心素养：身体控制、平衡能力、节奏感

# data[].attributes.body
1.回顾傣族的传统习俗活动。

2.出示视频幼儿观看傣族人如何跳竹竿，听音乐感受音乐的节奏，说一说他们是如何跳竹竿的学习简单的的跳跃节奏。

3.幼儿分为摇竿组和跳竿组尝试玩跳竹竿的游戏，摇竿组幼儿有节奏的进行摇竿，跳竿组幼儿根据节奏进行跳竿。

4.再次进行游戏，师幼小结游戏中如何控制竿以及如何跳竿。

# data[].attributes.headline
11.1张娣健康：小动物躲雨核心素养：动作发展，身体协调

# data[].attributes.subject
11.1张娣健康：小动物躲雨核心素养：动作发展，身体协调

# data[].attributes.body
1.幼儿与教师进行热身运动。

2.教师介绍游戏规则，幼儿能在规定的距离里进行钻，爬，跳。

3.游戏升级:幼儿探索在游戏中怎么被雨淋到(锻炼幼儿能够快速躲闪钻)

4.幼儿进行游戏，注意安全。

5.师幼一起进行放松运动。

# data[].attributes.headline
2024.11.1  白导利 健康：小兔钻洞  核心素养：动作协调  身体控制

# data[].attributes.subject
2024.11.1  白导利 健康：小兔钻洞  核心素养：动作协调  身体控制

# data[].attributes.body
1.带领幼儿进行热身运动。

2.讨论小兔子邀请大家去它家做客，我们怎么才能进到兔子的家里。

3.幼儿讨论钻洞的方法，进行侧身钻和爬行钻的练习。

4.幼儿进行钻洞游戏，教师在旁指导，在钻洞的过程中要当心不要碰到洞口，避免将小兔的家撞坏。

5.师幼小结钻洞的动作要领，进行放松运动。