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Chamo-me Neuza Diegues, tenho 39 anos e vivo em Almada. Sou casada e tenho 2 filhos, uma menina com 15 anos e um menino com 8 anos. Esta família que construí é a minha maior inspiração, é por eles que decidi aos 37 anos voltar a estudar, quero que saibam que nunca é tarde para se começar. Sou coordenadora de um ATL inserido numa escola publica do 1ºciclo. Estar ligada à área da educação é o meu emprego de sonho, com esta licenciatura tenho crescido imenso como pessoa e profissional.

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Apresentação Neuza Diegues, audio - Made with Clipchamp_1731075801156

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A minha escolha deve-se com o fato de considerar o PB Works uma das ferramentas mais importante, eficiente e versátil para utilizar em educação e no trabalho colaborativo, destaco a sua facilidade de uso, é bastante intuitivo e não são necessários grandes conhecimentos técnicos para conseguir criar e editar as páginas. Oferece recursos para organizar o conteúdo em forma de páginas e categorias, permite que vários utilizadores editem ao mesmo tempo o conteúdo da pagina , facilitando o trabalho colaborativo, é  bastante flexível, permitindo a criação de vários conteúdos, desde simples textos a vídeos e apresentações mais complexas. Admite também a integração de outras ferramentas, como é o caso do padlet, ampliando assim as funcionalidades e a sua versatilidade, dando a possibilidade de ser um simples trabalho colaborativo escola,  um blog pessoal e até mesmo um wiki corporativo.

Webgrafia-

-Brooks, M. [@meganbrooks4563]. (n.d.). Pb works tutorial. Youtube. Retrieved November 11, 2024, from https://www.youtube.com/watch?v=vKQoVbpVUac&t=12s

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Em que consiste o “Conectivismo” e em que consiste um MOOC?

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Em que consiste o “Conectivismo” e em que consiste um MOOC?

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O conectivismo é uma teoria de aprendizagem desenvolvida por George Siemens e Stephen Downes, que emergiu no contexto da nova era digital, da web 2.0 e das TIC. Em vez de se concentrar em modelos tradicionais de aprendizagem, como o behaviorismo e o cognitivismo, o conectivismo salienta a importância das conexões, redes e a capacidade de aprender e adaptar-se a um mundo em constante mudança. “O conectivismo ou aprendizado distribuído é proposto então como uma teoria mais adequada para a era digital, quando é necessária ação sem aprendizado pessoal, utilizando informações fora do nosso conhecimento primário” (Mattar, 2013)

O conhecimento é adquirido através de conexões entre pessoas , ideias e informações e não se limita ao ambiente formal, ocorrendo de forma constante ao longo da vida. A aprendizagem dá-se através de variados recursos e fontes online. As competências digitais são fundamentais para pesquisar, avaliar e utilizar as informações.

Este novo paradigma quis alargar o método de aprendizagem e em 2011 deu-se o inicio das MOOCs (Massive Open Online Courses) que são cursos online abertos e massivos que oferecem acesso gratuito a conteúdos educacionais de alta qualidade para um grande número de alunos, a qualquer hora e em qualquer lugar do mundo com acesso á internet sendo um método de ensino bastante flexível. Oferecendo ferramentas que permitem a interação entre os alunos e com os formadores. Em 2012 Lane “propõe uma divisão em três tipos de MOOCs: baseados em rede, em atividades e em conteúdo.” (Mattar,2013)

Apesar de ser uma ferramenta bastante promissora, ainda necessita de alguns ajustes e melhorias, para que , por exemplo, a taxa de desistência dos cursos não seja tão elevada, pois como citado por Mattar (2013) Cisel e Bruillard (2012) alertam para que um dos desafios é o fato de que a taxa de conclusão dos MOOCs é inferior a 10%.

Fonte da imagem -http://aprendizajedinamico.over-blog.com/2016/05/conectivismo.html