# data[].attributes.body
Ưu điểm của giáo án:

Rõ ràng, cụ thể: Giáo án trình bày chi tiết các hoạt động, mục tiêu, đồ dùng, giúp giáo viên dễ dàng thực hiện.

Hệ thống bài học hợp lý: Các hoạt động được sắp xếp theo trình tự logic, từ cơ bản đến nâng cao.

Phần mềm Basic Mouse Skills giúp học sinh luyện tập các thao tác với chuột một cách trực quan và thú vị.

Nhược điểm :

Thiếu tính linh hoạt: Giáo án có phần cứng nhắc, ít tạo điều kiện cho học sinh sáng tạo và khám phá.

# data[].attributes.body
Nêu rõ yêu cầu cần đạt của bài

sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với học sinh tiểu học

Mỗi hoạt động bám sát yêu cầu, mục tiêu của bài

Bổ sung: Cần phân bố thời gian các hoạt động hợp lý hơn và nêu rõ phương pháp dạy học trong mỗi hoạt động

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Cụ thể, chi tiết, đáp ứng được nội dung bài học.

PP: sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực.

Các hoạt động cần thêm tiêu chí đánh giá để có thể đánh giá một cách chính xác hơn, học sinh có thể nắm rõ cách thức thực hiện đạt hiệu quả cao.

# data[].attributes.body
ế hoạch bài dạy đã xác định rõ các năng lực đặc thù, năng lực chung, và phẩm chất cần phát triển cho học sinh, giúp giáo viên dễ dàng đánh giá kết quả học tập.

Mục tiêu thực tế, bám sát nội dung bài học, và có sự tích hợp giữa kiến thức lý thuyết và thực hành

Hoạt động dạy học phù hợp:

Phân chia rõ ràng các hoạt động (khởi động, khám phá, vận dụng) theo trình tự logic, giúp học sinh tiếp cận bài học một cách hệ thống.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Mục tiêu rõ ràng: Bám sát nội dung bài học.

2. Hoạt động dạy học thực tiễn:

Giáo viên hướng dẫn học sinh thông qua các phần mềm thực hành cụ thể (Basic Mouse Skills), giúp học sinh có cơ hội luyện tập các thao tác với chuột máy tính trong môi trường thực tế. Phần mềm này không chỉ mang tính chất lý thuyết mà còn giúp học sinh thực hành ngay lập tức, theo các mức độ khác nhau.

3. Phương pháp giảng dạy phong phú:

Các phương pháp dạy học trong giáo án rất đa dạng: từ thảo luận nhóm, quan sát, luyện tập cá nhân đến báo cáo kết quả. Điều này tạo cơ hội cho học sinh thể hiện, trao đổi và tiếp thu kiến thức từ bạn bè và thầy cô.

4. Tính tương tác và phát triển kỹ năng nhóm:

Việc học sinh làm việc nhóm để thảo luận về các thao tác với chuột và đánh giá lẫn nhau giúp rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác, cũng như khả năng tự học.

5. Khuyến khích sự chủ động và đánh giá tiến độ cá nhân:

Việc yêu cầu học sinh thực hành ba lần và ghi lại kết quả vào bảng theo dõi tiến độ giúp học sinh tự theo dõi sự tiến bộ của mình, tạo động lực để học sinh cải thiện và cố gắng hơn.

Nhược điểm:

1. Thời gian thực hành có thể chưa đủ:

Mặc dù phần thực hành với phần mềm Basic Mouse Skills là rất hữu ích, nhưng việc luyện tập ba lần có thể chưa đủ đối với những học sinh gặp khó khăn. Một số học sinh có thể cần thêm thời gian để làm quen với các thao tác chuột, đặc biệt là đối với các thao tác phức tạp như kéo thả chuột.

2. Khó khăn trong việc kiểm soát quá trình thực hành:

Trong hoạt động thực hành, mặc dù giáo viên sẽ bao quát lớp và hỗ trợ, nhưng đối với số lượng học sinh lớn, việc đảm bảo mọi học sinh thực hiện đúng thao tác và không bị gián đoạn hoặc gặp vấn đề với phần mềm có thể gặp khó khăn.

Góp ý cải thiện:

1. Tăng thời gian thực hành:

Nếu có thể, giáo viên nên dành nhiều thời gian hơn cho các bài luyện tập và bổ sung các bài tập mở rộng về việc sử dụng chuột trong các phần mềm thực tế như Microsoft Word, PowerPoint, hoặc các trò chơi học tập để học sinh có cơ hội trải nghiệm và áp dụng ngay kỹ năng của mình vào thực tế.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Mục tiêu rõ ràng: Nội dung bám sát bài học.

2. Phương pháp đa dạng: Kết hợp nhiều cách dạy như thảo luận nhóm, luyện tập cá nhân, báo cáo kết quả.

3. Tăng tính tương tác và kỹ năng nhóm: Học sinh làm việc nhóm, trao đổi và đánh giá lẫn nhau.

Góp ý:

Tăng thời gian thực hành: Kéo dài bài tập, thêm các ứng dụng thực tế (Microsoft Word, PowerPoint, trò chơi học tập).

Mở rộng nội dung: Đưa thêm bài tập xử lý các thao tác phức tạp hơn để học sinh làm quen kỹ hơn.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Rõ ràng về mục tiêu: Giáo án xác định chi tiết các năng lực chung và đặc thù cần đạt, cùng với phẩm chất của học sinh.

Hoạt động đa dạng: Giáo án xây dựng nhiều hoạt động thực hành liên quan trực tiếp đến kỹ năng sử dụng chuột máy tính, giúp học sinh vận dụng tốt lý thuyết vào thực tiễn.

Tích hợp công nghệ: Việc sử dụng phần mềm Basic Mouse Skills là một cách tiếp cận hiệu quả để học sinh thực hành, vừa tạo hứng thú vừa đánh giá được kết quả cụ thể.

Phân hóa học sinh: Giáo viên có các bước hướng dẫn rõ ràng, đồng thời khuyến khích học sinh tự luyện tập theo tiến độ cá nhân.

Đề xuất cải thiện:

Bổ sung trò chơi khởi động: Sử dụng trò chơi nhỏ (ví dụ: trò nhanh tay nhấn chuột vào biểu tượng xuất hiện trên màn hình) để khởi động, vừa tạo không khí hứng khởi, vừa kiểm tra kỹ năng ban đầu của học sinh.

Điều chỉnh thời gian: Tăng thêm 5 phút cho hoạt động thực hành chính (Hoạt động 2) để học sinh có đủ thời gian làm quen và thao tác nhuần nhuyễn với phần mềm.

Nâng cao tính sáng tạo: Thay vì yêu cầu HS làm nhiệm vụ tại nhà dưới dạng lý thuyết, có thể yêu cầu HS thực hành tạo một bài trình chiếu ngắn sử dụng kỹ năng học được hoặc ghi lại video thao tác để báo cáo trong buổi học sau.

# data[].attributes.body
Vi Thị Ngọc Trâm

1. Nhận xét chung mức độ đạt được mục tiêu về kiến thức:

Đạt:

Các mục tiêu về kiến thức và kỹ năng đều rõ ràng và khả thi. Học sinh sẽ học được cách cầm chuột đúng cách và thực hiện các thao tác cơ bản như di chuyển chuột, nháy chuột, kéo thả chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, và sử dụng nút cuộn chuột.

Học sinh cũng sẽ có cơ hội thực hành qua phần mềm Basic Mouse Skills, qua đó đánh giá sự tiến bộ của mình và hoàn thiện kỹ năng sử dụng chuột máy tính.

Chưa đạt:

Một số học sinh có thể gặp khó khăn trong việc thực hành các thao tác với chuột, đặc biệt là thao tác như kéo thả chuột và nháy đúp chuột. Cần phải có sự hỗ trợ cá nhân thêm để học sinh có thể thực hiện các thao tác chính xác.

2. Ưu điểm

Học tập chủ động: Sử dụng phần mềm Basic Mouse Skills để luyện tập thực hành chuột là một cách học rất hiệu quả, giúp học sinh thực hành trực tiếp và thấy được sự tiến bộ của mình qua các mức độ.

Câu hỏi tình huống trong phần khởi động giúp học sinh suy nghĩ và chuẩn bị trước khi học về thao tác chuột, làm bài học trở nên sinh động hơn.

Đánh giá tiến độ học sinh: Việc theo dõi tiến độ luyện tập qua các lần thực hành là một điểm mạnh. Học sinh sẽ ghi kết quả của mình và thấy được sự cải thiện qua thời gian, điều này giúp tạo động lực học tập

3. Hạn chế

Cần có thêm ví dụ minh họa về ứng dụng thực tế: Trong phần "Vận dụng", có thể bổ sung các ví dụ về tình huống thực tế mà học sinh sẽ sử dụng các thao tác chuột, giúp các em hiểu rõ hơn về ứng dụng thực tế của những kỹ năng này.

4. Góp ý

Ứng dụng thực tế và tình huống sử dụng chuột: Cung cấp thêm các tình huống thực tế mà học sinh sẽ gặp phải khi sử dụng chuột, chẳng hạn như cách sử dụng chuột khi làm việc với các phần mềm khác như Word, Excel, hay phần mềm trò chơi trực tuyến. Điều này giúp học sinh thấy được vai trò quan trọng của việc sử dụng chuột đúng cách.

Khuyến khích học sinh sáng tạo hơn trong phần thực hành: Cung cấp các bài tập thực hành yêu cầu học sinh sáng tạo, chẳng hạn như tạo một trò chơi nhỏ sử dụng các thao tác chuột mà các em đã học, giúp học sinh phát triển kỹ năng sử dụng chuột một cách linh hoạt hơn.

# data[].attributes.body
Giáo án đã xác định rõ ràng các mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, năng lực và phẩm chất mà học sinh cần đạt được.

Các hoạt động trong giáo án được thiết kế phong phú, kết hợp linh hoạt nhiều phương pháp như thảo luận nhóm, thực hành và trò chơi, giúp học sinh tăng hứng thú và chủ động hơn trong việc học.

Cần bổ sung những yêu cầu cụ thể hơn về sản phẩm mà học sinh cần hoàn thành, nhằm đảm bảo việc đánh giá được thực hiện một cách khách quan và chính xác hơn.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu rõ ràng, các hoạt động dạy học bám sát mục tiêu, phương pháp dạy học phù hợp

2. Góp ý: Cần phân bổ thời gian hợp lý và nêu rõ phương pháp dạy học trong các hoạt động

# data[].attributes.body
- Ưu điểm:

Giáo án xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, năng lực chung, năng lực riêng, và phẩm chất.

Các mục tiêu phù hợp với nội dung bài học và khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo.

Kết hợp nhiều phương pháp như trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, và thực hành, giúp học sinh dễ tiếp thu và áp dụng kiến thức.

Các bước tổ chức dạy học (khởi động, khám phá, thực hành, luyện tập, vận dụng) được xây dựng logic, tạo cơ hội cho học sinh học đi đôi với hành.

- Góp ý:

Phân bổ thời gian hợp lí và tiêu chí đánh giá.

# data[].attributes.body
Mục tiêu bài học rõ ràng.

Hoạt động dạy học phong phú và hợp lý.

góp ý: Cần khuyến khích học sinh chia sẻ kinh nghiệm sử dụng chuột trong các tình huống khác nhau.

Các bài tập có thể được thêm vào các tình huống thực tế hơn, như việc tạo các thư mục phức tạp hoặc thao tác với các loại tệp khác nhau. cần phân bố thời gian cho các hoạt động.

# data[].attributes.body
* Ưu điểm

Bạn có đưa ra các nội dung cần đạt trong bài một cách rõ ràng.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết và có sử dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

Các hoạt động nhóm được thiết kế đa dạng phù hợp với năng lực học sinh.

* Góp ý

Bạn nên quy định thời gian cho các hoạt động dạy học.

Trong mỗi hoạt động bạn nên cho học sinh luyện tập hoặc làm bài tập củng cố.

Mỗi hoạt động bạn nên cho các phương pháp bạn đã sử dụng vào.

Khuyến khích học sinh chia sẻ các kinh nghiệm sử dụng chuột mà em đã biết và cho học sinh thực hành một số tình huống đơn giản.

# data[].attributes.body
Bài giảng "Luyện tập sử dụng chuột" rõ ràng và chi tiết, giúp học sinh thực hành các thao tác chuột cơ bản qua phần mềm hỗ trợ. Các mục tiêu bài học phù hợp với kỹ năng học sinh cần đạt. Các hoạt động dạy học hợp lý, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, có thể dành thêm thời gian thực hành để học sinh củng cố kỹ năng.

# data[].attributes.body
Mục tiêu cụ thể, rõ ràng

Hoạt động dạy đa dạng, kết hợp các PPDH tích cực

Góp ý: Cần thêm nhiều hoạt động cho học sinh thực hành, thêm phần dự trù thời thời cho các hoạt động....

# data[].attributes.body
Đỗ Mai Linh

1. Nhận xét về cấu trúc giáo án:

Giáo án được trình bày theo cấu trúc rõ ràng, bao gồm các phần như mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.

Thời lượng cho từng phần hợp lý, giúp đảm bảo tiết học diễn ra mạch lạc, không bị dồn ép hoặc gián đoạn.

2. Nhận xét về mục tiêu bài học:

Ưu điểm: Mục tiêu bài học được xác định rõ ràng, phù hợp với độ tuổi học sinh tiểu học. Cụ thể, giáo án nêu rõ các mục tiêu kiến thức, kỹ năng và thái độ cần đạt.

Cần cải thiện: Có thể bổ sung thêm mục tiêu liên quan đến kỹ năng mềm (như khả năng làm việc nhóm hoặc kỹ năng tự học qua máy tính). Điều này sẽ giúp bài học không chỉ tập trung vào kiến thức mà còn phát triển tư duy cho học sinh.

3. Nhận xét về nội dung bài học:

Ưu điểm:

Nội dung bài học bám sát chương trình và sách giáo khoa Tin học tiểu học.

Các kiến thức cơ bản như làm quen với máy tính, sử dụng bàn phím và chuột, hoặc các phần mềm học tập được giới thiệu một cách phù hợp với tâm lý lứa tuổi.

Bài giảng có sử dụng ví dụ thực tế sinh động, giúp học sinh dễ hiểu và có hứng thú học tập.

Cần cải thiện:

Một số phần nội dung còn hơi khô khan, nên thêm các trò chơi tương tác hoặc tình huống gắn liền với thực tiễn để bài giảng sinh động hơn. Ví dụ: Tích hợp một bài tập nhỏ để học sinh thực hành sử dụng phần mềm Paint.

Cần chú ý cân đối thời lượng giữa lý thuyết và thực hành. Một số nội dung thực hành còn ít, có thể khiến học sinh khó nắm bắt các thao tác.

4. Nhận xét về phương pháp giảng dạy:

Ưu điểm:

Phương pháp giảng dạy được thiết kế đa dạng, kết hợp thuyết trình, hỏi đáp và thực hành trên máy tính.

Giáo viên khéo léo lồng ghép câu hỏi gợi mở để kích thích tư duy học sinh.

Cần cải thiện:

Có thể tăng cường phương pháp học tập hợp tác, khuyến khích học sinh làm việc nhóm khi thực hành.

Sử dụng thêm video hoặc hình ảnh trực quan để minh họa cho bài học.

# data[].attributes.body
1. MỤC TIÊU

Tiến trình và nội dung đưa ra phù hợp với mục tiêu bài dạy.

2. PP dạy học

Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại, ứng dụng được CNTT trong dạy học

3. GÓP Ý

Cần bổ sung thêm tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động.

Ưu tiên cho HS thực hành nhiều hơn và có sự hướng dẫn chi tiết hơn của GV.

Thiết kế hoạt động gợi mở sinh động hơn (để HS được nói nhiều hơn).

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

- Cấu trúc rõ ràng, chi tiết cho từng hoạt động

- Mục tiêu cụ thể rõ ràng, đo lường được và phù hợp với năng lực của học sinh tiểu học.

- Nội dung bài giảng đầy đủ, chính xác

- Phương pháp giảng dạy được thiết kế đa dạng, kích thích tư duy sáng tạo và sự chủ động của học sinh.

Góp ý:

- Có thể thay đổi hoạt động khởi động thú vị hơn để thu hút học sinh.

- Chú ý phân bố thời gian cho từng hoạt động hợp lí.

# data[].attributes.body
- Mục tiêu cụ thể, rõ ràng, đúng tiến trình của bài học

- Giáo án chi tiết, dễ hiểu

- Phương pháp dạy học: sử dụng đa dạng nhiều phương pháp dạy học tích cực hợp với HS tiểu học

Góp ý:

- Phân bố thời gian hợp lí cho các hoạt động

- Thêm hình ảnh hoặc video minh họa giúp HS tiếp thu bài hiệu quả

# data[].attributes.body
Bùi Thị Huyền Trang

1, Ưu điểm

Mục tiêu rõ ràng : Giáo án đã xác định đúng về mục tiêu về kỹ năng và thái độ đạt đc sau bài học

Phương pháp đa dạng:

Kết hợp nhiều phương pháp dạy học như vẫn đáp, rực quan, hoạt động nhóm, giúp học sinh chủ động và tích cực hơn trong quá trình học tập.

• Hoạt động phong phú:

Các hoạt động được thiết kể đa dạng, từ hoạt động khối động, khám phá, luyện tập đến vận dụng.

giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách toàn diện.

• góp ý:

• Đưa ra thời gian cụ thể cho mỗi hoạt động

# data[].attributes.body
GA xác định mục tiêu rõ ràng, các hoạt động cơ bản đáp ứng được các mục tiêu đưa ra, Phương pháp dạy đa dạng, tích cực hoạt động của học sinh Góp ý

Bạn nên đưa ra mục tiêu và phương pháp sử dụng trong các hoạt động.

Các hoạt động bạn nên sử quy định thời gian một cách rõ ràng.

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Các mục tiêu về năng lực và phẩm chất của học sinh được xác định rõ ràng, giúp học sinh có mục tiêu học tập cụ thể.

Sử dụng các phương pháp như trò chơi, thực hành, thảo luận nhóm, và phần mềm hỗ trợ học tập (Basic Mouse Skills) giúp học sinh chủ động, sáng tạo.

Các hoạt động trong bài học được phân bổ hợp lý, giúp học sinh có thời gian thực hành và củng cố kiến thức.

Góp ý:

Chưa đề cập rõ ràng về cách thức chấm điểm hoặc đánh giá tiến độ học tập của học sinh.

Cần làm rõ hơn cách thức hợp tác trong nhóm, như là các tiêu chí để các nhóm cùng thảo luận và nhận xét kết quả của nhau. Việc này có thể làm cho hoạt động nhóm thêm phần hiệu quả.

Một số bước trong việc sử dụng phần mềm hoặc thao tác chuột cần làm rõ hơn, đặc biệt là phần khi học sinh sử dụng nút cuộn chuột hay nháy chuột. Một vài học sinh có thể chưa quen với các thao tác này, và cần thêm phần hướng dẫn chi tiết hơn trong quá trình thực hành.

# data[].attributes.body
﻿﻿Nêu rõ yêu câu cân đạt của bài

﻿﻿sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực, phù hợp với học sinh tiểu học

﻿﻿Mỗi hoạt động bám sát yêu câu, mục tiêu của bài

﻿﻿Bổ sung: Cần phân bố thời gian các hoạt động hợp lý hơn và nêu rõ phương pháp dạy học trong mỗi
Hoạt động

# data[].attributes.body
Điểm mạnh

Mục tiêu rõ ràng và chi tiết: Giáo án trình bày đầy đủ mục tiêu về kiến thức, năng lực, phẩm chất. Các mục tiêu này gắn liền với nội dung bài học và phù hợp với yêu cầu của chương trình.

Phương pháp dạy học linh hoạt: Sử dụng kết hợp các phương pháp đóng vai, thảo luận nhóm, thực hành và trò chơi giúp học sinh hứng thú và tham gia tích cực.

Phần khởi động sáng tạo: Đưa vào tình huống hội thoại gần gũi và thực tế, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận nội dung bài học.

Hoạt động thực hành thiết thực: Học sinh được trực tiếp tìm kiếm thông tin liên quan đến địa phương hoặc sở thích cá nhân, giúp bài học có tính ứng dụng cao.

Tích hợp giáo dục phẩm chất và năng lực: Nội dung bài học không chỉ cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện tính trung thực, kiên trì, và kỹ năng làm việc nhóm.

Đóng góp:

Đánh giá

Giáo viên cần thiết kế phiếu đánh giá cụ thể để đo lường mức độ đạt được mục tiêu học tập của học sinh (VD: danh sách tiêu chí như “Xác định được từ khóa đúng”, “Thực hiện đúng các bước tìm kiếm”).

Bổ sung thời gian cho các hoạt động

# data[].attributes.body
Yêu cầu cần đạt cụ thể, quan sát yêu cầu cần đạt trong ctgdpt 2018

Tiến trình và nội dung được đưa ra phù hợp với mục tiêu.

Sử dụng đa dạng và linh hoạt các phương pháp giảng dạy tích cực.

cần đưa ra thời gian cho mỗi hoạt động.

Cần cho học sinh ứng dụng thực tế

Giáo án dài dễ bị cháy giáo án, không thể triển khai hết các hoạt động

# data[].attributes.body
Ưu điểm

1.    Mục tiêu rõ ràng và cụ thể:

Các năng lực chung (giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề) và năng lực đặc thù (thao tác với chuột) được xác định rõ ràng, có liên kết chặt chẽ với nội dung bài học.

Phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm được chú trọng, giúp học sinh phát triển các thói quen học tập tích cực.

2.    Phương pháp dạy học tích cực:

Sử dụng phần mềm Basic Mouse Skills để luyện tập thao tác chuột, tạo sự tương tác trực tiếp và hứng thú cho học sinh.

Khuyến khích hoạt động nhóm và cặp đôi, phát huy năng lực giao tiếp và hợp tác.

3.    Bố cục bài giảng hợp lý:

o   Các hoạt động khởi động, thực hành, luyện tập và vận dụng được sắp xếp khoa học, phù hợp với thời gian dạy học.

o   Nội dung thực hành phong phú, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng chuột từ cơ bản đến nâng cao.

Nhược điểm

1.    Thời gian phân bổ chưa hợp lý:

o   Phần thực hành chiếm phần lớn thời gian, trong khi phần vận dụng chỉ có 5 phút. Điều này có thể hạn chế khả năng học sinh sáng tạo và giải quyết vấn đề.

2.    Đánh giá chưa đa dạng:

o   Chủ yếu dựa vào việc ghi kết quả trên bảng theo dõi tiến độ, thiếu các phương pháp đánh giá khác như phiếu nhận xét, bài tập tình huống hoặc sản phẩm sáng tạo.

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Cụ thể, chi tiết, đáp ứng được nội dung bài học.

PP: sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực.

Các hoạt động cần thêm tiêu chí đánh giá để có thể đánh giá một cách chính xác hơn, học sinh có thể nắm rõ cách thức thực hiện đạt hiệu quả cao.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

1. Rõ ràng mục và cụ thể:

Các mục tiêu về năng lực chung, năng lực đặc thù và sản phẩm học sinh được xác định rất rõ ràng. Mỗi phần của bài học đều có các công cụ đánh giá tiêu chuẩn, giúp giáo viên và sinh viên có thể hiểu được mục tiêu cần đạt được.

2. Sử dụng công nghệ hợp lý:

Việc sử dụng phần mềm "Kỹ năng dùng chuột cơ bản" để luyện tập các thao tác với chuột rất hợp lý và thú vị. Phần mềm này có các bài tập tăng dần, tạo cơ hội cho sinh viên luyện tập từng bước và nâng cao kỹ năng.

3. Hoạt động thực thi đa dạng:

Các hoạt động thực hiện được chia nhỏ và rõ ràng, từ công việc cầm chuột đúng cách đến các thao tác cơ bản như chuyển chuột, nháy chuột, kéo thả chuột và sử dụng nút cuộn. Đây là những kỹ năng cơ bản rất quan trọng khi sử dụng máy tính.

4. Nhóm khuyến khích:

Bài học khuyến khích sinh viên làm việc nhóm, cùng nhau quan sát và tư vấn trong quá trình luyện tập, giúp phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác.

5. Làm quen với các thao tác cơ bản:

Bài dạy giúp học sinh làm quen với các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột máy tính, điều này rất quan trọng đối với học sinh ở lớp 6 khi bắt đầu tiếp cận công nghệ.

Nhược điểm:

1. Phụ thuộc vào công nghệ:

Cả bài học đều dựa trên phần mềm và máy tính, nếu lớp học không đủ máy tính hoặc có sự cố về công nghệ (như kết nối internet hoặc phần mềm không hoạt động đúng), bài giảng có thể bị gián đoạn.

2. Khối lượng hoạt động có thể quá nhiều trong thời gian ngắn:

Trong 1 tiết học, học sinh phải thực hiện nhiều thao tác với chuột và làm quen với phần mềm luyện tập. Điều này có thể tạo ra một số sức mạnh học sinh cảm thấy, đặc biệt là đối với việc học sinh chậm hoặc chưa quen với công nghệ.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng, giúp học sinh thực hành các thao tác với chuột.

Phương pháp dạy học kết hợp thực hành và thảo luận, phát triển kỹ năng giao tiếp.

Sử dụng phần mềm hỗ trợ giúp theo dõi tiến bộ học sinh.

Nhược điểm:

Thời gian thực hành hạn chế: Các hoạt động thực hành có thể cần nhiều thời gian hơn dự kiến, đặc biệt là với học sinh chưa quen với thao tác chuột, nên cần linh hoạt điều chỉnh thời gian.

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất đều được xác định rõ ràng và liên kết với hoạt động học tập cụ thể.

Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học như vấn đáp, trực quan và hoạt động nhóm rất phù hợp với việc dạy học Tin học cho học sinh cấp Tiểu học. Các hoạt động này giúp HS chủ động tham gia và thực hành.

Hoạt động dạy học: Giáo án chia rõ các giai đoạn học tập, từ khởi động đến thực hành và vận dụng. Các bài tập thực hành cũng được thiết kế hợp lý, giúp HS củng cố và vận dụng kiến thức đã học vào tình huống thực tế.

# data[].attributes.body
Điểm mạnh:

Mục tiêu rõ ràng: Kế hoạch xác định rõ các mục tiêu cần đạt được, từ kiến thức đến kỹ năng.

Hoạt động đa dạng: Bài học kết hợp nhiều hình thức hoạt động như thảo luận nhóm, thực hành, giúp học sinh hứng thú và chủ động hơn.

Liên kết thực tế: Việc sử dụng phần mềm Basic Mouse Skills giúp học sinh rèn luyện các thao tác một cách trực quan và hiệu quả.

Đánh giá đa dạng: Kế hoạch có nhiều hình thức đánh giá như quan sát, trả lời câu hỏi, thực hành.

Gợi ý hoàn thiện:

Hoạt động khởi động:

Trò chơi khởi động: Tổ chức một trò chơi nhỏ như "Bắt chuột" để làm nóng bầu không khí và thu hút sự chú ý của học sinh.

Câu đố: Đưa ra các câu đố liên quan đến chuột và máy tính để kích thích sự tò mò của học sinh.

# data[].attributes.body
Giáo án đã đảm bảo tiến trình các hoạt động theo công văn

Mục tiêu bài học rõ ràng, bám sát nội dung bài học

Có sử dụng kết hợp các phương pháp dạy học đa dạng

Góp ý bổ sung: bạn nên ghi rõ thời gian cụ thể tiến hành mỗi hoạt động và tổ chức các hoạt động phát huy được tính chủ động và sáng tạo của học sinh; bên cạnh đó nên có thêm phiếu đánh giá và tiêu chí đánh giá cụ thể

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

Phương pháp đa dạng, tích cực: nhóm, trò chơi, vấn đáp, thực hành-luyện tập…

Một số gợi ý để hoàn thiện hơn:

Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

Thêm nhiều hoạt động thực hành để HS thực hành nhiều hơn.

Bổ dung phiếu đánh giá HS

# data[].attributes.body
1. Đáp ứng được mục tiêu:

KHDH đã có mục tiêu rõ ràng, cụ thể.

Các hoạt động DH đáp ứng được mục tiêu đề ra.

2. Phương pháp DH.

Có sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào bài dạy.

Có kết hợp nhiều phương pháp khác nhau.

3. Góp ý:

Nên có các tiêu chí để đánh giá hoạt động học.

# data[].attributes.body
Giáo án xác định rõ các mục tiêu cần đạt, sử dụng đa đạng các phương pháp dạy học cho các hoạt động như trò chơi, thực hành, thảo luận nhóm...

Việc sử dụng phần mềm luyện tập chuột giúp học sinh rèn luyện kỹ năng một cách trực quan và hiệu quả.

Góp ý: Có thể thay đổi hoạt động khởi động khác thú vị hơn để tăng sự hứng thú cho học sinh

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: giáo án đã xác định được mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất.

Hoạt động dạy học: các hoạt động dạy học đã đáp ứng được các mục tiêu đưa ra.

Phương pháp dạy học tích cực: có sử dụng phương pháp đa dạng như thảo luận nhóm, thực hành, vấn đáp.

Góp ý:

Các hoạt động nên phân chia thời gian hợp lí, rõ ràng.

# data[].attributes.body
Mục tiêu cụ thể, rõ ràng, đúng tiến trình của bài học

giáo án trình bày khá chi tiết

Sử dụng nhiều các phương pháp dạy học khác nhau

các hoạt động phù hợp với các mục tiêu bài học

giáo án cần bổ sung thêm thời gian cho từng hoạt động trong bài

phân bố thời gian cho từng hoạt động hợp lý hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

Các hoạt động bài học đã bám sát mục tiêu bài học.

• Phương pháp đa dạng, tích cực như: PP nhóm, vấn đáp, thực hành luyện tập, trò chơi,...

Góp ý:

• Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

• Thêm nhiều hoạt động thực hành để HS thực hành nhiều hơn.

Cần thiết kế phiếu đánh giá đo lường được mức độ đạt được của HS

# data[].attributes.body
1. Bố cục và cấu trúc:

Trình bày rõ ràng, đầy đủ các phần mục tiêu, nội dung, và đánh giá.

Thời gian phân bổ hợp lý nhưng nên tăng thêm thời lượng thực hành.

2. Mục tiêu bài học:

Cụ thể, phù hợp với trình độ học sinh.

Bao quát kiến thức, kỹ năng, và thái độ, nhưng cần nhấn mạnh hơn vào kỹ năng thực hành.

3. Nội dung bài học:

Nội dung bám sát chương trình, có tính thực tế.

Bài tập và ví dụ đa dạng nhưng cần thêm tình huống ứng dụng thực tiễn.

4. Phương pháp giảng dạy:

Sử dụng phương pháp hiện đại, khuyến khích học sinh chủ động.

Tương tác tốt nhưng cần tăng cường các hoạt động nhóm.

5. Sử dụng thiết bị dạy học:

Công cụ hỗ trợ phù hợp, hiệu quả.

Hoạt động thực hành thực tế tốt nhưng cần kiểm tra kỹ thiết bị trước giờ học.

6. Hoạt động của học sinh:

Học sinh tích cực tham gia, trao đổi và thực hành.

Phát triển tư duy logic tốt, nhưng cần bổ sung bài tập sáng tạo hơn.

7. Đánh giá:

Rõ ràng, phù hợp mục tiêu bài học.

Nên bổ sung tiêu chí cụ thể hơn cho kỹ năng làm việc nhóm.

8. Góp ý:

Tăng thêm bài tập thực tế và sáng tạo.

Chuẩn bị phương án dự phòng cho thiết bị hoặc phần mềm hỗ trợ.

# data[].attributes.body
• Mục tiêu rõ ràng, giáo án đi theo các phần đầy đủ các hoạt động

• Áp dụng phương pháp dạy học tích cực, đề cao sự sáng tạo của học sinh

Đóng góp:

• Bổ sung tiêu chí đánh giá cho hoạt động của học sinh

• Thêm thời gian hoạt động cho từng phần

• Có bộ câu hỏi bổ sung của giáo viên và học sinh

# data[].attributes.body
Giáo án đã nêu được mục tiêu về phẩm chất, năng lực rõ ràng tuy nhiên cần nêu cụ thể hơn để có thể đo lường được.

Bài viết có bố cụ rõ ràng.

Phương pháp: đã sử dụng đa dạng tuy nhiên cần áp dụng đa dạng hơn và quan tâm đến các phương pháp tăng tính chủ động, thực hành của học sinh hơn

Cách tiến hành: đã nêu được cách tiến hành hoạt động, đề xuất có thể miêu tả chi tiết hơn và bổ sung thêm câu hỏi gợi ý, ghi cụ thể các phương pháp đã sủ dụng trong từng hoạt động

# data[].attributes.body
Ưu điểm: Kế hoạch dạy học kết hợp nhiều phương pháp đ dạng, khích lệ tinh thần tự học của học sinh, phát huy sự tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Bám sát mục tiêu bài dạy và yêu cầu cần đạt

Góp ý:

Cần có bài mẫu để học sinh so sánh.

Cần có tiêu chí đánh giá sản phẩm trước khi cho học sinh thực hiện làm việc

Có thể bổ sung phiếu đánh giá nhóm để các thành viên tự đánh giá hoặc bày tỉ sự yêu thích đối với sản phẩm của các nhóm khác

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Các mục tiêu phù hợp với nội dung bài học và khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo.

Kết hợp nhiều phương pháp như trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, và thực hành, giúp học sinh dễ tiếp thu và áp dụng kiến thức.

Góp ý:

Cần chú ý phân bổ thời gian cho hợp lí

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Cụ thể, chi tiết, đáp ứng được nội dung bài học.

PP: sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực.

Các hoạt động cần thêm tiêu chí đánh giá để có thể đánh giá một cách chính xác hơn, học sinh có thể nắm rõ cách thức thực hiện đạt hiệu quả cao.

# data[].attributes.body
Mục tiêu bài học rõ ràng và dễ hiểu, phù hợp với trình độ học sinh.

﻿﻿Nội dung bài học đầy đủ và mạch lạc, tuy nhiên có thể bổ sung thêm một số ví dụ thực tế đế học sinh dễ tiếp thu hơn.

﻿﻿Phương pháp giáng dạy đa dạng, có kết hợp cả phương pháp giảng dạy truyền thống và hiện đại như thảo luận nhóm, bài tập tình huống.

﻿﻿Hoạt động học tập thú vị và khuyến khích học sinh tham gia tích cực, song cân có thêm thời gian cho học sinh thực hành.

﻿﻿Phương pháp đánh giá hợp lý, nhưng cần có thêm các hình thức đánh giá để phản ánh đầy đủ quá trình học tập của học sinh.

﻿﻿Kế hoạch bài dạy có thể điều chỉnh linh hoạt nếu có sự thay đổi trong lớp học, ví dụ như số lượng học sinh ít hơn hoặc nhiều hơn.