# data[].attributes.headline
1. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.subject
1. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.headline
2. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
2. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.headline
3. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
3. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan dan dipelajari oleh calon guru penggerak pada Kegiatan Pendampingan Lokakarya?

# data[].attributes.headline
4. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
4. Jelaskan secara singkat apa yang dilakukan oleh Pengajar praktik pada kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.headline
5. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.subject
5. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Pendampingan Individu?

# data[].attributes.headline
6. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.subject
6. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam Kegiatan Lokakarya?

# data[].attributes.body
1. Pendampingan individu oleh Calon Guru Penggerak (CGP) berfokus pada proses coaching atau fasilitasi untuk membantu rekan guru mengembangkan potensi, refleksi, dan kemampuan praktiknya. Dalam pendampingan ini, CGP belajarMenggunakan pendekatan coaching Memfasilitasi refleksi Membantu individu menganalisis praktik mengajarnya, menemukan solusi atas tantangan, dan menetapkan tujuan pengembangan.

# data[].attributes.body
Yang dipelajari CGP pada saat Kegiatan pendampingan Individu pemaparan secara singkat materi yang sudah dipelajari di ruang kolaborasi. untuk mengamati kegiatan pembelajaran dan perubahan yang terjadi disekolah

# data[].attributes.body
Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam kegiatan pendampingan Individu? Aktivitas yang perlu diberikan penilaian dalam kegiatan pendampingan individu adalah aktivitas yang dilakukan langsung oleh CGP baik secara individu maupun kelompok, antara lain saat sesi coaching untuk mengetahui kompetensi CGP baik sebagai coach, coachee maupun observer. Selain itu saat CGP melakukan observasi pembelajaran di kelas untuk melihat apakah CGP benar melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid (FHS)

# data[].attributes.body
1. Pada Kegiatan Pendampingan individu CGP melakukan Refleksi diri, penerpan konsep,perencanaan aksi, diskusi dan kolaborasi

# data[].attributes.body
1.Yang dipelajari CGP saat pendampingan individu adalah refleksi diri,diskusi mengenai visi dan prakarsa perubahan, Observasi praktek mengajar CGP,Refleksi hasil observasi praktek mengajar.

# data[].attributes.body
Nomor 1

1. Diskusi tantangan belajar daring

2. Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara

3. Diskusi pembuatan kerangka portofolio

4. Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam dalam kompetensi guru penggerak

# data[].attributes.body
calon guru penggerak akan didampingi oleh pengajar praktik yang akan mengembangkan keterampilan kepemimpinan.

# data[].attributes.body
2. Berkolaborasi dengan CGP belajar bersama dengan CGP, memfasilitasi dan memotivasi CGP

# data[].attributes.body
2. Pada pendampingan Lokakarya, Calon Guru Penggerak (CGP) berperan sebagai fasilitator untuk mendukung proses pembelajaran kolektif bagi rekan sejawat. Dalam lokakarya ini, CGP Melatih keterampilan fasilitasi: Belajar menyusun agenda, memandu diskusi kelompok, dan mengelola dinamika kelompok agar semua peserta terlibat aktif.Berbagi praktik baik: Menyampaikan pengalaman, strategi, atau inovasi pembelajaran yang efektif kepada rekan guru.Mendorong kolaborasi dan mengembangkan kepemimpinan kolaborasi

# data[].attributes.body
Pada kegiatan lokakarya CGP mempraktekkan materi2 yg sdh di pelajari secara daring, diskusi, kolaborasi

# data[].attributes.headline
Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam kegiatan pendampingan Individu? 

# data[].attributes.subject
Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam kegiatan pendampingan Individu? 

# data[].attributes.body
1. Saat coaching saat CGP berperan sebagai coach, coachee dan observer

2. Saat CGP melakukan observasi pembelajaran dikelas untuk mengetahui apakah benar CGP melakukan pembelajaran yang berpusat pada murid

3. Hasil dokumentasi aset CGP

# data[].attributes.body
3. Berkolaborasi dengan teman CGP lain mengerjakan tugas, Berbagi praktik baik, Belajar bersama,merefleksikan kegiatan loka karya, membuat rencana tindak lanjut.

# data[].attributes.body
3. Pada pendampingan Lokakarya, Pengajar Praktik (PP) bertugas mendukung pelaksanaan kegiatan belajar kelompok yang dipandu oleh Calon Guru Penggerak (CGP). Dalam perannya, Pengajar Praktik:Membimbing CGP: Memberikan arahan, umpan balik, dan dukungan kepada CGP dalam mempersiapkan dan memfasilitasi lokakarya, memantau dan meng observasi ,mendampingi refleksi, Menguatkan komunitas belajar: Mendorong kolaborasi antara CGP dan peserta lokakarya agar tercipta budaya belajar yang saling mendukung.

# data[].attributes.body
presentasi dan diskusi mencatat perkembangan peserta dan meninkatkan pemahaman tentang pentingnya komunitas praktisi.

# data[].attributes.body
nomor 2

Pada kegiatan lokakarya calon guru penggerak (CGP) berkumpul bersama rekan sejawat dan CPP untuk berdiskusi, berbagi pengalaman, dan memperdalam pembelajaran terkait materi dan praktik sebagai guru penggerak yang sudah dipelajari pada modul.

# data[].attributes.body
4. Mendampingi kegiatan CGP untuk melakukan kegiatan loka karya, memfasilitasi kegiatan CGP, memberikan penjelasan sesi, mendengarkan diskusi CGP

# data[].attributes.body
4. Jelaskan secara singkat apa yang di lakukan oleh pengajar praktik pada kegiatan lokakarya adalah Mendukung CGP: Memberikan dorongan dan memastikan CGP percaya diri dalam memfasilitasi lokakarya.mengobservasi proses, memberikan umpan balik dan dan memastikan tujuan tercapai

# data[].attributes.body
mendampingi peserta cgp dan mencatat perkembangan peserta selama lokakarya.

# data[].attributes.body
5. Keaktifandalam diskusi, seperti aktif bertanya dan memberikan tanggapan, Keaktifan dalam presentasi, penilaian singkat.keaktifan dalam ruang kolaborasi. Keaktifan dalamkegiatan refleksi.

# data[].attributes.body
Saat mengevaluasi lokakarya, penting untuk mempertimbangkan tujuan, sumber daya, dan konteks saat memilih metode evaluasi. Metode umum meliputi formulir umpan balik, tes pra dan pasca, observasi, wawancara atau kelompok fokus, survei atau kuesioner, serta studi kasus atau cerita

# data[].attributes.body
3. Pada kegiatan lokakarya PP melakukan presentasi terkait materi yg sdh dipelajari oleh CGP secara daring, dan memperkuat pemahaman konsep CGP. Diskusi dan kolaborasi. membimbing CGP utk berdiskusi dan berkolaborasi dg CGP lainnya

# data[].attributes.body
5. Aktivitas mana saja yang harus di berikan penilaian dalam pendampingan Individu adalah persiapan pendampingan. proses pendampingan, refleksi dan tindak lanjut, Penilaian difokuskan pada penguasaan kompetensi coaching, kemampuan mendukung pengembangan individu, dan kesesuaian proses dengan prinsip pembelajaran yang memerdekakan.

# data[].attributes.body
nomor 4.

Pada kegiatan lokakarya, pengajar praktik (PP) memiliki peran penting dalam mendampingi, memfasilitasi, dan memastikan keberhasilan proses pembelajaran dan kolaborasi antar Calon Guru Penggerak (CGP). Beberapa tugas utama pengajar praktik dalam lokakarya meliputi: memfasilitasi diskusi dan refleksi, memberikan umpan balik, mendampingi perencanaan tindak lanjut.

# data[].attributes.body
6. keaktifan CGP memberikan umpan balik, dan berbagi praktik baik, kaeaktifan dalam mengisi refleksi, dan tindak lanjut.

# data[].attributes.body
mendukung CGP, Memberikan dorongan dan memastikan CGP percaya diri dalam memfasilitasi lokkarya , mengobservasi proses, memberikan umpan balik

# data[].attributes.body
6. Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian dalam kegiatan Lokakarya adalah persiapan Lokakarya, pelaksanan Lokakarya, refleksi dan evaluasi. Penilaian difokuskan pada kemampuan CGP merancang, memfasilitasi, dan mengevaluasi kegiatan secara profesional untuk mendukung pembelajaran kolaboratif.

# data[].attributes.body
menggali potensi, melakukan pendampingan individu dan menfasilatasi pendampingan individu.

# data[].attributes.body
Nomor 5

Pada saat pendampingan individu, Calon Pengajar Praktik (CPP) perlu memberikan penilaian kepada Calon Guru Penggerak (CGP) terhadap beberapa aktivitas yang telah dirancang untuk mengukur pemahaman, refleksi, dan penerapan kompetensi.

# data[].attributes.body
Aktifitas yg di berikan penilaian oleh PP yaitu Refleksi diri, perencanaan dalam pemeblajran, implementasinya dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. keaktifan CGP

2. penilaian sikap

3. penilaian observasi praktik

# data[].attributes.body
1. produk-produk yang dihasilkan

2. penilaian observasi praktik

3. keaktifan CGP

# data[].attributes.body
Nomor 6

Pada saat lokakarya, beberapa aktivitas Calon Guru Penggerak (CGP) yang perlu diberikan penilaian oleh pengajar praktik meliputi partisipasi aktif, kolaborasi tim, penilaian produk-produk yang dihasilkan, penilaian observasi praktik, keaktifan seluruh CGP.

# data[].attributes.body
6. partisipasi aktif dari CGP, frekuensi bertanya, kontribusi dalam kelompok, antusiasme,

Pemahaman materi terkait modul yang sdh di pelajari, ketepatan waktunya, kerjasama dan kolaborasinya

kemampuan merefleksi diri dan perncanaan tindak ;anjutnya