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Nivel informativo 60%

Nivel colaborativo 20%

Nivel consultivo 10%

Nivel toma de decisiones 10%

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Nivel participativo 75%padres docentes 90%

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Nivel participativo 75%padres docentes 90%

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Nivel informativo 20

Nivel colaborativo 25%

Nivel constructivo 30%

Nivel de toma de decisiones 25%

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Nivel colaborativo

Nivel consultivo 30%

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Colaborativo 10%

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ESCALERA DE  LA PARTICIPACIÓN  EN LAS FAMILIAS

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ESCALERA DE  LA PARTICIPACIÓN  EN LAS FAMILIAS

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1. Nivel informativo: La IE, precisa la información acerca de los planes y proyectos 80% 2. Nivel colaborativo: cooperación familias en actividades académicas y extracurriculares 90% 3. Nivel consultivo: Canales claros abiertos y democráticos 90% 4. Nivel de toma de decisiones en relación con objetivos, acciones y recursos 70% 5. Nivel de control de eficacia: perspectiva de mejoramiento 80%

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José Celestino Mutis,

Escala de Participación

Corregimiento Guabas, Municipio Guacarí, Valle del Cauca.

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Sociodemografico: Edades de padres 25 - 40 años, Bachiller - tecnico, familia extensa.

Percepción: es alta, se siente bienvenidos.

Frecuencia de participación: Alta, mas del 80% asisten a las reuniones ya que es de caracter obligatorio.

Preferencias: Academicas, el horario de mañana 6:30 am (primaria y bachillerato) y tarde 12:30 m (primaria) y 5:00 pm (bachilerato)

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Informativo: 30%

Colaborativo: 20%

Consultivo: 30%

Toma de decisiones: 10%

Control de eficacia: 10%

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Soviodemografico

Las edades van desde 30- 50 años

Familias estructuradas

De nivel académico bachilleres, profesionales la mayoría

Percepción

Puertas abiertas pero muchos padres no aprovechan

Frecuencia de participación

En charlas es baja

Boletines Alta

Preferencias

Horarios matutinos 7 a 8 am

Y horarios de almuerzo

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Según mi percepción 90 por ciento informativo

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Según mi percepción 90 por ciento informativo

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Nivel informativo 40%

Nivel colaborativo 20%

Nivel consultivo 20 %

Toma de decisiones 10%

Control de eficacia 5%

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Aspecto Sociodemográfico:

Estrato socio económico entre 2-3

Edades padres 22 - 45

Edades estudiantes 4-16

Beneficiarios PAE 80%

Percepciones sobre su relación con el ambiente de aprendizaje:

Es adecuado de acuerdo alas necesidades académicas del estudiantes, maestros con muy buena didáctica y comprometidos.

Y con relación a los padres hay muy poco compromiso en familia en la mayoría de los casos.

Frecuencia de participación:

10% poco compromiso con asistencia a escuela de padres, a pesar que variación en los horarios.

Preferencias:

Establecer relación escuela - familia, a nivel virtual, o talleres en grupos de difusión.

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He observado en la comunidad educativa en las familias comprometidas:

Buen desempeño académico

Control y buen manejo de las emociones

Responsabilidad y participación activa en lo inherente a las actividades de la comunidad educativa.

En las familias lejanas:

Bajo rendimiento académico

Poca comunicación entre pares

Bullying y matoneo

Depresión e irritabilidad

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Nivel Informativo: 60%

Nivel Colaborativo: 25

Nivel Consultivo 10 %

Nivel Toma de Decisiones: 5%

Nivel Control de Eficacia: 0

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PERFIL SOCIODEMOGRAFICO

SOCIODEMOGRAFICO

padres jóvenes en su mayoría entre 25-40 años

recursos económicos medios

PERCEPCION SOBRE SU RELACION CON EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

la precepción de las familias en cuanto a los procesos del colegio es buena y tiene buena aceptación sobre todo en los padres que participan.

FECRUECUENCIA DE PARTICIPACION

en las escuelas de padres y en entrega de notas la participación es del 50%

en las actividades donde los hijos participan es de un 80% }

PREFERENCIAS

jornadas fuera del horario laboral

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PLAN DE ACCION LICEO SANTO ANGEL SOGAMOSO 

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PLAN DE ACCION LICEO SANTO ANGEL SOGAMOSO 

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META COMUN

Educar a toda la familia santo Ángel Sogamoso en como mejorar sus habilidades socioemocionales.

ACTIVIDADES

capacitación docentes - psicóloga María carolina salcedo R

día de la familia " expo-bienestar santo ángel. EQUIPO SANTO ANGEL Y FAMILIAS CAPACITACION DOCENTES VIERNES 19 DE JUNIO

DIA DE LA FAMILIA - 2 DE AGOSTO

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La información presentada corresponde a una caracterización preliminar basada en observación institucional y deberá validarse mediante instrumentos de recolección de información con las familias.

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Informativo: 35%

Colaborativo: 40%

Consultivo: 20%

Toma de decisiones: 4%

Control: 1%