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31 de agosto ...iniciamos el Seminario en Gestión; comenzamos buscando respuestas a tantas preguntas sobre esta realidad que nos interpela a diario...

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Gestión Institucional: en los años 80´recien adquiere relavancia, primeramente recibe muchos conceptos de lo empresarial, administrativo. Sistema orgánico, orden, controlno centrado en las personas. Antes había ideas que hacían que todo esto funcionara más fácilmente. Todo cambia a partir de la caída del muro, internet, globalización. Ahora se habla de CALIDAD EDUCATIVA.

Pilar Pozner (2009. P. 35) define la Gestión como el conjunto de acciones, relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecución de la intencionalidad pedagógica en - con - y para la comunidad educativa.

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EN LA ACTUALIDAD EL ACENTO ESTÁ PUESTO EN VALORAR LOS PROCESOS.

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El norte es el alumno siempre. La función de la institución es generar aprendizajes.

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"Una organización inteligente, es una organización que aprende, porque son sus miembros los que aprenden y buscan seguir haciéndolo." (Peter Senge)

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Seguimos recuperando ideas....

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El contrato fundacional es muy importante porque va a repercutir en la misión.

Es importantísimo conocer la la cultura de nuestra institución para elcambio y la mejora.

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Claudia Romero, expresa con claridad...

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Factores para mejorar lo escolar:

Liderazgo educativo

Gestión pedagógica

Cultura, identidad, y motivación.

Gestión del contexto.

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Para pensar...¿qué debemos conservar y qué queremos mejorar en nuestra escuela?

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Debemos tener claridad en relación a la función de cada una de las dimensiones!!!

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Silvina Gvirtz - Consejos para diseñar una buena escuela

Nos gustó mucho la información de este video!!

1. Rendimiento interno.

2. Rendimiento académico.

3. condiciones necesarias.

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Otros consejos quenos llevamos:

Aprender a ser selectivos.

La importancia de la planificación

Hacer foco (sobre todo enla imensión pedagógica)

Aprender a proteger los tiempos.

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PROFESIONALIZAR LA  EVALUACIÓN  Aplicar herramientas que nos permitan tener evidencias.Recordar: debemos comenzar porla enseñanza...no por la evaluación. 

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A pesar de la brevedad del SEminario, muchas son las ideas que se quedan para seguir pensando y mejorar. Estamos en un constante desafío, y la responsabilidad es mucha, porque lo que está en juego es el aprender de nuestros alumnos, ese norte, es indiscutible.

La frase que mejor resume el camino de este seminario y nuestro camino diario también, es la de Bernardo Blejmar: "Gestionar es hacer que las cosas sucedan". Sigamos haciendo entonces, con convicción, coherencia y amor por lo que hacemos.