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Es wurden Plakate zu den Themen Fette, Kohlenhydrate und Proteine erstellt.

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Klausurthemen:

-Unsere Sinnesorgane mit den dazugehörigen Reizen

-Reiz-Reaktions-Schema

-Aufbau und Funktion des Auges

-Aufbau und Funktion Haut

-Ohr: Weg der Schallwellen

-Blindenschrift

-Stoffwechsel, Verdauung, Nahrungsbestandteile

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Das ist die Übersicht über die Bestanteile unserer Nahrung. Die Energielieferanten werden auch Betriebsstoff genannt.

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8. und 9. Stunde: Unser Stoffwechsel und die Ernährung

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8. und 9. Stunde: Unser Stoffwechsel und die Ernährung

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Wir haben mit dem neuen Thema "Unser Stoffwechsel" begonnen. Wir werden uns ab jetzt besonders mit unserem Verdauungssystem und unserer Ernährung befassen. Alle wichtigen Informationen könnt ihr in der Datei finden.

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Heute haben wir uns mit dem Fehlen des Auges als Sinnesorgan beschäftigt und den Alltag von blinden Personen kennen gelernt. Wir haben auf Medikamentenpackungen die Braille-Schrift entziffert, die auch die Blindenschrift genannt wird. Ein Buchstabe oder eine Zahl besteht aus maximal 6 Punkten.
Das ist das Video, das wir zusammen angeschaut haben:
https://youtu.be/2AS3HopqmbY

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Wir haben uns die Einheit der Lautstärke Dezibel genauer angeschaut und verschiedene Geräusche ihrer Lautstärke zugeordnet.
Im zweiten Teil haben wir den Aufbau der Haut betrachtet und unsere Kältepunkte auf der Hand mit einem kalten Eisennagel gesucht.

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In der heutige Stunde haben wir herausgefunden, wie das menschliche Ohr aufgebaut ist, was Schall eigentlich ist und wie die Schwingungen der Geräusche in unser Gehirn gelangen.

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Wir haben viele Versuche rund um das Thema Sehen gemacht. Entdeckt, was es heißt, dreidimensional zu sehen und optische Täuschungen entlarvt.
In der vierten Stunde haben wir ein Schweineauge seziert und herausgefunden, dass die Netzhaut eigentlich schwarz ist und die Linse sehr schnell zerdrückt werden kann.

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Heute haben wir mit dem 1. Sinnesorgan begonnen: dem Auge. Wir haben die Bestandteile und deren Funktion benannt und uns das Modell des Auges angeschaut.

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Wir haben uns in der 1. Doppelstunde mit unseren Sinnesorganen beschäftigt.
Das Reiz-Reaktions-Schemata gibt an, was in unserem Körper passiert, wenn ein Reiz auf unseren Körper einwirkt und wir auf ihn reagieren.