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Angel Custodio Alvarez Villela
Kevin Eduardo Herrador Galindo
José Moisés Méndez de León
Juan Luis Cotzajay Méndez

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APRENDIZAJE IMPLÍCITO.
Es el aprendizaje, generalmente no intencional y donde el alumno no es consciente sobre qué se aprende, es una ejecución automática de una conducta motora, como por ejemplo Hablar, Caminar, Gatear, Andar en bici. Etc.

Características del aprendizaje implícito

·         El aprendizaje implícito puede ocurrir a cualquier edad y no se ve afectado por la etapa de madurez en la que se encuentre la persona.

·         El coeficiente intelectual o CI tiene poca relación con el aprendizaje implícito, pues esta manera de aprender puede desarrollarse de forma eficiente independientemente del CI.

·         Muestra elementos comunes en diferentes especies de seres vivos.

·         No es intencional, lo que lleva a que funcione de manera automática, una vez fijado con la repetición.

·         Depende de sistemas cerebrales

Ventajas del aprendizaje implícito

·         Permite aprender acciones motoras, sin que los individuos hagan un mayor esfuerzo, pues el aprendizaje se fija con la repetición de movimientos y secuencias.

·         Gracias a este tipo de aprendizaje una persona puede detectar gustos y habilidades que no sabía que tenía.

·         Permite adquirir costumbres y hábitos para las tareas cotidianas.

Desventajas del aprendizaje implícito

·         Se puede convertir en una manera rutinaria de actuar que deja poco espacio para otros tipos de aprendizaje.

·         No siempre es el tipo de aprendizaje más adecuado para todas las circunstancias o entornos en que se desenvuelve el ser humano.

·         Si no se toma conciencia clara de lo que ya se aprendió, puede dejarse a un lado y olvidarse, una vez que cesen las repeticiones.

BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE IMPLÍCITO.

·         Detecta inquietudes que no se tenían claras sobre algún oficio o conocimiento en el que se desea luego profundizar.

·         Ayuda a los jóvenes a orientarse en cuanto a lo que desean estudiar en su futuro profesional, despertando una vocación hacia una profesión que se desconocía.

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La formalidad de la educación es una de las maneras más explícitas de aprendizaje. El modelo profesor/alumno es un estilo de enseñanza que se basa en el conocimiento que uno le suministra al otro.

Cada una de las diferentes metodologías dependerá de la capacidad del estudiante, y de la mejor manera en la que tendrá para fijar las ideas sobre lo que desea aprender.

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Al saber qué se quiere aprender, es más fácil buscar y explorar las fuentes adecuadas para no tener la información incorrecta.

La educación con el aprendizaje explícito es cuando se tiene conciencia de que el nuevo conocimiento es útil y ofrece una especie de satisfacción personal. Las ventajas más notorias son dirigidas a los estudiantes:

Si todo va orientado a un tipo de conocimiento establecido, la información que se vaya adquiriendo formará parte del bagaje de investigación que se está realizando.

El rendimiento escolar es superior cuando son los estudiantes quienes tienen el interés de aprender sobre un tema o materia específica.

Las aptitudes para las distintas asignaturas será mayor mientras más se investigue.

Pueden descubrir de forma rápida cuáles son sus gustos en particular, pues investigan, aprenden y se entretienen mucho más con un tema en específico.

Se fomenta el análisis de contenidos, la lectura rápida y el manejo de las herramientas de investigación, como el internet y textos a mano.

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Es el aprendizaje que se obtiene cuando los contenidos que se estudian en el aula se articulan con el entorno cultural local de las personas

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Link del video con más Información:  https://www.youtube.com/watch?v=V5m017jAbZc&t=14s

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Ideas principales sobre el aprendizaje situado

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Ideas principales sobre el aprendizaje situado

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• Es el aprendizaje de conocimientos y habilidades en el   contexto, que se aplican a situaciones cotidianas reales.

• Tiene lugar en y a través de la interacción con otros, en un contexto de resolución de problemas que es auténtico.

• El aprendizaje se produce a través de la reflexión de la experiencia, a partir del diálogo con los otros y explorando el significado de acontecimientos en un espacio y tiempo concreto.

• El alumno se vuelve protagonista, el docente adquiere un rol de mediador y acompañante.

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Metodologías y estrategias que favorecen el aprendizaje situado

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Metodologías y estrategias que favorecen el aprendizaje situado

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• Aprendizaje Basado en Proyectos

• Aprendizaje Basado en Problemas

• Aprendizaje en el Servicio

• Aprendizaje cooperativo

• Análisis de casos