# data[].attributes.headline
แผนบูรณาการ ไทยทรงดำ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.subject
แผนบูรณาการ ไทยทรงดำ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนไทยทรงดำ 1-69

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม พัฒนา ศึกษาและ

# data[].attributes.body
ริเริ่ม พัฒนา ศึกษาและทำการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ และ รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
แผนการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ บูรณการหลักสูตรไทยทรงดำ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.subject
แผนการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ บูรณการหลักสูตรไทยทรงดำ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนไทยทรงดำ 1-69

# data[].attributes.headline
แผนการสอน ว22106 รายวิ

# data[].attributes.body
แผนการสอน ว22106 รายวิชาออกแบบเทคโนโลยีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 (ปรับตัวชี้วัด)

# data[].attributes.headline
แผนการสอน ว21103 รายวิ

# data[].attributes.body
แผนการสอน ว21103 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอนวิทยาการคำนวณ ม.1

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ 3 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณ 3 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2569

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน วิทยาการคำนวณ 3

# data[].attributes.headline
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
สื่อ2-68-ออกแบบเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร ประจำปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
ชุมนุม นศท. ประจำปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
รายงานผลการปฏิบัติงาน 

# data[].attributes.body
รายงานผลการปฏิบัติงาน ครูรณกร กะหมาย ครั้งที่ 1-2569

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการปฏิบัติงาน_ครู(ชำนาญการพิเศษ) ครั้งที่ 1-2569

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบข้อตกลง PA1-ตค68-30กย69

# data[].attributes.attachment_link.title
PA หน้าเดียว 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการปฏิบัติงาน_ครู(ชำนาญการพิเศษ) ครั้งที่ 2-2568

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุป รายงานPA-รณกร 1ตค67-30กย68

# data[].attributes.headline
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
วิจัยในชั้นเรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
1-68 การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.headline
 จัดกิจกรรมการเรี

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนตามแนวทาง active learning อย่างหลากหลาย เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
 จัดทำข้อมูลการ

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการเรียนการสอน  ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
กิจกรรมการเรียนการสอน  ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
กิจกรรมการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนา

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนา

# data[].attributes.body
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ที่ครูพัฒนาขึ้น  มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning และเกิดสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ รวมทั้งสามารถชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเน

# data[].attributes.body
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 รวบรวมปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

2.2 การกำหนดปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

2.2.1 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และวิเคราะห์เนื้อหา สาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชาในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง  พ.ศ. 2561) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวังพิกุลวิทยศึกษา

2.2.2 ออกแบบกิจกรรมและเขียนแผนการจัดเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry) 5Es รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning  ที่ให้ผู้เรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

2.3 การออกแบบและเขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ตามเนื้อหา ที่กำหนด ในหน่วยการเรียนรู้

2.4 การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้-เตรียมการสอน ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning

2.5 ดำเนินการปฏิบัติการสอน-สังเกตชั้นเรียน-บันทึกคลิปการสอน

2.6 การสะท้อนผลการสังเกตชั้นเรียน

2.6.1 ผลที่ได้จากการแก้ปัญหา: สังเกตชั้นเรียน

- ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning

2.6.2 การสะท้อนผลการแก้ปัญหา: ข้อเสนอแนะจากการสังเกตชั้นเรียน

- สะท้อนผลการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และวิธีการสอน

- ปรับปรุง/พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

# data[].attributes.body
เนื่องจาก ปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยียังพบกับปัญหาหลายประการที่ส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น การเรียนรู้ที่เน้นทฤษฎีมากกว่าการปฏิบัติ หลายครั้งการเรียนการสอนในรายวิชานี้ยังคงมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบทฤษฎีโดยไม่มีการเชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริง ส่งผลให้ผู้เรียนไม่สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนที่ไม่ตอบโจทย์การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ การเรียนการสอนบางส่วนยังขาดการส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ทำให้ผู้เรียนขาดทักษะสำคัญที่จำเป็นต่อการเผชิญกับโลกในศตวรรษที่ 21

ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาสื่อการเรียนรู้รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ที่สามารถตอบสนองต่อปัญหาเหล่านี้ได้ สื่อการเรียนรู้ใหม่ควรมีความน่าสนใจ ทันสมัย และสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน พร้อมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นการปฏิบัติจริงและการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้พร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงในอนาคต

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/2567

# data[].attributes.body
การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/2567

# data[].attributes.subject
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/2567

# data[].attributes.headline
มีการวัดและประเมินผล

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ โดยการศึกษาวิธีการต่างๆ จากคู่มือ แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้  เช่น การทดสอบ การฝึกปฏิบัติ การสังเกต การส่งผลงาน

# data[].attributes.headline
วิจัยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี เรื่องการออกแบบเชิงวิศวกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ รูปแบบปัญหาเป็นฐาน ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
วิจัยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะกระบวนการคิดแก้ปัญหา รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี เรื่องการออกแบบเชิงวิศวกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ รูปแบบปัญหาเป็นฐาน ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.subject
รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue Gradient Modern Social Media Monthly Report Document A4

# data[].attributes.headline
สื่อและนวัตกรรม รายวิชา ออกแบบเทคโนโลยี  ชั้น ม.1

# data[].attributes.subject
สื่อและนวัตกรรม รายวิชา ออกแบบเทคโนโลยี  ชั้น ม.1

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการปฏิบัติงาน_ครู(ชำนาญการพิเศษ) ครั้งที่ 1-2568

# data[].attributes.headline
ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
ชุมนุมนักศึกษาวิชาทหาร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบบันทึกกิจกรรมชุมนุม นศท. 2-2567

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม พัฒนา ศึกษา 

# data[].attributes.body
ริเริ่ม พัฒนา ศึกษา หลักสูตรแกนกลางการศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรสถานศึกษา และ นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ริเริ่ม พัฒนาการออกแบบ

# data[].attributes.body
ริเริ่ม พัฒนาการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning

# data[].attributes.headline
    เนื่องจาก ปัจจุบัน

# data[].attributes.body
เนื่องจาก ปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยียังพบกับปัญหาหลายประการที่ส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น การเรียนรู้ที่เน้นทฤษฎีมากกว่าการปฏิบัติ หลายครั้งการเรียนการสอนในรายวิชานี้ยังคงมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบทฤษฎีโดยไม่มีการเชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริง ส่งผลให้ผู้เรียนไม่สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ อีกทั้งการจัดการเรียนการสอนที่ไม่ตอบโจทย์การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ การเรียนการสอนบางส่วนยังขาดการส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ทำให้ผู้เรียนขาดทักษะสำคัญที่จำเป็นต่อการเผชิญกับโลกในศตวรรษที่ 21

ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาสื่อการเรียนรู้รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ที่สามารถตอบสนองต่อปัญหาเหล่านี้ได้ สื่อการเรียนรู้ใหม่ควรมีความน่าสนใจ ทันสมัย และสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน พร้อมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นการปฏิบัติจริงและการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้พร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงในอนาคต

# data[].attributes.headline
ผลลัพธ์การพัฒน

# data[].attributes.body
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ที่ครูพัฒนาขึ้น  มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning และเกิดสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ รวมทั้งสามารถชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
ร่วมในการแลกเปลี่ยนเ

# data[].attributes.body
ร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
 ร่วมการประชุม/

# data[].attributes.body
ร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่ และความรับผิดชอบ ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ประจำชั้นและประจำวิชา

# data[].attributes.headline
 นำผลจากการจัดก

# data[].attributes.body
นำผลจากการจัดการเรียนรู้มา ศึกษาวิเคราะห์ ออกแบบและ ดำเนินการ แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ และสรุปผลการแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน รายบุคคล

# data[].attributes.headline
นำความรู้ที่ได้จากกา

# data[].attributes.body
นำความรู้ที่ได้จากการอบรม พัฒนาตนเอง มาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้และถ่ายทอดสู่นักเรียน

# data[].attributes.headline
 ร่วมปฏิบัติงาน

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และ งานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อ ยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/2566

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย ภาคเรียนที่ 2/2566

# data[].attributes.body
การพัฒนาทักษะการออกแบบขั้นตอนการทำงานด้วยการเขียนโปรแกรม ภาษาPython ในรูปแบบเว็บไซต์  ออนไลน์ ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ(Inquiry-Based Learning

# data[].attributes.headline
วิธีการดำเนินก

# data[].attributes.body
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 รวบรวมปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

2.2 การกำหนดปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

2.2.1 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และวิเคราะห์เนื้อหา สาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชาในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง  พ.ศ. 2561) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวังพิกุลวิทยศึกษา

2.2.2 ออกแบบกิจกรรมและเขียนแผนการจัดเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry) 5Es รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ที่ให้ผู้เรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นรองรับการจัดการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไซต์และออนไลน์

2.3 การออกแบบและเขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning   ตามเนื้อหา ที่กำหนด ในหน่วยการเรียนรู้

2.4 การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้-เตรียมการสอน ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนด เนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแบบ Active Learning

2.5 ดำเนินการปฏิบัติการสอน-สังเกตชั้นเรียน

2.6 การสะท้อนผลการสังเกตชั้นเรียน

2.6.1 ผลที่ได้จากการแก้ปัญหา: สังเกตชั้นเรียน

- ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยประยุกต์การจัดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน

2.6.2 การสะท้อนผลการแก้ปัญหา: ข้อเสนอแนะจากการสังเกตชั้นเรียน

- สะท้อนผลการ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และวิธีการสอน

- ปรับปรุง/พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

# data[].attributes.headline
มีการอบรมคุณธรรม จริ

# data[].attributes.body
มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มารยาท ในการใช้สื่อสังคมออนไลน์ การรู้เท่าทันสื่อ การรู้จัก แยกแยะ ข้อเท็จจริง

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบข้อตกลงการพัฒนางาน2567

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้บู

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นไทยทรงดำ รายวิชา วิทยาการคำนวณ ม.1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยที่1 แผนที่5 ข้อมูลและการประมวลผลข้อมูล

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างบันทึกหลังแผนก

# data[].attributes.body
ตัวอย่างบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ ว22105 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ +บันทึก

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการสอน โดยใช้ โปรแกรม Tinkercad ช่วยจำลองการทำงาน ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนการสอน โดยใช้ โปรแกรม Tinkercad ช่วยจำลองการทำงาน ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

# data[].attributes.subject
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551_TH Version (แก้ไขหน้า 23, 31-32).pdf

# data[].attributes.headline
แผนการสอน ว22106  รายว

# data[].attributes.body
แผนการสอน ว22106 รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
ออกแบบเทคโนโลยี ม.2

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างบันทึกหลังแหนก

# data[].attributes.body
ตัวอย่างบันทึกหลังแหนการจัดการเรียนรู้ ว22106 รายวิชาออกแบบเทคโนโลยี 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร พุทธศักราช 2551

# data[].attributes.subject
แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร พุทธศักราช 2551

# data[].attributes.attachment_link.title
1. แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตร.pdf

# data[].attributes.headline
Slide การสอน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

# data[].attributes.subject
Slide การสอน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

# data[].attributes.headline
อบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้งานโปรแกรม Obec Content Center ภาคเรียนที่ 1/2567

# data[].attributes.subject
อบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้งานโปรแกรม Obec Content Center ภาคเรียนที่ 1/2567

# data[].attributes.attachment_link.title
ขยายผลการใช้งาน Obec Content Center ภาคเรียน 1/2567

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง 2560)

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง 2560)

# data[].attributes.headline
กิจกรรม PLC ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
กิจกรรม PLC ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_caption
แผนการสอน วิทยาการคำนวณ ม.2

# data[].attributes.headline
แผนการสอน ว22105 รายวิ

# data[].attributes.body
แผนการสอน ว22105 รายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
ผ่านการอบรมการขยายผลการสร้างข้อสอบวัดความฉลาดรู้ ประเภท ครู ด้านวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.subject
ผ่านการอบรมการขยายผลการสร้างข้อสอบวัดความฉลาดรู้ ประเภท ครู ด้านวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.headline
ผ่านการอบรม หลักสูตร OBEC-Money Coach สร้างความยั่งยืนด้วยความรู้ด้านการเงิน

# data[].attributes.subject
ผ่านการอบรม หลักสูตร OBEC-Money Coach สร้างความยั่งยืนด้วยความรู้ด้านการเงิน

# data[].attributes.headline
ร่วมอบรมโครงการ ยกระดับ หลักสูตรเทคโนโลยี Coding และ AI ในระดับมัธยมศึกษา

# data[].attributes.subject
ร่วมอบรมโครงการ ยกระดับ หลักสูตรเทคโนโลยี Coding และ AI ในระดับมัธยมศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
คุณรณกร กะหมาย

# data[].attributes.headline
ร่วมเป็นคณะวิทยากร ขยายผลการให้ความรู้ด้านการเงินสำหรับนักเรียน โครงการ Cha-Ching

# data[].attributes.subject
ร่วมเป็นคณะวิทยากร ขยายผลการให้ความรู้ด้านการเงินสำหรับนักเรียน โครงการ Cha-Ching

# data[].attributes.headline
ผ่านหลักสูตรอบรม โครงการ Reinvent การบ่มเพาะเพืื่อพัฒนาครูสู่นักเรียน จำนวน 48 ชั่วโมง

# data[].attributes.subject
ผ่านหลักสูตรอบรม โครงการ Reinvent การบ่มเพาะเพืื่อพัฒนาครูสู่นักเรียน จำนวน 48 ชั่วโมง

# data[].attributes.headline
หนังสือ ซักซ้อมความเข้าใจตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหล้กสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551

# data[].attributes.subject
หนังสือ ซักซ้อมความเข้าใจตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหล้กสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551

# data[].attributes.attachment_link.title
หนังสือสพฐ-ตัวชี้วัดระหว่างทาง-และปลายทาง

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.headline
จัดทำเอกสาร เอกสารประจำรายวิชา

# data[].attributes.subject
จัดทำเอกสาร เอกสารประจำรายวิชา

# data[].attributes.attachment_link.title
นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA รณกร

# data[].attributes.headline
ร่วมกิจกรรม PLC ครูระด

# data[].attributes.body
ร่วมกิจกรรม PLC ครูระดับชั้นมัธยมศึกษาการจัดการศึกษา

# data[].attributes.headline
การจัดทำคลังข้อสอบ

# data[].attributes.subject
การจัดทำคลังข้อสอบ

# data[].attributes.headline
Website  เรื่อง  การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.subject
Website  เรื่อง  การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.attachment_link.description
เนื้อหาในบทเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน แนะนำภาษา Python การติดตั้งภาษา Python โครงสร้างของภาษา Python ตัวแปรและประเภทข้อมูล การรับค่าและการแสดงผล ตัวดำเนินการ คำสั่งเลือกเงื่อนไข คำสั่งวนซ้ำ ฟังก์ชัน String String methods Lists List methods เอกสารประกอบการเรียน ตัวอย่างคำสั่ง แบบทดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.headline
โครงการสอน รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

# data[].attributes.subject
โครงการสอน รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

# data[].attributes.headline
โครงการสอน รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

# data[].attributes.subject
โครงการสอน รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6

# data[].attributes.headline
ผ่านหลักสูตรอบรม โครงการ 400+School  Reinvent การบ่มเพาะเพืื่อพัฒนาครูสู่นักเรียน จำนวน 48 ชั่วโมง

# data[].attributes.subject
ผ่านหลักสูตรอบรม โครงการ 400+School  Reinvent การบ่มเพาะเพืื่อพัฒนาครูสู่นักเรียน จำนวน 48 ชั่วโมง

# data[].attributes.headline
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.subject
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python

# data[].attributes.headline
ผ่านการทดสอบ การใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย (MOE Safety Platform)

# data[].attributes.subject
ผ่านการทดสอบ การใช้งานระบบมาตรฐานด้านความปลอดภัย (MOE Safety Platform)

# data[].attributes.headline
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ม.2 ตอนที่1 (การจัดการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID-19)

# data[].attributes.subject
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ม.2 ตอนที่1 (การจัดการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID-19)

# data[].attributes.attachment_link.title
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ม.2 ตอนที่1

# data[].attributes.headline
เข้ารับการอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์ วังจันทร์เกษม

# data[].attributes.subject
เข้ารับการอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์ วังจันทร์เกษม

# data[].attributes.headline
เข้ารับการอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์ วังจันทร์เกษม

# data[].attributes.subject
เข้ารับการอบรม ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์ วังจันทร์เกษม