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A Educação 4.0 é um novo conceito de ensino que tem como principal foco transformar o futuro da educação por meio de tecnologias avançadas e automação.

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Vivemos em um mundo onde as transformações tecnológicas moldam nossa forma de viver, impactando em nossos hábitos, na forma em que trabalhamos, no nosso jeito de nos comunicarmos e até mesmo no funcionamento de grandes indústrias e empresas.

Porém, alguns setores acabam se apoiando tanto no tradicional que por muitas vezes encontram dificuldades em implementar mudanças e, por consequência, em inovar.

Um grande exemplo de setor que ficou por muito tempo engessado com velhas práticas e poucas iniciativas de inovação é o de educação, porém isso está mudando.

Há alguns anos era possível apontar algumas ações inovadoras em certas instituições de ensino, porém, por conta da pandemia da COVID-19 a área de educação foi forçada a mudar.

Conforme disse Platão "a necessidade é a mãe da invenção", e para driblar os desafios impostos pela pandemia, muitas iniciativas foram tiradas do papel e colocadas em prática.

Hoje já é possível achar diferentes formatos de sala de aula, onde há uma junção do online com o presencial, com diferentes abordagens, como por exemplo, aulas gameficadas, experiências com realidade virtual, entre outras ações que impactam diretamente no aprendizado do aluno.

Essas transformações, e muitas outras, fazem parte da Educação 4.0. Nesse artigo você vai conhecer mais sobre esse conceito e entender como a inovação está também transformando o ensino.

O que é educação 4.0?

A Educação 4.0 é um novo conceito de ensino que tem como principal foco transformar o futuro da educação por meio de tecnologias avançadas e automação.

Esse conceito leva em consideração que o antigo modelo de ensino, no qual o professor era o ponto central da sala de aula e os alunos deveriam manter-se sentados em fileiras absorvendo passivamente o conteúdo ensinado, não funciona mais para o aluno do século 21.

Dessa forma, a Educação 4.0 propõe uma aprendizagem mais ativa, utilizando a tecnologia para tornar o ambiente mais atrativo para os alunos, incentivando-os a colocar a mão na massa e aprender enquanto praticam, técnica conhecida como learn by doing - ou em tradução livre, aprenda fazendo.

A ideia é tornar o aluno um impulsionador de seu próprio aprendizado, oferecendo maior autonomia, recursos tecnológicos e metodologias de ensino ativas.

Educação 4.0 e a quarta revolução industrial

A Educação 4.0 faz parte de um movimento maior, que tem impulsionado grandes mudanças em todas as indústrias e mercados, chamado de quarta revolução industrial, ou indústria 4.0,

Essa revolução é pautada pelos avanços tecnológicos e a inovação, a Internet das Coisas, Inteligência Artificial e a robótica são exemplos de transformações que já estão impactando o mercado, e por conseguinte, as nossas vidas.

E, além do que já foi mencionado, a Educação 4.0 visa também preparar os alunos para um mundo no qual o sistema ciber físico é onipresente em todas as indústrias. Segundo o relatório The Future of Jobs, produzido pelo Fórum Econômico Mundial, ainda é difícil encontrar profissionais que possuem as principais habilidades mais requisitadas para as profissões do futuro - como por exemplo, aprendizagem ativa, inteligência emocional, resolução de problemas complexos, conhecimento de técnicas de aprendizagem, entre outros.

Por isso, o conceito do learn by doing, proposto pela Educação 4.0, é tão importante, pois ao desenvolver a capacidade de aprender a aprender o aluno torna-se mais preparado para a tendência do novo mercado de exigir o desenvolvimento novas habilidades cada vez mais rápido.

O futuro do ensino superior na era da educação 4.0

Por conta dos avanços tecnológicos provocados pela quarta revolução industrial, pode-se dizer que os sistemas educacionais, incluindo o ensino superior, foram desenvolvidos e preparam os alunos para um mercado de trabalho que, em um futuro próximo, não irá mais existir.

Dessa forma, o ensino superior precisa preparar os estudantes para a nova economia, oferecendo metodologias mais ativas, nas quais há uma inversão do modelo padrão de sala de aula, colocando o aluno como protagonista e incentivando-o a solucionar problemas, criar projetos e aprender na prática os conceitos trabalhados.

Uma metodologia que já está sendo utilizada e ganhará maior destaque no ensino superior é a sala de aula invertida, na qual através de laboratórios virtuais, fóruns online e videoaulas o aluno consegue absorver os conteúdos fora da sala de aula e colocá-los em prática durante as aulas, tendo a figura do professor quase como um mediador do ensino.

Outra tendência que foi muito impulsionada pela pandemia mas que promete continuar são as instituições de ensino superior online (EAD) ou híbridas - onde parte dos alunos participam da aula presencialmente e outros de forma remota - e o foco aqui continua sendo o mesmo: o aluno é responsável por seu próprio aprendizado.

Objetivos da Educação 4.0

Prepara os alunos para as indústrias em evolução

Uma pesquisa da McKinsey Digital revelou que, devido à quarta revolução industrial, 60% de todas as ocupações poderiam ter pelo menos um terço de suas atividades automatizadas.

Somado a isso, em 2016, o Fórum Econômico Mundial produziu um relatório explorando essas mudanças. Eles previram que, até 2020, "mais de um terço dos conjuntos de habilidades essenciais desejados da maioria das ocupações serão compostos por habilidades que ainda não são consideradas cruciais para o trabalho hoje".

Algumas das habilidades sociais que eles afirmam que em breve se tornarão indispensáveis ​​incluem resolução de problemas complexos, habilidades sociais e habilidades de processo.

Por isso, um dos principais conceitos da Educação 4.0 é o learning by doing (aprender fazendo), que tem a experimentação como base para a absorção de conhecimento e desenvolvimento de competências.

E como num mundo movido a tecnologia a mudança acontece exponencialmente, "aprender a aprender" é uma aptidão que acompanha a tendência do mercado exigir novas habilidades cada vez mais rapidamente. Ela pode ser adquirida principalmente por meio de projetos e aplicações práticas.

Trazer uma nova abordagem de aprendizagem

Uma maneira de alinhar os métodos de ensino e aprendizagem com as habilidades necessárias no futuro é incentivar o aprendizado híbrido, que é a ideia de que os alunos aprenderão o conhecimento teórico remotamente usando meios digitais, enquanto que todas as habilidades práticas ainda serão aprendidas pessoalmente.

Esta é uma forma mais flexível de aprendizagem que requer responsabilidade e boa gestão do tempo; habilidades que serão invocadas devido ao aumento da economia freelance.

A mudança para essa forma de trabalhar também exigirá que os alunos aprendam a se adaptar rapidamente a novas situações que possam enfrentar em suas carreiras em evolução.

A aprendizagem baseada em projetos é outra característica da educação 4.0 e destaca a importância de estudar um amplo conjunto de habilidades que podem ser aplicadas a cada cenário, em vez de se ater a um conjunto de habilidades diretamente ligadas a uma função específica.

A abordagem de exames e avaliações também mudará, afastando-se do método tradicional de absorção e retransmissão de uma vasta quantidade de informações; habilidades não tão necessárias no futuro.

Podemos ver os alunos avaliados em vez disso analisando sua jornada de aprendizado por meio de projetos práticos e experienciais baseados em aprendizado ou trabalhos de campo.

Porém, a maior mudança que provavelmente veremos como parte da Educação 4.0 é uma fusão mais profunda da tecnologia no processo de ensino.

O objetivo final de utilizar essa tecnologia e adotar novos métodos é colocar os alunos no centro do processo educacional, mudando o foco do ensino para o aprendizado.

Se adaptar a novas realidades

As instituições de ensino estão caminhando para uma forma mais personalizada de aprendizagem.

Ao utilizar dados e acompanhar o desempenho dos alunos, as universidades e escolas poderão identificar estudantes com dificuldades e fornecer estratégias de aprendizado otimizadas para atender às suas necessidades.

A Educação 4.0 adota esse avanço na análise de dados e o usa para tratar cada aluno como um indivíduo, entendendo que as necessidades de aprendizado de todos e os resultados desejados serão diferentes.

Também haverá graus totalmente personalizáveis, em que um aluno não precisa escolher apenas uma ou duas disciplinas para estudar, mas pode selecionar módulos de vários programas.

Educação 4.0 e Cultura de Inovação

A cultura da inovação é a forma que uma cultura corporativa se destina a promover o desenvolvimento de inovações dentro da empresa. E uma das formas de colocá-la em prática é investindo no conhecimento do time.

Isso se relaciona com um dos princípios da Educação 4.0, o "aprender a aprender" como vimos anteriormente, que para responder às necessidades de habilidades de trabalho da Indústria 4.0 exige a habilidade de aprender rapidamente com auxílio das tecnologias disponíveis.

Tal exigência também se relaciona com outro termo, o que é a ideia de que nunca devemos parar de aprender mesmo após as formações tradicionais. Como cada dia surgem novas habilidades necessárias para lidar com um mundo complexo, o ensino tradicional não dá conta de ensinar todas elas, e o bom profissional precisará por conta própria ir atrás das ferramentas de aprendizagem. Portanto, uma cultura de inovação incentiva e adere a capacidade de aprender a aprender e o life long learning.

Principais startups com foco em educação 4.0

Com o avanço da Educação 4.0 e a necessidade de oferecer soluções de ensino que ofereçam opções de ensino acessíveis e que utilizem a tecnologia como base de suas metodologias e abordagens surgiram as EdTechs, startups de educação.

Essas empresas de tecnologia são iniciativas de inovação e transformação que atuam em diferentes setores da educação, sendo exemplos deles: plataformas de educação EAD, ferramentas para instituições de ensino, financiamento de ensino entre muitos outros.

Veremos a seguir três edtechs que focam em educação 4.0.

Descomplica

O Descomplica é uma plataforma online focada em cinco categorias (escolas, vestibulares, universidades, concursos e pós-graduação), e oferece ferramentas e aplicativos online para oferecer uma aprendizagem mais interativa a seus alunos.

Conquer

A Conquer é uma escola de negócio da nova economia oferece diversas opções de cursos, formações e treinamentos corporativos que tem como objetivo ir além do que as universidades e cursos de pós-graduação oferecem hoje, ensinando também sobre as habilidades necessárias para as profissões do futuro.

Arco Educação

A Arco Educação é uma startup que tem como principal objetivo levar a inovação e a tecnologia à todos os segmentos do ensino básico - da educação infantil ao ensino médio -, a empresa cria soluções educacionais, como ferramentas, e métodos, para proporcionar um aprendizado mais dinâmico e efetivo aos alunos.

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Educação 4.0 e seus impactos na inovação

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Vivemos em um mundo onde as transformações tecnológicas moldam nossa forma de viver, impactando em nossos hábitos, na forma em que trabalhamos, no nosso jeito de nos comunicarmos e até mesmo no funcionamento de grandes indústrias e empresas. Porém, alguns setores acabam se apoiando tanto no tradicional que por muitas vezes encontram dificuldades em implementar mudanças e, por consequência, em inovar.

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Quais são os impactos da Educação 4.0 na vida do professor.

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Quais são os impactos da Educação 4.0 na vida do professor.

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Educação 4.0: Saiba porque o ensino nunca mais será o mesmo

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A Educação 4.0 é uma abordagem teórico-prática baseada no “learning by doing”, expressão em inglês que se refere ao aprendizado por meio da experimentação, vivências e realização de projetos.

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Mais do que saber fórmulas de matemática, estudantes precisam desenvolver autonomia, criatividade e resiliência.

Por isso a importância de adotar a abordagem da Educação 4.0 na sua escola: ela ajuda crianças e adolescentes a desenvolverem as habilidades técnicas e socioemocionais necessárias para lidarem com os desafios do século 21.

Quais seriam esses desafios?

A revolução tecnológica no mercado de trabalho, a promoção da diversidade e inclusão socioeconômica, a crise nas instituições democráticas e as mudanças climáticas são alguns exemplos.

Aqui você vai conhecer as principais características da Educação 4.0, além de descobrir como se adaptar para levar essa abordagem para a sala de aula.

Confira:

1. O conceito de Educação 4.0
1.1 Modelo Sistêmico de Educação (MSE)
1.2 Educação Científica e Tecnológica (ECT)
1.3 Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC)
1.4 Ciberarquitetura (CBQ)

2. As transformações na educação
2.1 Educação 1.0
2.2 Educação 2.0
2.3 Educação 3.0

3. Já podemos falar em uma Educação 5.0?

4. Como se adaptar à Educação 4.0 e 5.0

O conceito de Educação 4.0

A Educação 4.0 é uma abordagem teórico-prática baseada no "learning by doing", expressão em inglês que se refere ao aprendizado por meio da experimentação, vivências e realização de projetos. O termo está diretamente ligado à Cultura Maker.

A abordagem está diretamente ligada aos avanços tecnológicos dos últimos anos, em especial a linguagem computacional, a Inteligência Artificial (IA) e a Internet das Coisas (IoT).

Ela é indicada para professores e gestores escolares que buscam inovar nas instituições de ensino em que atuam. Lembrando que, quando falamos em "inovação na educação", estamos nos referindo ao aperfeiçoamento de práticas pedagógicas, metodologias e gestão.

O modelo da Educação 4.0 foi sistematizado pelo pesquisador e presidente do Instituto Galileo Galilei para a Educação (IGGE), Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, no livro "Educação 4.0: princípios e práticas de inovação em gestão e docência" (2017).

A Educação 4.0 se sustenta em 4 pilares:

1. Modelo Sistêmico de Educação (MSE)

2. Educação Científica e Tecnológica (ECT)

3. Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC)

4. Ciberarquitetura (CBQ)

Adaptação de ilustração dos 4 pilares da Educação 4.0 presente no livro "Educação 4.0: princípios e práticas de inovação em gestão e docência" (2017).

1. Modelo Sistêmico de Educação (MSE)

É o pilar central da Educação 4.0, que permite uma análise da situação atual da escola a partir de um método bem definido. Este ajuda gestores e professores a definirem estratégias e operações para o dia a dia.

A análise é feita a partir de três estruturas:

1. Superestrutura: reúne paradigmas educacionais, currículo e modelos de ensino e aprendizagem;

2. Mesoestrutura: engloba métodos específicos de ensino e de gestão, além do uso de mídias analógicas e digitais;

3. Infraestrutura: refere-se aos equipamentos, conexão com a internet, sistema elétrico e demais instalações da escola.

As três estruturas estão inseridas na cultura e nos valores de cada escola, que influencia a concepção de políticas educacionais.

O MSE ajuda na definição dessas políticas em perspectivas de curto, médio e longo prazo.

Um exemplo é a formação inicial e continuadas de docentes. Entender a situação das três estruturas ajuda a definir no que professores precisam se aprimorar, como no uso de uma nova ferramenta digital ou em uma nova metodologia ativa.

2. Educação Científica e Tecnológica (ECT)

O segundo pilar da Educação 4.0 apresenta um ensino ancorado na ciência e na tecnologia, a partir das últimas descobertas sobre como as pessoas aprendem. O senso comum e práticas pseudocientíficas devem ficar de fora da sala de aula.

Nesse cenário, educadores devem basear suas práticas pedagógicas nas pesquisas mais recentes nas áreas da neurociência, pedagogia e psicologia. Isso é fundamental para ajudar crianças e adolescentes a desenvolverem o pensamento científico, uma das competências gerais da Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

3. Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC)

Pilar que integra os níveis da superestrutura e mesoestrutura do MSE, passando pela educação digital.

Na prática, refere-se ao desenvolvimento das competências de crianças e adolescentes para lidarem com os problemas da sociedade contemporânea. Algumas delas são:

Capacidade de tomada de decisão em diferentes contextos;

Capacidade de resolução de problemas;

Capacidade produção, registro, distribuição e transformação de informações - ou seja, de comunicação;

Capacidade de interpretar informações com origem de diferentes meios, como as mídias digitais;

Capacidade de relacionar o que é aprendido em sala de aula com aspectos da vida pessoal, social e profissional.

4. Ciberarquitetura (CBQ)

O último pilar da Educação 4.0 engloba as dimensões físicas e digitais da escola, com o objetivo de integrar processos tecnológicos ao desenvolvimento do conhecimento.

A ciberarquitetura possibilita a integração das dimensões físicas e digitais para melhorar os processos educacionais, além de abrir novas possibilidades de interação dentro da comunidade escolar.

Para entender melhor essa ideia, podemos pensar nas aulas síncronas e assíncronas do ensino híbrido ou nas comunicações via WhatsApp entre pais, estudantes e docentes.

As transformações na educação

O conceito de Educação 4.0 segue a trilha aberta por abordagens de ensino mais antigas, desenvolvidas ao longo da história da educação.

Elas são classificadas em três categorias, a partir de uma perspectiva europeia:

Educação 1.0

Situada entre o século 12 e 17, a principal característica da Educação 1.0 era a formação eclesiástica. Ela geralmente acontecia em mosteiros, onde sacerdotes davam lições sobre os textos sagrados. Com o passar do tempo, foram incorporadas aulas de latim, aritmética, gramática, retórica e dialética.

O professor era o detentor de todo o saber, por isso os estudantes deveriam ter uma postura de admiração e submissão nas aulas. Poucas pessoas tinham acesso à educação.

Recorte de iluminura que representa uma aula de filosofia no final do século 14. Domínio Público/BVMM.

Educação 2.0

O marco inicial da Educação 2.0 é a Revolução Industrial inglesa, no século 18.

A ideia de padronização migrou para o ambiente escolar, onde todos os estudantes aprendiam o mesmo conteúdo simultaneamente. O espaço físico da escola também seguiu esse princípio, com carteiras distribuídas em fileiras em um cômodo fechado.

É neste período que o conhecimento é dividido em disciplinas ministradas por professores especializados. Estes ainda eram os detentores do saber, ocupando o espaço de protagonistas em sala.

As aulas eram expositivas, ou seja, o mestre apenas repassava as informações para o estudante, que as recebia de forma passiva. O objetivo era a formação de crianças e adolescentes para ocuparem postos de trabalho na indústria ou exercerem uma profissão liberal.

Os princípios desse modelo estão presentes até hoje na maioria das escolas.
Foto de Aula de Prática na Escola Complementar Capital. Reprodução/Relatório de Instrução Pública do Estado do Rio Grande do Sul, Officinas Graphicas d' A Federação, Porto Alegre, vol. 1, 1924.
Educação 3.0

É na Educação 3.0 que se começa a discutir o impacto das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, em especial na década de 1990, com a popularização da interne e o início da Era da Informação.

Educadores propõem uma mudança na forma como as aulas são organizadas. Mais do que transmitir conhecimento, é necessário ajudar crianças e adolescentes a desenvolverem o pensamento crítico para lidarem com a quantidade de informação disponível.

Já podemos falar em uma Educação 5.0?

Sim! Mas qual seria a diferença entre a Educação 4.0 e a 5.0?

Na proposta da Educação 4.0, o papel da tecnologia na educação é promover mais rapidez, precisão e embasamento ao ensino, além de criar uma comunicação mais direta com as novas gerações.

A Educação 5.0 é um complemento desse conceito. Ela propõe aliar a inserção das novas tecnologias no ambiente escolar ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, promovendo assim uma aprendizagem mais humanizada.

O foco não é apenas o mercado de trabalho, mas a formação de cidadãos capazes de contribuir com a sociedade de uma forma geral.

Como se adaptar à Educação 4.0 e 5.0

Seguir o método proposto pelo Modelo Sistêmico de Educação (MSE), o pilar central da Educação 4.0, é o primeiro passo. Ele vai te ajudar a entender a situação atual da sua escola e planejar a adaptação à cultura digital.

Também é importante refletir sobre suas práticas, seja na docência ou na gestão escolar.

Para te ajudar nesse processo, adaptamos as orientações do livro o "Educação 4.0: princípios e práticas de inovação em gestão e docência" em formato de perguntas:

Você propõe iniciativas de inovação no modelo de ensino da sua escola?

Você saberia fazer um planejamento estratégico de inovação para sua escola?

Você se considera uma pessoa alfabetizada digitalmente, ou seja, que sabe usar dispositivos, programas de computador e a internet em si?

Você saberia fazer e executar o planejamento de uma disciplina no modelo híbrido? E no EAD?

Quais metodologias ativas você conhece e quais usaria em sala de aula? Qual conteúdo seria trabalhado com essas metodologias?

Como você avaliaria as suas turmas se usasse metodologias ativas e deixasse de lado as provas escritas? Quais seriam os critérios?

Você costuma consumir conteúdo da área da educação baseado em conhecimento científico, sejam artigos, podcasts, vídeos no YouTube ou produções audiovisuais em plataformas de streaming?

Qual foi o último curso que você fez para atualizar suas práticas pedagógicas ou seus métodos de gestão?

Sejam quais forem as respostas para essas perguntas, o caminho é reinventar a educação.

Seja o protagonista desse movimento com o curso Docência Inovadora: Educação para o Século XXI da Pós Educação Unisinos.

Em aulas 100% online, você vai aprender novas metodologias e tecnologias que facilitam o processo de ensino e aprendizagem. Sua jornada de aprendizagem será guiada por quem já está transformando a educação.

Curtiu este artigo sobre Educação 4.0? Continue acompanhando o Blog Pós Educação Unisinos para mais conteúdo sobre inovação em educação!

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Educação 4.0: conceito, importância e como se adaptar

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Mais do que saber fórmulas de matemática, estudantes precisam desenvolver autonomia, criatividade e resiliência. Por isso a importância de adotar a abordagem da Educação 4.0 na sua escola: ela ajuda crianças e adolescentes a desenvolverem as habilidades técnicas e socioemocionais necessárias para lidarem com os desafios do século 21.

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O que é educação 5.0 e como colocá-la em prática na escola?

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O que é educação 5.0 e como colocá-la em prática na escola?

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A educação 5.0 surge da necessidade em fornecer oportunidades para que os alunos se desenvolvam de maneira integral e humana.

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Já podemos afirmar, com uma certa tranquilidade, que não há mais como pensar em processos educacionais sem considerar a dimensão tecnológica. Nessa relação, a grande novidade é que o
modelo de educação 4.0, desenvolvido nos últimos anos, está dando lugar a uma proposta ainda
mais dinâmica: a Educação 5.0, que caminha lado a lado com as possibilidades trazidas pelo ideal
da Sociedade 5.0.

Muitos termos novos, certo? Mas calma: vamos voltar um pouco e explicar melhor cada um destes conceitos.

A Educação 4.0

A educação 4.0 começou a se desenvolver no contexto da Sociedade 4.0, também conhecida como Sociedade Digital ou Informacional. Esse modelo de organização social teve como marcos iniciais a invenção e a popularização dos computadores pessoais e a distribuição de notícias e informações de forma cada vez mais acelerada, sobretudo com a onda de globalização na década de 1990 e o avanço nas telecomunicações.

É bom termos em mente que a Sociedade 4.0 está inserida em um marco histórico e teve como predecessoras:

a Sociedade 1.0, a da caça e da coleta, nos primórdios da civilização;

a Sociedade 2.0, de caráter agrário, quando os humanos começaram a se estabelecer em locais fixos e as primeiras técnicas de irrigação foram desenvolvidas;

e, finalmente, a Sociedade 3.0, com a Revolução Industrial e a utilização em larga escala das máquinas a vapor.

Nos últimos 20 anos, a educação 4.0 evoluiu junto com a tecnologia - podemos pensar na robótica, na inteligência artificial (IA ou AI, na sigla em inglês artificial intelligence), nas impressoras 3D, na realidade virtual/realidade aumentada, e na internet das coisas, também conhecida como IoT.

Tendo em vista tantos avanços, as escolas passaram a enfatizar uma rota de aprendizado que favorecia a capacidade de lidar com essas novas tecnologias - afinal, a geração atual, que está na sala de aula, é formada completamente por nativos digitais, que já nasceram num mundo "banda larga".

Aliás, uma grande característica da educação 4.0 é que ela privilegia as hard skills, aquelas habilidades mais técnicas e "práticas", como o raciocínio lógico, o domínio de outros idiomas e a aptidão para fazer um cálculo matemático. Vamos abordar as hard skills um pouco mais adiante.

A Educação 5.0

Mas e a educação 5.0? Para começar a falar dela, primeiro precisamos explicar como ela nasce: no modelo de Sociedade 5.0, proposto pela Federação das Indústrias do Japão (Keidanren) em meados dos anos 2010.

A Keidanren chegou à proposta da Sociedade 5.0 - também chamada de Super Smart Society, ou a Sociedade Super Inteligente, numa tradução literal - após fazer inúmeras pesquisas em colaboração com universidades japonesas e instituições governamentais. Nesse processo, também foram realizadas experiências com laboratórios de ideação utilizando o design inteligente focado no aspecto humano.

Essa sociedade se insere na chamada Quarta Revolução Industrial. Numa Sociedade Super Inteligente, todas as novidades tecnológicas que já mencionamos - a IoT, a realidade virtual e a robótica - são utilizadas em prol do nosso desenvolvimento, não ao contrário.

A proposta é utilizar a tecnologia a nosso favor, considerando, sobretudo, o aspecto humano. É precisamente nesse contexto que a educação 5.0 se diferencia da sua antecessora, já que abrange o escopo das habilidades trabalhadas na aprendizagem. Continue lendo para saber mais!

Como a educação 5.0 melhora a aprendizagem?

A educação 5.0 pega os melhores aspectos da educação 4.0 - com as infinitas possibilidades que as novas tecnologias trazem - e aprimora as dinâmicas de interação em sala de aula.

Nesse novo formato, o ensino STEAM (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharias, Artes e Matemática) é elevado a um novo patamar com a valorização das soft skills, habilidades interpessoais e socioemocionais que levam em conta a formação integral do indivíduo. Alguns exemplos de soft skills são:

exercitar a escuta ativa;

comunicar-se com clareza;

colaborar e trabalhar bem em grupo;

ter autonomia para se adaptar a situações adversas;

ser sociável e demostrar capacidade de exercer protagonismo;

ter empatia e autocontrole, demostrando inteligência emocional.

Para o economista James Heckman, ganhador do prêmio Nobel em 2000, as soft skills devem ter papel de destaque, podendo ser trabalhadas e melhoradas com o intuito de dar as bases para o aprendizado futuro no ensino superior.

No modelo de educação 5.0, o foco é a união entre as soft skills e as hard skills. Geralmente, as hard skills são aquelas que podem ser comprovadas por meio de diplomas e certificações, enquanto as soft skills pertencem a um campo mais subjetivo e, por isso, mais complexo de ser quantificado, já que têm a ver com a percepção dos indivíduos quando estão inseridos em grupos.

Podemos dizer que a educação 5.0 é uma evolução da 4.0, já que entende que a familiaridade com a tecnologia é cada vez mais essencial na vida cotidiana, mas que também é necessário compreender o impacto da tecnologia no cérebro humano. Além disso, esse modelo tem como objetivo desenvolver o "diálogo" entre tecnologia e sociabilidade.
Dessa forma, estimular as soft skills levando em consideração o domínio das hard skills num cenário altamente tecnológico é o que a educação 5.0 propõe.
Alguns exemplos são: como utilizar recursos computacionais para estimular o trabalho em equipe entre os alunos? Como empregar ferramentas digitais para encorajar, desde cedo, a capacidade de liderança de uma criança em pleno processo de formação?

Esses são alguns dos cernes - e dos desafios - que a educação 5.0 traz não só para os educadores, como também para os gestores de escolas e as famílias. Mas para ter uma noção ainda maior do propósito desse novo modelo, é preciso entender como ele está intrinsecamente ligado à visão de mundo que a Sociedade 5.0 nos desafia a imaginar e a colocar em prática.

Um modelo de educação alinhado à sociedade

Ao propor a Sociedade 5.0, especialistas japoneses levaram em conta e foram influenciados fortemente pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os ODS foram sugeridos pela Organização das Nações Unidas (ONU) para unir seus países membros num Pacto Global que visa cumprir a Agenda 2030 - uma série de metas a serem alcançadas nos próximos anos com o objetivo de que o planeta seja mais sustentável num aspecto integral.

Os 17 ODS propostos pela ONU buscam:

1. Erradicar a pobreza;

2. Acabar com a fome, incentivando a agricultura sustentável;

3. Assegurar uma vida saudável e o bem-estar geral;

4. Promover o acesso a uma educação de qualidade;

5. Alcançar a igualdade de gênero;

6. Assegurar o acesso ao saneamento básico e à água potável;

7. Garantir o acesso à energia limpa a todos;

8. Promover o crescimento econômico, gerando trabalho em condições decentes;

9. Construir uma indústria inovadora;

10. Reduzir as desigualdades entre os países;

11. Tornar as cidades mais seguras e sustentáveis;

12. Incentivar o consumo responsável;

13. Agir contra as mudanças climáticas;

14. Preservar a vida marítima;

15. Proteger toda vida terrestre e seus ecossistemas;

16. Promover a paz e a justiça entre as nações;

17. Fortalecer a implementação dos ODS e estimular parcerias.

Metas ambiciosas, certo? Não para os japoneses, que vivem num país com um dos mais altos Índices de Desenvolvimento Humano (IDH). Acreditando na possibilidade de atingir a maioria das 17 metas, o Japão pauta a Sociedade 5.0 por meio da transformação digital, entendendo-a como aliada na busca da felicidade e da redução das desigualdades (este último, não por coincidência, é o 10º ODS).

Entendemos desigualdades como sendo tanto sociais quanto econômicas, e é justamente aqui que a educação 5.0 entra. A aposta é preparar os nativos digitais para serem os líderes do futuro, e essa aposta não pode vir baseada somente no domínio técnico das tecnologias (sim, as hard skills que mencionamos antes).

O incentivo à ciência é a base da inovação e do desenvolvimento industrial de um país, mas a inovação deve considerar os problemas enfrentados por todas as camadas sociais e respeitar as diversas identidades humanas. E, conforme pauta a Sociedade 5.0, os alunos precisam ser preparados para lidarem com esses desafios.

Tudo o que discutimos até aqui só reforça a importância da educação 5.0 e de se levar em conta as soft skills na preparação dos currículos escolares.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil, inclusive, coloca as competências socioemocionais no centro e à frente das diretrizes estabelecidas em seu plano mais recente. Mas... como ficam as escolas nesse cenário?

Qual o papel da escola na educação 5.0?

As instituições escolares têm um papel central no fomento da educação 5.0 - agora mais do que nunca, com os desafios impostos pela pandemia da COVID-19 na rotina diária. Ensino híbrido, ensino remoto e educação a distância (EaD) nunca estiveram tão em pauta quanto nos últimos meses.

A escola teve que se adaptar rapidamente e encarar os obstáculos advindos desse cenário e, para isso, a tecnologia esteve (e está) a serviço dos educadores. Contudo, como argumentamos ao longo do texto, o pleno domínio da tecnologia precisa caminhar junto ao aspecto humano.

Nessa combinação, o professor passa a ser o mentor do aluno, estimulando-o continuamente para que as hard e as soft skills sejam desenvolvidas num fluxo contínuo, levando em conta também as particularidades de cada criança e adolescente.

Para isso, o apoio da direção e o contato com a família são fundamentais. E é com essa perspectiva que passamos para o próximo ponto.

Como preparar sua instituição para esta realidade?

Já deu para perceber que a educação 5.0 veio para ficar, mas não sem desafios. Para que a sua instituição esteja realmente em sincronia com esse novo modelo, elencamos quatro fatores essenciais para o sucesso:

1. Ter como princípio orientador a importância da tecnologia na educação. Para isso, é necessário atentar-se às novidades e às atualizações nas ferramentas tecnológicas disponíveis no mercado.

2. Promover a capacitação constante do corpo docente. Os professores e as professoras precisam de treinamento adequado para lidar com todas as mudanças e as novas tecnologias, e é dever da escola dar esse suporte para que os profissionais possam exercer suas funções de mentores - afinal, são eles que vão incentivar o desenvolvimento das competências socioemocionais dos alunos.

3. Estimular o engajamento das famílias em todo esse percurso. Apandemia levou uma parcela considerável da força de trabalho ao home office, misturando a vida profissional com a pessoal. Nesse cenário, é essencial que haja um diálogo constante entre pais, professores e diretores para entender a realidade em que cada aluno está inserido e, assim, traçar planos de estudo que combinem tecnologia e desenvolvimento humano.

4. Fomentar boas relações entre as famílias, o corpo docente e os diretores. Esse item tem ligação direta com o anterior. Com uma comunicação constante, que pode ser padronizada por meio de aplicativos de gestão escolar, cada figura que compõe a vida do aluno (pais, mestres, direção) estará alinhada para atender melhor às necessidades da criança e do adolescente, além de trabalhar em conjunto para o êxito no processo de formação.

Por fim, para você se inspirar, separamos alguns exemplos de instituições e de pessoas educadoras que estão se destacando nessa nova realidade 5.0. Confira:

Perestroika, escola de metodologias criativas, que oferece uma gama de cursos voltados para o aprimoramento das soft skills.

Natália de Nadai, formada em Física, Matemática e Pedagogia, é criadora de conteúdo de Matemática para a Khan Academy, uma das maiores plataformas de ensino remoto no mundo.

Gostou de aprender sobre como a educação 5.0 está revolucionando a sala de aula? Continue nos acompanhando para saber mais!

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O que é Educação 5.0 | APDZ - Educação e Tecnologia

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Já podemos afirmar, com uma certa tranquilidade, que não há mais como pensar em processos educacionais sem considerar a dimensão tecnológica. Nessa relação, a grande novidade é que o modelo de educação 4.0, desenvolvido nos últimos anos, está dando lugar a uma proposta ainda mais dinâmica: a Educação 5.0, que caminha lado a lado com as possibilidades trazidas pelo ideal da Sociedade 5.0.

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Vamos aprender um pouco mais sobre a educação 5.0?

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Vamos aprender um pouco mais sobre a educação 5.0?

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Nesse vídeo, temos um resumo de como aconteceu a mudança da educação 1.0 ate a educação 5.0

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Como entender a EDUCAÇÃO 5.0 em um piscar de olhos!

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Vista do EDUCAÇÃO 5.0: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO | Revista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER)