# data[].attributes.headline
Формирование естественно-научной грамотности у младших школьников на уроках окружающего мира «Как зимой помочь птицам?»          Уважаемые коллеги! Интерактивный плакат создан в программе Microsoft PowerPoint. Плакат является дополнительным материалом при изучении темы в 1 класс «Как зимой помочь птицам?». Использовать плакат можно в начальной школе и во внеурочной деятельности. Особенно плакат поможет тем детям, которые  только учатся читать. Данный продукт построен на видеоматериале, со всеми действующими картинками. Нужна информация – жми на картинку. 

# data[].attributes.subject
Формирование естественно-научной грамотности у младших школьников на уроках окружающего мира «Как зимой помочь птицам?»          Уважаемые коллеги! Интерактивный плакат создан в программе Microsoft PowerPoint. Плакат является дополнительным материалом при изучении темы в 1 класс «Как зимой помочь птицам?». Использовать плакат можно в начальной школе и во внеурочной деятельности. Особенно плакат поможет тем детям, которые  только учатся читать. Данный продукт построен на видеоматериале, со всеми действующими картинками. Нужна информация – жми на картинку. 

# data[].attributes.attachment_link.title
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ

# data[].attributes.headline
МБДОУ Шахтерский ясли-сад №3.

# data[].attributes.subject
МБДОУ Шахтерский ясли-сад №3.

# data[].attributes.body
Интерактивный плакат
"Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся по средствам исследовательской деятельности"

# data[].attributes.headline
Интерактивный плакат "Естественно-научная грамотность младших школьников"

# data[].attributes.subject
Интерактивный плакат "Естественно-научная грамотность младших школьников"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталья Помогаева

# data[].attributes.headline
"Формирование здорового образа жизни дошкольников на основе естественно-научных знаний"

# data[].attributes.subject
"Формирование здорового образа жизни дошкольников на основе естественно-научных знаний"

# data[].attributes.body
Авторы: Безмилицина Наталья Владимировна инструктор по физической культуре, воспитатель, Сакун Лилия Яковлевна воспитатель, Украинская Ольга Юрьевна музыкальный руководитель. МБДОУ "ШАХТЁРСКИЙ Я/С №12

# data[].attributes.attachment_caption
Автор: воспитатель Кондратенко Алина Алексеевна, МБДОУ "ШАХТЁРСКИЙ Я/С №12"

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста через познавательную активность"

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста через познавательную активность"

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся через экологический проект "Лес наше богатство" Скрябина Я.А., Криволапова К.В. МБДОУ №80

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся через экологический проект "Лес наше богатство" Скрябина Я.А., Криволапова К.В. МБДОУ №80

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Эля Каримова

# data[].attributes.attachment_link.title
Экологический проект ЛЕС НАШЕ БОГАТСТВО

# data[].attributes.headline
Сетевые проекты как ресурс формирования естественно-научной грамотности у обучающихся.  Волгина Елена Анатольевна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 50 города Макеевки»

# data[].attributes.subject
Сетевые проекты как ресурс формирования естественно-научной грамотности у обучающихся.  Волгина Елена Анатольевна, учитель начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 50 города Макеевки»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Волгина

# data[].attributes.attachment_link.title
Сетевые проекты как ресурс формирования естественно-научной грамотности у обучающихся. Волгина Е.А. МБОУ " СШ № 50" г. Макеевка  

# data[].attributes.headline
Конспект занятия в логопедической группе (старший возраст)«Ярмарка народных промыслов»

# data[].attributes.subject
Конспект занятия в логопедической группе (старший возраст)«Ярмарка народных промыслов»

# data[].attributes.attachment_link.title
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИ ГОРОДА ШАХТЁРСКА

# data[].attributes.headline
Презентация к заняти

# data[].attributes.body
Презентация к занятию "Ярмарка Народных промыслов"

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация2

# data[].attributes.headline
"Чудо на подоконнике"

# data[].attributes.subject
"Чудо на подоконнике"

# data[].attributes.body
В рамках Всероссийского урока «Эколята- молодые защитники природы» мною было проведено занятие «Растение на подоконнике».
Цель: познакомить детей с законами природы на примере прорастания растений из семян и правилами самостоятельного выращивания растений.
Выращивание растений в доме - это удовольствие, создание красивого интерьера и несомненная польза, а кроме того, благотворное влияние на здоровье и настроение человека. Дом, наполненный красивыми цветами, пышной зеленой листвой или даже колючими кактусами, хранит частичку природы, солнца и лета независимо от погоды за окном.
Высаживая растения, ухаживая за ними, ребенок учится терпению и наблюдательности, понимает, как много времени нужно, чтобы что-то выросло. Уход за растением прививает ребенку определенные организационные навыки: учит его быть самостоятельным и ответственным. Забота о растении способствует развитию у ребенка эмпатии, позволяет увидеть результат своей помощи живому существу, почувствовать радость дружеских контактов с природой, помогает овладеть умением экологически целесообразно вести себя в природе.

# data[].attributes.attachment_link.title
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИ

# data[].attributes.headline
ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

# data[].attributes.subject
ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

# data[].attributes.headline
Формирование научно-естественной грамотности у дошкольников посредством проектной деятельности. Подготовили Нартова И.А., Снежик Н.Н., Королёва Ю.С. МБДОУ "Шахтерский ясли-сад 4"

# data[].attributes.subject
Формирование научно-естественной грамотности у дошкольников посредством проектной деятельности. Подготовили Нартова И.А., Снежик Н.Н., Королёва Ю.С. МБДОУ "Шахтерский ясли-сад 4"

# data[].attributes.headline
Исакова Елена Валериевна, Ситникова Елена Витальевна. Учителя начальной школы МБОУ "Школа №8 им. Д.А.Рыбалко г. Тореза"

# data[].attributes.subject
Исакова Елена Валериевна, Ситникова Елена Витальевна. Учителя начальной школы МБОУ "Школа №8 им. Д.А.Рыбалко г. Тореза"

# data[].attributes.headline
КАЛИТЕНКО С.Ж. Викторина "Самые,самые..."

# data[].attributes.subject
КАЛИТЕНКО С.Ж. Викторина "Самые,самые..."

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Калитенко Светлана

# data[].attributes.attachment_link.title
День окружающего мира

# data[].attributes.attachment_link.title
В гости к весне

# data[].attributes.headline
Павленко С.А.  Интерактивный плакат "Формирование естественно - научной грамотности у детей дошкольного возраста через организацию трудовой деятельности "Маленькие огородники"

# data[].attributes.subject
Павленко С.А.  Интерактивный плакат "Формирование естественно - научной грамотности у детей дошкольного возраста через организацию трудовой деятельности "Маленькие огородники"

# data[].attributes.headline
Интерактивный плакат перспективного педагогического опыта "Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся начальной школы на уроках окружающего мира" 

# data[].attributes.subject
Интерактивный плакат перспективного педагогического опыта "Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся начальной школы на уроках окружающего мира" 

# data[].attributes.body
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию интерактивный плакат перспективного педагогического опыта "Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся начальной школы на уроках окружающего мира", который презентуют Алифанова И.А.,  учитель МБОУ «Школа №4 администрации города Докучаевска» и Чигусова М.В., учитель МБОУ «Школа №1 администрации города Докучаевска». Публикации включает в себя методический материал теоретического и практического характера, которые будут полезны при реализации системо-деятельностного подхода как на уроках окружающего мира, так при организации внеурочной деятельности. Применяя инновационные ИКТ (Видеохостинг YouTube, конструктор интерактивных заданий LearningApps, онлайн инструмент для создания инфографики и анимированных презентаций Genially, программа подготовки презентаций PowerPoint видеоредактор Movavi  и др.) был собран дидактический материал и практические задания, которые помогут учителю творчески организовать работу, повысить интерес обучающихся начальной школы к овладению знаний по предметам естественно-научной направленности.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/natashayhutdinova0309/xy9mdfex3e5uwlsp

# data[].attributes.headline
Шикова А.Н., Дорогопулько О.А. Уголок экологического воспитания.

# data[].attributes.subject
Шикова А.Н., Дорогопулько О.А. Уголок экологического воспитания.

# data[].attributes.headline
Шикова А.Н., Дорогопулько О.А. Экологическая тропа "Куст калины и деревья" 

# data[].attributes.subject
Шикова А.Н., Дорогопулько О.А. Экологическая тропа "Куст калины и деревья" 

# data[].attributes.headline
Ольга Десятник Конспект занятия "Город мастеров"

# data[].attributes.subject
Ольга Десятник Конспект занятия "Город мастеров"

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект занятия

# data[].attributes.headline
Ольга Десятник Презетация к занятию "Город мастеров"

# data[].attributes.subject
Ольга Десятник Презетация к занятию "Город мастеров"

# data[].attributes.attachment_link.title
Презетация к занятию

# data[].attributes.headline
Людмила Берестовская Конспект занятия "Путешествие в Зимний лес"

# data[].attributes.subject
Людмила Берестовская Конспект занятия "Путешествие в Зимний лес"

# data[].attributes.attachment_link.title
Занятие Зимний лес

# data[].attributes.headline
Людмила Берестовская Путешествие в зимний лес

# data[].attributes.subject
Людмила Берестовская Путешествие в зимний лес

# data[].attributes.attachment_link.title
Путешествие в зимний лес.PPTX

# data[].attributes.headline
Людмила Берестовская Конспект занятия "Музыкальный фольклор"

# data[].attributes.subject
Людмила Берестовская Конспект занятия "Музыкальный фольклор"

# data[].attributes.attachment_link.title
Музыкальный фольклор

# data[].attributes.headline
 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ      «МОЙ РОДНОЙ ДОНЕЦКИЙ КРАЙ ЛЮБИ И ОБЕРЕГАЙ»

# data[].attributes.subject
 ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ      «МОЙ РОДНОЙ ДОНЕЦКИЙ КРАЙ ЛЮБИ И ОБЕРЕГАЙ»

# data[].attributes.headline
Людмила Берестовская Путешествие по улицам города Музыкальный фольклор

# data[].attributes.subject
Людмила Берестовская Путешествие по улицам города Музыкальный фольклор

# data[].attributes.attachment_link.title
Путешествие по улицам города Музыкальный фольклор.PPTX

# data[].attributes.headline
Интерактивный плакат "Эта Земля - моя и твоя" (экологическое воспитание младших школьников)

# data[].attributes.subject
Интерактивный плакат "Эта Земля - моя и твоя" (экологическое воспитание младших школьников)

# data[].attributes.body
Уважаемые коллеги!!! Вашему вниманию представлен интерактивный плакат "Эта Земля моя и твоя", целью которого является формирование экологического мышления на основе активной жизненной позиции.

Цели использования интерактивного плаката:

1.     способствовать усилению внешней и внутренней мотивации обучения школьников на уроках окружающего мира и внеклассной деятельности;

2.     оптимизировать учебный процесс через использование ИКТ;

3.     воспитывать чувство ответственного и бережного отношения к окружающей среде.

Педагогические задачи:

·         познакомить учащихся с понятием «экология», ее значением для человека и живых существ, источниками загрязнения и основными способами охраны окружающей среды.

·         развивать логическое мышление, речь, память и познавательный интерес.

·         воспитывать у учащихся чувства необходимости охраны и бережного отношения к окружающей среде.

# data[].attributes.headline
«Интерактивный плакат, как средство обучения на уроках по предмету «Окружающий мир» Тема урока : «Превращение и круговорот воды»(Окружающий мир.3 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций.Ч.1/А.А.Плешаков.- 13-е изд.,стер.-Просвещение, 2022.-(Школа России)

# data[].attributes.subject
«Интерактивный плакат, как средство обучения на уроках по предмету «Окружающий мир» Тема урока : «Превращение и круговорот воды»(Окружающий мир.3 класс. Учеб.для общеобразоват.организаций.Ч.1/А.А.Плешаков.- 13-е изд.,стер.-Просвещение, 2022.-(Школа России)

# data[].attributes.body
Уважаемые коллеги! Плакат создан в программе Microsoft PowerPoint. Плакат поможет при проведении урока по учебному предмету «Окружающий мир». Обратите внимание на кнопки!

1. Они помогут вам беспрепятственно передвигаться по отдельным блокам плаката и возвращаться к нужному слайду.

2.  Нужно нажимать на выделенный чертой текст.
Плакат составил учитель начальных классов МБОУ "Школа № 6 им. Н.Я. Ильина г. Дебальцево" Федоренко В.П.

# data[].attributes.attachment_link.title
интерплакат превращение и круговорот воды

# data[].attributes.attachment_caption
Формирование предпосылок естественно-научной грамотности у старших дошкольников через работу на метеостанции эколого-валеологической группы

# data[].attributes.headline
Воспитатель: Прохорова Анна Николаевна МБДОУ "Шахёрский ясли - сад №6"

# data[].attributes.subject
Воспитатель: Прохорова Анна Николаевна МБДОУ "Шахёрский ясли - сад №6"

# data[].attributes.headline
"Приобщение к социокультурным ценностям, как элемент формирования естественно-научной грамотности детей дошкольного возраста"

# data[].attributes.subject
"Приобщение к социокультурным ценностям, как элемент формирования естественно-научной грамотности детей дошкольного возраста"

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания" в рамках реализации проектной деятельности  « Мусор Земле не к лицу»

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания" в рамках реализации проектной деятельности  « Мусор Земле не к лицу»

# data[].attributes.body
Представляем вашему вниманию Интерактивный плакат создан в программе Power Point, его  интерактивность обеспечивается кнопкой перехода по объектам, что позволяет наглядно продемонстрировать разнообразные формы работы по ознакомлению дошкольников с миром природы.
Всё хорошее в детях из детства!
Как истоки добра пробудить?Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала.
Росли как цветы, малыши
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души.
Цель проекта: сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы.
Задачи проекта:
- расширять знания детей о взаимозависимости мира природа и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной;
- формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
- стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;
- учить  в корректной форме выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;
- развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.
В ходе проекта с детьми изучили: каким бывает мусор, откуда он берется, как природа «борется» с человеческим мусором, почему в самой природе мусора не бывает.
Разнообразие книг об охране природы, чтение художественной литературы, иллюстрации на экологическую тематику, исследовательская деятельность «Разный мусор» по сортировке ТБО, проведение опыта «Мусор в земле» по закапыванию в ящик с землей ТБО и наблюдение за ними через 3 месяцев , помогли создать ясную картину и представление о сложных процессах по утилизации и сортировке мусора.
Неотъемлемой частью проекта стали родители. Благодаря их творческому подходу, энтузиазму и умелым рукам, воплотилось то, что мы часто обсуждали с детьми, как же помочь Земле? Что можно сделать из мусорных отходов, из того, что нам больше не нужно и не пригодится в жизни?
Дали новую жизнь вторично использованным предметам.
Итоговое мероприятие – открытое занятие « Мусор Земле не к лицу».
В рамках проекта юные журналисты подготовительной группы "Фантазеры" выпускали  газету "Окошечко в природу"  на тему "Осень". В газете опубликованы приметы осени; сказки, сочиненные детьми, а также интересное и познавательное интервью со специалистами под названием  " Почему нельзя жечь листья".

На основе  практической деятельности у воспитанников сформировалось «экологическое мышление», они научились рассуждать, обобщать, делать простейшие выводы;  включенность родителей в процесс создания и реализации проекта сделало их равноправными субъектами образовательной деятельности, пробудило интерес к познанию самих себя и детей. Необычное  театрализованное представление, посвященное охране окружающей среды, под названием «Экомода».

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивный плакат Прохоренко Е.А. Морозова Н.А. МБДОУ№115

# data[].attributes.body
https://padlet.com/tanya_zolotowa1975/zlhudxtseqv8hsaw

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания" в рамках реализации проектной деятельности "Эколята-дошколята"

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания" в рамках реализации проектной деятельности "Эколята-дошколята"

# data[].attributes.body
Авторы: заведующий , педагог-психолог Болдарева С.А., воспитатель Солошенко Ю.А., воспитатель Лысенко В.А., воспитатель Ревва  Л.В.

# data[].attributes.headline
Формирование естественно-научных представлений как средство развития познавательных процессов у дошкольника. 

# data[].attributes.subject
Формирование естественно-научных представлений как средство развития познавательных процессов у дошкольника. 

# data[].attributes.body
МБДОУ "Шахтёрский ясли-сад №4", педагог-психолог Шкодина О.В.

# data[].attributes.headline
«Формирование естественно – научной грамотности у старших дошкольников  через опытно – экспериментальную деятельность». МБДОУ"Ясли-сад №403 г.Донецка" Пискова Юлия Эдуардовна.

# data[].attributes.subject
«Формирование естественно – научной грамотности у старших дошкольников  через опытно – экспериментальную деятельность». МБДОУ"Ясли-сад №403 г.Донецка" Пискова Юлия Эдуардовна.

# data[].attributes.body
В  дошкольном возрасте создаются важные предпосылки для целенаправленного развития исследовательской активности детей: развивающиеся возможности мышления, становление познавательных интересов, развитие продуктивной  и творческой деятельности, расширение взаимодействия.

В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, обобщения. В процессе экспериментирования ребенок не только знакомится с новыми фактами, но и происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.
Презентую свой опыт работы в виде интерактивного плаката.
Интерактивные технологии, несомненно, обладают широким спектром возможностей в образовательной деятельности, позволяют активизировать познавательные процессы, приобрести новые знания, умения, коммуникативные навыки.

Использование только интерактивных технологий не обеспечит качественного решения педагогических задач. Поэтому необходимо использовать технологии образовательной деятельности комплексно, применяя их с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

# data[].attributes.attachment_link.title
интерактивный плакат

# data[].attributes.headline
"Вода-чудесница"

# data[].attributes.subject
"Вода-чудесница"

# data[].attributes.body
Формирование у детей экологической культуры и экологического сознания - одна из важнейших задач современности. Семья, дошкольное учреждение - вот где начинается воспитание в ребенке интереса к окружающему миру, приобщение к совместной со взрослыми экологически целесообразной деятельности. Для развития познавательной активности детей мы часто обращаемся к поисково-исследовательской деятельности.
Опыты - это важный путь познания. Ценность их заключается в том, что для собственной деятельности дети не получают готовых знаний.

# data[].attributes.headline
Приглашаю посетить интерактивную площадку Марченко Ю.А., (старшего воспитателя МБДОУ "Ясли-сад №165 г. Донецка")  на которой представлен материал педагогического опыта на тему: «Формирование естественно-научной грамотности детей дошкольного возраста средствами проектной деятельности». 

# data[].attributes.subject
Приглашаю посетить интерактивную площадку Марченко Ю.А., (старшего воспитателя МБДОУ "Ясли-сад №165 г. Донецка")  на которой представлен материал педагогического опыта на тему: «Формирование естественно-научной грамотности детей дошкольного возраста средствами проектной деятельности». 

# data[].attributes.body
На площадке представлены разнообразные поисково-исследовательские проекты и их методическое сопровождение.

# data[].attributes.headline
" Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через активизацию мыслительной деятельности в коррекционной работе с детьми с ОНР". Автор: учитель-логопед высшей категории Фещенко Татьяна Ивановна, МБДОУ "Шахтёрский ясли-сад № 7".                                          

# data[].attributes.subject
" Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через активизацию мыслительной деятельности в коррекционной работе с детьми с ОНР". Автор: учитель-логопед высшей категории Фещенко Татьяна Ивановна, МБДОУ "Шахтёрский ясли-сад № 7".                                          

# data[].attributes.body
Развитие интеллектуальной и речевой активности дошкольника требует широкого жизненного пространства, включения в разные виды деятельности, достаточной свободы действия,

использование разнообразных инновационных технологий : дидактические игры, ТРИЗ, логоритмику, мнемотехнику, нейрогимнастику, исследовательскую деятельность, загадки, логические ряды, лабиринты, технологии составления сравнений, творческих рассказов, сказкотерапию. Представляю вашему вниманию  опыт работы на тему: "Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через через активизацию мыслительной деятельности дошкольника».
Мой опыт работы оформлен в виде интерактивного плаката в программе Power Point.
Спасибо за внимание!

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация опыт работы

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через через любовь к родному краю, родной культуре, родной речи».                                                     Воспитатель l квалификационной категории МБДОУ «ШАХТЕРСКИЙ ЯСЛИ–САД №2» Кравец Н.Н.                                                                               Дошкольный возраст — пора интенсивного становления личности ребенка. В это время закладываются нравственные основы будущего гражданина.  Именно эта возможность должна быть использована, как можно полнее в целях формирования естественно-научной грамотности. дошкольников.                                               

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через через любовь к родному краю, родной культуре, родной речи».                                                     Воспитатель l квалификационной категории МБДОУ «ШАХТЕРСКИЙ ЯСЛИ–САД №2» Кравец Н.Н.                                                                               Дошкольный возраст — пора интенсивного становления личности ребенка. В это время закладываются нравственные основы будущего гражданина.  Именно эта возможность должна быть использована, как можно полнее в целях формирования естественно-научной грамотности. дошкольников.                                               

# data[].attributes.body
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Представляю вашему вниманию  опыт работы на тему: "Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через через любовь к родному краю, родной культуре, родной речи».
Мой опыт работы оформлен в виде интерактивного плаката в программе Power Point.
Спасибо за внимание! С уважением, Наталья Николаевна Кравец.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся»

# data[].attributes.headline
Задворная И.Н.  представляет опыт работ по теме "Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через экологию родного края". Опыт работы оформлен в виде интерактивного плаката в программе Power Point. В дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности природы, которые взрослый человек и не заметит. Ребёнок способен удивляться тому, что его окружает, задаёт массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ними. Именно эта возможность должна быть использована как можно полнее в целях формирования естественно-научной грамотности дошкольников.

# data[].attributes.subject
Задворная И.Н.  представляет опыт работ по теме "Формирование естественно-научной грамотности дошкольников через экологию родного края". Опыт работы оформлен в виде интерактивного плаката в программе Power Point. В дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребёнок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности природы, которые взрослый человек и не заметит. Ребёнок способен удивляться тому, что его окружает, задаёт массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ними. Именно эта возможность должна быть использована как можно полнее в целях формирования естественно-научной грамотности дошкольников.

# data[].attributes.attachment_link.title
Задворная И.Н. Экология

# data[].attributes.headline
Формирование естественно-научной грамотности у старших дошкольников через ознакомление с природой родного края "Красная книга Донбасса", МБДОУ "Шахтёрский ясли-сад №11" город Шахтёрск. Автор: Дерезюк И.М.

# data[].attributes.subject
Формирование естественно-научной грамотности у старших дошкольников через ознакомление с природой родного края "Красная книга Донбасса", МБДОУ "Шахтёрский ясли-сад №11" город Шахтёрск. Автор: Дерезюк И.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
Красная книга Донбасса

# data[].attributes.headline
Интерактивный плакат «Формирование естественно-научной грамотности у старших дошкольников через ознакомление с Космосом»

# data[].attributes.subject
Интерактивный плакат «Формирование естественно-научной грамотности у старших дошкольников через ознакомление с Космосом»

# data[].attributes.body
Интерактивный плакат создан в программе Power Point, его интерактивность обеспечивается кнопкой перехода по объектам, что позволяет наглядно продемонстрировать разнообразные формы работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Космосом.

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивный плакат Гриценко О.С. МБДОУ№115

# data[].attributes.headline
"Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся посредством экологического проекта "Без экологии друзья, нам никак прожить нельзя" МБДОУ № 80 город Макеевка. Авторы: Каримова Э.Р.; Корбут О.А.

# data[].attributes.subject
"Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся посредством экологического проекта "Без экологии друзья, нам никак прожить нельзя" МБДОУ № 80 город Макеевка. Авторы: Каримова Э.Р.; Корбут О.А.

# data[].attributes.headline
Дошкольный возраст у

# data[].attributes.body
Дошкольный возраст уникален, именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. «Детская поисково - исследовательская деятельность по освоению окружающего мира – это вид активности ребенка, направленный на поиск объективной информации об устройстве окружающего мира путем личного практического экспериментирования с объектом исследования»

# data[].attributes.headline
На грядке хорошо, а в контейнере-лучше!

# data[].attributes.subject
На грядке хорошо, а в контейнере-лучше!

# data[].attributes.body
Идея выращивания овощей с закрытой корневой системой в летний период в непригодных для огорода уголках ДОУ

# data[].attributes.headline
Работа участника открытой Интерактивной площадки 

# data[].attributes.subject
Работа участника открытой Интерактивной площадки 

# data[].attributes.body
Здравствуйте, дорогие коллеги!
Представляю вашему вниманию интерактивный плакат "Формирование естественно-научной грамотности

посредством организации проектно-исследовательской деятельности учащихся начального общего образования».
Плакат выполнен с помощью инструмента Гугл Презентации. С ним удобно работать, выбрав режим просмотра "Слайд-шоу".
Спасибо за внимание!
С уважением, Пирогова Т.Н.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Пирогова

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивная площадка

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация  _Опыт работы по формированию естественно-научной грамотности_