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Los Clubes de lectores de la Red de bibliotecas públicas de Bogotá se encuentran conformados por niños y niñas del área de influencia de las bibliotecas, los cuales se

encuentran en diversas condiciones sociales. Los participantes al programa se caracterizan por tener un manejo o nivel básico de la lectura y la escritura y además, por el interés en las actividades propuestas; de esta manera asisten regularmente a la biblioteca y el club, con el ánimo de acceder y hacer uso de los materiales de lectura, como medio para la satisfacción de sus necesidades, ya sean en un nivel de aprendizaje en el que se adquieren y renuevan conocimientos o simplemente por el hecho de encontrar un lugar en el que se encuentren a gusto.

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SEMILLAS PARA LA LECTURA CLUB DE LECTURA INFANTIL

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SEMILLAS PARA LA LECTURA CLUB DE LECTURA INFANTIL

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OBJETIVO

El Club de lectura infantil es un programa BibloRed- dirigido a fomentar las prácticas de lectura y escritura en niños desde la apropiación y exploración de diferentes tipos de lenguajes y soportes, a partir del reconocimiento e interacción con el otro. De tal modo el uso, manejo y apropiación de la lectura en niños a través de la conformación y consolidación de clubes de lectores infantiles, representa uno de los proyectos de mayor proyección en la Red de bibliotecas públicas de Bogotá, al ser entendido este como medio para la construcción de conocimiento y el fomento de la convivencia en sentido participativo.

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● Contar con medios y estrategias de divulgación e información de la respectiva biblioteca para invitar a los niños asistentes y de zonas aledañas.

● Se recomienda recurrir a los grupos de colegios que visitan la biblioteca, niños que acuden espontáneamente a otros programas, informar a los padres y usuarios en general sobre la convocatoria al club de lectores.

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Elegir temáticas acordes a las edades y realidad de los participantes, que incrementen su interés y que conlleven a la participación activa de los asistentes (ciencia, artes, tecnología e investigación). Prestar atención a las sugerencias y precisiones que durante el desarrollo de las sesiones se produzcan por parte de los asistentes.  Salidas o recorridos pedagógicos como complemento directo de las actividades y temáticas de lectura.

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Se realizará 1 sesión semanal de (1) una hora.

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El promotor de lectura en colaboración con los funcionarios de la biblioteca, realizaran la convocatoria al programa teniendo en cuenta las posibilidades y medios existentes; allí cobra relevancia la gestión realizada con las instituciones locales al igual que la invitación a los asistentes al espacio bibliotecario. Para la convocatoria se hará uso de carteleras informativas, distribución de agendas e invitación voz a voz, teniendo en cuanta las características propias del espacio.

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Identificación espacio exterior, material bibliográfico, fotocopias para los asistentes y soporte para las manifestaciones artísticas complementarias, así como toda la logística necesaria de acuerdo con las actividades desarrolladas

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Tallerista exterior o promotor de lectura con experiencia en trabajo con diferentes grupos poblacionales; personal técnico encargado del manejo de equipos electrónicos en caso de que sea necesario

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De ser necesario, equipos para proyección de material audiovisual, sonido,grabadoras, etc., según hayan sido programados o sugeridos para el desarrollo y complementación de los contenidos.