# data[].attributes.headline
Semana Nacional de los derechos de las personas con discapacidad. Tifani Chaves.

# data[].attributes.subject
Semana Nacional de los derechos de las personas con discapacidad. Tifani Chaves.

# data[].attributes.body
Amor

# data[].attributes.body
Empatía

# data[].attributes.body
Sordera:Es la pérdida de la audición que ocurre cuando la persona está imposibilitada para captar sonidos de uno o ambos oídos.
Hipoacusia: Es un trastorno sensorial que consiste en la incapacidad para escuchar  algunos sonidos y que dificulta el desarrollo del habla, el lenguaje y la comunicación.
Cofosis: La pérdida definitiva de la capacidad auditiva de una persona.

# data[].attributes.body
Respeto

# data[].attributes.body
Empatía y Amor

# data[].attributes.body
Solidaridad

# data[].attributes.body
Bondad.

# data[].attributes.body
Tolerancia

# data[].attributes.body
Tolerancia

# data[].attributes.body
Respeto

# data[].attributes.body
Gratitud

# data[].attributes.body
TOLERANCIA

# data[].attributes.body
EQUIDAD

# data[].attributes.body
Hipoacusia: pérdida de la audición moderada.
Sordera: perdida auditiva en uno o ambos oídos.
Cofosis: pérdida total de la audición.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: Es la pérdida de  la audición en uno o en ambos oídos.
Sordera: Es la pérdida de la audición en uno o ambos oídos, la misma presenta dificultad en el lenguaje de la persona, en la  percepción y la discriminación.
Cofosis: Es la pérdida total de la audición en uno o ambos oídos.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: Incapacidad para escuchar sonidos.
Sordera: Dificultad para identificar los sonidos.
Cifosis: Perdida total de la audición.

# data[].attributes.body
Empatía

# data[].attributes.body
HONESTIDAD

# data[].attributes.body
1. Hipoacusia: dificultad para escuchar sonidos en uno o ambos oídos.

2. Sordera: perdida de la audición en uno o ambos oídos.

2. Cifosis: perdida total, puede ser en uno o ambos oídos.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: perdida parcial o total  de la audición de uno o ambos oídos

Sordera: La incapacidad de  utilizar el sentido de la audición cuando es parcial es hipoacusia y cuando es total cofosis
Cofosis:  perdida total de la audición raramente afecta los dos oídos general mente se presenta en uno.

# data[].attributes.body
Hipoacucia- Perdida casi total de audición en uno o ambos oídos
Sordera- No se logra discriminar sonidos ni mucho menos percibirlos
Cofosis- No se percibe ningún tipo de sonido y se genera una perdida total.

# data[].attributes.body
Empatía

# data[].attributes.body
Hipoacucia: Es la disminución de la sensibilidad auditiva puede afectar a uno o a los oidos es parcial
Sordera: Es la palabra general ya que es la difucultad para oir puede ser total también
Cofosis: Es la perdida total de la audición

# data[].attributes.body
Hipoacucia: pérdida auditiva en uno o ambos oidos  sin embargo, esta pérdida no es tan grave.
Sordera: pérdida auditiva en uno o ambos oidos la cual afecta la manera de discriminar, detectar los sonidos y también el lenguaje.
Cofosis: pérdida auditiva total de uno o ambos oidos.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: Es una pérdida auditiva leves, moderada o severa. Se puede dar en uno o ambos oídos.
Sordera: Es cuando existe una dificultad para que el sonido llegue al cerebro, es muy difícil reconocer ciertos sonidos.
Cofosis: Es la pérdida total de audición en uno o ambos oídos.

# data[].attributes.body
👂🏻Hipoacusia: trastorno de la audición, es una deficiencia en la capacidad para percibir sonidos en su intensidad habitual.
👂🏻Sordera: esta es una disminución de la sensibilidad de los sonidos.
👂🏻Cofosis: pérdida total de la audición, o sea que no percibe ningún sonido

# data[].attributes.body
Conceptos
Hipoacucia: Es la pérdida de la audición ya sea en un oído o en ambos.
Sordera: Es la pérdida de audición  por alguna alteración, percepción.
Cofosis: Es la pérdida total de sonido

# data[].attributes.body
*Hipoacusia:Perdidida auditiva muy poca.
*Sordera: Alteración con algunos sonidos.
*Cofosis: Perdida auditiva total.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: perdida superficial de la audición
Sordera: perdida parcial de la audición, le cuesta distinguir los sonidos.
Cofosis: Perdida total de la audición.

# data[].attributes.body
Sordera: es la dificultad o imposibilidad de usar el sentido del oído por una pérdida de audición.

Hipoacusia: es la incapacidad parcial para escuchar sonidos.

Cofosis: es la incapacidad total para escuchar sonidos.

# data[].attributes.body
Hipoacusia: Baja audición, muy leve.

Sordera: Baja audición que altérale la percepción y discriminación

Cofosis: Perdida total de la audición

# data[].attributes.body
Hipoacusia:es la pérdida auditiva moderada en uno o ambos oídos.

Sordera: es una pérdida auditiva más significativa en uno o ambos oídos.

Cofosis: es la pérdida total de la audición.

# data[].attributes.body
1. Hipoacusia: está relacionada con una pérdida auditiva, se puede presentar en un oído o en ambos.
2. Sordera: la persona presenta mayor dificultad para comprender, identificar y discriminar diferentes sonidos del entorno.
3. Cofosis: pérdida total de la audición, se puede presentar en uno o ambos oídos.

# data[].attributes.body
Conceptos.
1. Hipoacusia: Perdida auditiva parcial.
2. Sordera: Perdida, auditiva en uno o ambos oídos, donde se ve comprometida la percepción y comprensión de los sonidos.
3. Cofosis: Perdida total de la audición, en uno o ambos oídos.

# data[].attributes.body
-Hipoacusia, Perdida de audición moderada sin embargo; sí permite discriminar auditivamente.
-Sordera, Perdida de audición mas severa que no permite discriminación auditiva.
-Cofosis, Perdida de audición en su totalidad

# data[].attributes.body
Tipos de audiometría
Audiometría clínica,de rastreo, escolar o infantil, laboral u ocupacional.

# data[].attributes.body
Audiometria clínica
Audiometria laboral
Audiometria vértigo

# data[].attributes.body
1.Audiometria clínica
2.Audiometria laboral
3.Audiometria de rastreo

# data[].attributes.body
1. Audiometría clínica
2. Audiometría por vértigo
3. Audiometría laboral

# data[].attributes.body
Tipos de audiometria
1. Audiometria clinica
2. Audiometria de rastreo
3. Audiometria laboral- ocupacional

# data[].attributes.body
Tipos de audiometria

Audiometria labora o ocupacional.
Audiometria escolar o infantil.
Audiometria clínica.

# data[].attributes.body
-Audiometría por vértigo.
-Audiometría clínica.
-Audiometría laboral y ocupacional.

# data[].attributes.body
1. Audiometría Laboral
2. Audiometría clínica
3. Audiometría vocal

# data[].attributes.body
Tipos de Audiometría.
1- Audiometría laboral.
2- Audiometría por vértigo.
3- Audiometría de rastreo.

# data[].attributes.body
Tres tipos de audiometrías:

1. Audiometría clínica.
2. Audiometría de rastreo.
3. Audiometría clínica.

# data[].attributes.body
Tipos de audiometría
1-Audiometría clínica

2-Audiometría laboral

3-Audiometría por vértigo

# data[].attributes.body
Audiometría
1. Médica
2. Vertigo o mareos
Laboral y ocupacional

# data[].attributes.body
Audimetria Laboral
Audimetria Ocupacinal
Audimetria Escolar
Audimetria Infantil

# data[].attributes.body
Tipos de audiometría

1- Escolar
2-Rastreo
3-laboral u ocupacional

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cómo se hace una audiometría? | Clínica Auditiva Audinsa CR

# data[].attributes.body
Audiometría clínica

Audiometría vocal

Audiometría laboral

# data[].attributes.body
Tipos de Audiometria.
1. Aud Clínica
2.Aud por vértigo
3.Aud laboral

# data[].attributes.body
1.Audiometría clínica.
2.Audiometría por vértigo
3. Audiometría laboral

# data[].attributes.body
1: Audiometría clínica.
2: Audiometría escolar o infantil.
3: Audiometría de rastreo.

# data[].attributes.body
Tres tipos de audiometrías, son:
1. Audiometría de rastreo.
2. Audiometría laboral/ocupacional.
3. Audiometría escolar.

# data[].attributes.body
1. Audiometria clinica.
2. Audiometriaa Laboral.
3.Audiometria Escolar-Infantil.

# data[].attributes.body
Audiometría clínica
Audiometría laboral
Audiometría por vértigo
👂🧑‍⚕️

# data[].attributes.body
Tipos de Audiometrías
1- Audimetria Clínica
2- Audimetria de Rastreo
3- Audiometría Laboral o ocupacional

# data[].attributes.body
1. Audiometría clínica
2. Audiometría laboral
3. Audiometría de rastreo

# data[].attributes.body
RESPETO

# data[].attributes.body
Semana Nacional de los derechos de las personas con discapacidad.-
-Coloque en el globo un valor que debamos aplicar en nuestra sociedad, aulas, para trabajar la inclusión educativa.
-Luego comentamos entre todos estos valores.

# data[].attributes.body
Caso #2 La historia de Amy
Como madre debe de ser angustiarse saber la condición  con la que nacieron estos niños pero eso fue lo que la motivo para así buscar  la mejor solución  para que así sus hijos tuvieran una vida normal y pudieran  desenvolverse en su vida cotidiana, indagaron hasta dar con la opcion de los implantes cocleares y fue la mejor solucion tanto para la niña como para la madre   sentirse más tranquila.
Como docente de Enseñanza Especial llegar a tener estos casos en el centro educativo primeramente lo hablaría con la docente regular y trabajaría en conjunto, luego hablaría con los padres para indagar sobre el tema, como lo trabajan desde casa que dispositivo utiliza y muy importante un informe clínico sobre el niño y todo su proceso, luego trabajaria con el o los niños realizando un test que podría ser el de Wepman que se basa en medir el nivel de discriminación auditiva y así ir realizando mi informe y como debo ayudar al niño en su aprendizaje como también ayudarles con apoyo gestual, con aplicaciones educativas y así aprovechar sus habilidades ...

# data[].attributes.body
Caso de Krista:

Ella es una luchadora. Se ha adaptado. Empezó a perder su audición por tumores a los 17 años. Antes de eso ella escuchaba. Por lo que puede ser una ventaja.

Primero un oído y luego el otro oído hasta perder totalmente la audición.

Gracias a un audífono pudo volver a escuchar sonidos que ya no recordaba como eran.

Gracias a la tecnología puede ver televisión con los subtítulos. Además de mensajes de texto, redes sociales y correo electrónico.

Esta emocionada con una tecnología de buscador de personas alfanumérico.

Ella se ha adaptado y apoyado en la tecnología gracias a las leyes que protegen a esta población.

Pero no en todas los momentos de la vida hay tecnología a mano. Por ejemplo no indica si ella utiliza algún lenguaje de señas que le daría un face to face con las personas y le permitiria una comunicación directa.

Si yo fuera profesora le ayudaría con un compañero (a) tutor, usaría carteles, papelografos, usaría la técnica de ir escribiendo o haciendo símbolos de lo que se hable en clase. Buscaría que todos en el aula por solidaridad hablen lenguaje de señas con esa persona para comunicarse. Por ejemplo en las exposiciones alguno debe ir haciendo las señas siempre. Haría una clase remota inclusiva al maximo. El reto de comunicarse no lo asumiría ella: lo asumirían los demás.

# data[].attributes.body
Caso #1

# data[].attributes.body
La historia de Amy
Como docente de enseñanza especial de Amy, le ayudaría a recibir los siguientes apoyos:
*Aprendería primero que todo, todo lo relacionado al aparato de implante coclear, para ayudarle en lo que necesite, por ejemplo, cambiarle la batería.
*Le daría apoyo junto con la compañera de terapia de lenguaje, para que pueda desarrollar sus habilidades de lenguaje.
*Le daría a la docente regular, las recomendaciones para que Amy se siente en el lugar adecuado para ella en el aula, este debe ser lejos de ruidos fuertes, tal como el de los ventiladores, ventanas o puertas abiertas.
* Le explicaría a la docentes y sus compañeros, que deben hablarle a Amy de forma normal, no necesitan subir el tono de voz.
*En las clases utilizaría apoyos visuales para que me comprenda mejor.
*Daría las revelaciones para que se le apliquen las adecuaciones que sean necesarias para su condición.

# data[].attributes.body
Caso de Suhana

# data[].attributes.body
Análisis

# data[].attributes.attachment_link.title
Curso Principios de Audiología, Análisis de caso 1,. Sábado 16 de julio, 202

# data[].attributes.attachment_link.title
Curso Principios de Audiología, Análisis de casos RAQUEL VARGAS

# data[].attributes.headline
Análisis de caso Ana Barrantes Marín. 28-10-2022

# data[].attributes.subject
Análisis de caso Ana Barrantes Marín. 28-10-2022

# data[].attributes.body
Revisado

# data[].attributes.attachment_link.title
CASO ANA BARRANTES MARÍN, PRINCIPIOS DE AUDIOLOGÍA. 28-10-2022

# data[].attributes.body
Revisado

# data[].attributes.body
Revisado