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El componente sociocultural en la enseñanza de español como lengua extranjera.

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El componente sociocultural en la enseñanza de español como lengua extranjera.

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La conexión entre lengua y cultura queda de manifiesta en la competencia sociolingüística o sociocultural, que puede definirse como el conjunto de reglas sociolingüísticas y culturales cuyo conocimiento por parte del hablante hace que sus contribuciones se adecuen al contexto.

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En suma, la lengua y la cultura son realidades que no se pueden separar: lo lingüístico ha de contemplarse como un elemento cultural y, al mismo tiempo, la lengua es un vehículo que requiere el aprendizaje de la cultura.
Aprender a comunicarse en una lengua supone adentrarse también en un proceso de socialización. Para un aprendizaje de la competencia sociocultural es necesario vincular esta competencia con la adquisición de las estrategias necesarias para que el aprendiente se desenvuelta de manera adecuada en todo tipo de situaciones y para que entre en relación con una realidad nueva a partir de sus propios intereses y necesidades.

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Aprender una lengua es, también, aprender los significados, valores y aspectos prácticos de la sociedad que habla ese lengua. Solo descubriendo estos tres elementos es posible que los aprendices interactúen en esa experiencia compartida.

Por lo tanto, los aspectos socioculturales hay que integrarlos en la perspectiva de la lengua como una herramienta que sirve para comunicarse e interactuar con personas de una sociedad diferente a la nuestra.

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Componentes de la COMPETENCIA COMUNICATIVA según Celce-Murcia, Dornyei y Thurrell+ ejemplo de su uso

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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/13081433-competencia_comunicativa_y_sub_competencia_sociocultural.html

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Recursos educativos (Froggy Jumps): Competencia comunicativa y (sub)competencia sociocultural. (aprendizaje significativo - lengua materna 2 - aprendizaje lingüístico) - Actividad creada para evaluar el aprendizaje de los temas mencionados. Maribel Puerto Holguín Lengua Materna II

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Habilidades y conocimientos que desarrollan los hablantes en el trascurso de su vida para enfrentarse en una comunicación concreta y real.

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La competencia sociocultural es uno de los componentes que diversos autores han descrito en la competencia comunicativa.
esta hace referencia a la capacidad de una persona para utilizar una determinada lengua relacionando la actividad lingüística comunicativa con unos determinados marcos de conocimiento propios de una comunidad de habla; estos marcos pueden ser parcialmente diferentes de los de otras comunidades y abarcan tres grandes campos: el de las referencias culturales de diverso orden; el de las rutinas y usos convencionales de la lengua; y el de las convenciones sociales y los comportamientos titulizados no verbales.