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PLAN SCIENCES FICHE ACTION PROJET ECO RANDO  2023 -2024 

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Ressources EDUSCOL - cycles 1, 2 et 3

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des podcasts à écouter avec les élèves

" Bestioles et Olma "

Bestioles et Olma sont deux collections de podcasts (émissions à télécharger) proposées par France Inter en collaboration avec des scientifiques et des chercheurs, à destination des enfants âgés de 5 à 12 ans. Elles sont téléchargeables gratuitement sur différentes applications.

Les différents épisodes présentent un intérêt pédagogique, tant pour la qualité et la solidité des contenus scientifiques que pour de la richesse de la langue utilisée. Ils constituent des supports d'apprentissage attractifs, propres à éveiller la curiosité des élèves dans le domaine des sciences.

" Les Odyssées "

Les podcasts (émissions à télécharger) Les Odyssées, proposés par France Inter, éveillent la curiosité culturelle des enfants de 7 à 12 ans, notamment dans les domaines scientifiques et historiques, en les plongeant dans les aventures de grandes figures et des événements de l'Histoire. Ils sont vivants et sonorisés avec dynamisme et humour. La durée des podcasts et leur contenu sont adaptés à une utilisation en classe.

Les podcasts constituent, en outre, des outils à disposition pour travailler les stratégies d'écoute, de mémorisation et de réflexion au service de la compréhension des messages oraux.

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Enseigner les sciences et la technologie du cycle 1 au cycle 3

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Enseigner les sciences et la

technologie à l’école primaire

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Entreprises envrionnement - Opération Pays propre

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Entreprises envrionnement - Opération Pays propre

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L'Opération Pays Propre a été lancée pour la première fois en octobre 2010, à l'occasion de la Fête des Entreprises. L'idée était de fédérer les salariés autour d'une action d'intérêt public : le nettoyage de sites remarquables.

L'objectif de cette action est de sensibiliser les participants à l'impact des déchets sur l'Environnement et l'activité touristique de la Martinique ainsi qu'à la nécessité de les réduire.

Depuis, deux opérations sont organisées par an, en partenariat avec l'ONF.

Elles sont désormais ouvertes à tous : entreprises, particuliers, associations, écoles, collectivités...

Grâce à la participation financière des entreprises - 15€/salarié - l'association peut fournir des kits de nettoyage à tous : tee-shirt, gants, casquette, sac poubelle

Au fil du temps, l'Opération Pays Propre s'est imposée à la fois comme une activité de team building pour créer du lien social entre les collaborateurs d'une même entreprise, comme un outil pédagogique à part entière pour les écoles et un rendez-vous à ne pas manquer pour de nombreux particuliers, soucieux de leur environnement.

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L'Opération Pays Propre a été lancée pour la première fois en octobre 2010, à l'occasion de la Fête des Entreprises. L'idée était de fédérer les salariés autour d'une action d'intérêt public : le nettoyage de sites remarquables.

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Equipe Circonscription Marigot - Rondes et jeux dansées

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Fiche pédagogique - Comptine Dans les bois - cycle 1

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Fiche pédagogique - Comptine Dans les bois - cycle 1

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Abonnez-vous aux nouvelles playlists Zouk Session! Zouk Sensations: 100% nouveautés : http://smarturl.it/zouksensations Zouk Hits Collections: 100% hits : http://smarturl.it/zoukhitscollection Zouk Love: 100% Love : http://smarturl.it/zouklove YourZoukTv est la chaîne YouTube entièrement dédiée à toute la musique Caribéenne ! Zouk, Dancehall, Traditions, Nouvelle scène créole, mais aussi contes, concerts, lives, Interviews !

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chant autour de la protection des rivières et de la faune

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Guide pour enseigner la randonnée pédestre à l'école

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Guide pour enseigner la randonnée pédestre à l'école

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Vous comptez visiter la Martinique ? Avec 180km de sentiers balisés, on peut dire qu'il y a de quoi faire en matière de randonnées sur l'île. Que ce soit au cœur de la forêt tropicale, sur le littoral, dans les nuages ou en rivière, la Martinique offre de belles randonnées de niveaux différents, pour satisfaire tous les types de marcheur.se.s.

Préparez-vous pour des panoramas à couper le souffle. Voici notre sélection des parcours à ne pas rater pendant votre séjour sur l'île aux fleurs.

Les randonnées courtes et faciles en Martinique

S'élevant à 200 mètres de hauteur, cet ancien volcan du Sud de l'île vous promet une demi-heure de montée assez raide (préparez-vous à travailler les cuisses et le cardio !) dans la forêt sèche, avec pour récompense un superbe point de vue à 360 degrés à l'arrivée au sommet. Une table d'orientation sur le petit promontoire vous permettra d'identifier les paysages vous faisant face, de la baie de Sainte-Anne et du Marin, en passant par le Vauclin. Le retour au parking se fait par le même sentier de randonnée.

Un autre ancien volcan, une autre montée raide, pour une vue à couper le souffle. Vous pouvez démarrer cette randonnée soit du Diamant, à l'Anse Cafard, soit à partir de Petite Anse des Anses d'Arlet, et revenir sur vos pas une fois arrivé.e.s au sommet, ou bien redescendre de l'autre côté; à condition d'avoir laissé un véhicule au départ et un à l'arrivée.

Au départ côté Diamant, c'est parti pour 300 mètres de dénivelé à grimper, sur un sentier fait de gros rochers à escalader et de racines. Il fait rapidement chaud sous la forêt sèche d'où l'obligation, vraiment, de prendre suffisamment d'eau par personne pour ne pas risquer l'évanouissement. Après 45 minutes à 1h de sport intense, la vue au sommet vous fera rapidement oublier l'effort de la montée : une vue imprenable sur le rocher du Diamant et le littoral. N'oubliez pas votre appareil photo !

Dans le quartier de Tartane à Trinité, la randonnée de Pointe Rouge est une boucle d'un peu moins de 2h entre mangrove, forêt sèche du littoral, criques sauvages et surtout 3 petites plages de sable rouge ocre inédites sur l'île. A noter : le sentier commence par une pente un peu raide en descente qui peut être glissante par temps pluvieux.

Après avoir traversé le petit cours d'eau juste après le parking de la plage de l'Anse Couleuvre, un panneau sur la droite vous indique le début de la randonnée de la cascade Couleuvre. A partir de là, il faudra compter 45 minutes à 1h de marche facile dans la forêt et de traversée de rivière, avant d'atteindre une superbe chute d'eau de 120 mètres de haut. Le débit n'est pas très important mais offre une bonne douche rafraîchissante.

Au retour, si vous réalisez la balade en fin de journée, les rayons du soleil se faufilent entre les arbres, baignant le parcours d'une douce lumière dorée. Gardez l'œil ouvert si vous voulez découvrir une belle mygale " matoutou falaise" se reposant sur un tronc d'arbre ! Ne vous inquiétez pas, elles sont inoffensives si on ne les embête pas; et voyez le bon côté des choses : c'est toujours mieux de croiser une mygale qu'un serpent trigonocéphale 😉

Plus une balade qu'une randonnée, le parcours tout plat de la forêt Vatable est idéal pour une promenade en fin de journée ou pour un petit footing. Bordant la mangrove et la mer, il vous offrira une belle vue sur la baie de Fort-de-France juste en face.

Pas du tout difficile en soi, ce parcours peut cependant être angoissant pour les personnes sujettes aux vertiges; on vous aura prévenu.e.s ! En effet, toute la rando se fait sur un petit muret de pierre avec à gauche, un ancien canal d'eau construit par les esclaves fin 17ème siècle, afin d'acheminer l'eau vers les cultures; et avec à droite, un peu de forêt, ou le vide...

Le départ peut se faire côté Carbet ou côté Fonds-Saint-Denis, et il faudra revenir sur ses pas à la fin du canal, également appelé canal de Beauregard. Inutile de dire que cette randonnée est à proscrire par temps de pluie 😉

Le canal est parfois fermé pour des travaux de consolidation. N'hésitez pas à vérifier l'accessibilité avant d'y aller et si c'est bloqué, mieux vaut ne pas prendre de risques.

A faire le matin ou en fin d'après-midi pour éviter la grosse chaleur de milieu de journée, la balade de la savane des pétrifications, d' 1h30 à 2h A/R, vaut le détour pour son paysage insolite. Tartinez-vous d'une bonne couche de crème solaire et c'est parti : direction la fameuse plage des Salines.

Prendre à gauche vers l'Anse à Prunes, laisser votre voiture près de la barrière, prendre le chemin sous les arbres jusqu'à arriver à un petit pont en bois. Si les rochers menant au pont sont couverts par la marée, il faudra passer par l'eau en sondant la profondeur avec un bâton. Un peu technique mais ça fonctionne. Une fois de l'autre côté, un paysage quasi désertique et un peu lunaire vous attend. Vous êtes à la savane des pétrifications.

Vous pouvez suivre le sentier rocailleux entouré de végétation sèche et de cactus cierges jusqu'à parvenir aux falaises de la Pointe d'Enfer, d'où vous pourrez profiter d'une jolie vue sur l'océan Atlantique et apercevoir la plage de l'Anse Trabaud au loin. Pour rentrer, il vous suffira de revenir sur vos pas.

Pensez à votre Une petite marche facile d'1h30 sur un sentier littoral, entre forêt, mangrove, petites plages à l'eau turquoise, dont celle de Trou Cochon où vous pourrez vous baigner. gourde d'eau et à la crème solaire pour ne pas subir le combo "soif + coup de soleil". Une bonne idée pour une petite randonnée en famille en Martinique.
Consulter le guide de la location en Martinique
Randonnées niveau moyen en Martinique

Pour une incursion dans la forêt humide tropicale, c'est la randonnée toute trouvée. Le sentier (plutôt boueux et glissant, il faut le dire) vous permettra de découvrir un peu plus la flore martiniquaise, ses lianes, fougères, balisiers rouges; mahogany, bois canon et autres grands arbres. Sur le parcours, après avoir emprunté le pont suspendu, direction le trou d'eau, un beau bassin émeraude par temps ensoleillé. La rando dure entre 2 et 3h et si vous êtes à plusieurs, il faudra laisser un véhicule à chaque bout pour ne pas avoir à faire l'aller-retour.

Au départ d'une route forestière aménagée par l'ONF, cette boucle de 2h30-3h offre un peu de tout : la traversée d'un pont suspendu au départ, le passage d'une rivière, une longue (longue) montée entouré.e.s de végétation tropicale, un plateau à la nature plus sèche avec une très belle vue sur les pitons du Carbet, la baie de Fort-de-France, et les Trois-ilets, la plaine du Lamentin, le Robert et ses fonds blancs et même la presqu'île de la Caravelle.

S'ensuit une descente franchement glissante et le passage par une prairie où paissent vaches et boeufs -passez bien loin d'eux- avant le retour sur la route. Il reste ensuite la traversée de deux gués et vous voilà revenu.e.s à Coeur Bouliki où vous pourrez prendre un bon bain revigorant dans la rivière blanche.

Pour prendre de la hauteur, direction la forêt de Montravail à quelques 250 mètres d'altitude. De là, la vue sur le rocher du Diamant et la femme couchée (massif du Morne Larcher) est tout simplement sublime. Plusieurs boucles y sont proposées, de 1km à 4km, d'1h30 à 3h. Il est également possible de pique-niquer sur place sous un des carbets pour une petite parenthèse nature sympa.

Pile : une boucle d'1h30. Face : un parcours de 3h30. A vous de choisir en fonction de votre forme du jour. Forêt sèche, mangrove, littoral, bain de mer à la baie du Trésor, paysages façonnés par le vent et l'érosion marine, faune de gros crabes "c'est ma faute" et bernard l'hermite imposants... Il y en a un peu pour tous les goûts avec cette randonnée.

Dans tous les cas, prévoyez une bonne quantité d'eau, chapeau et bonnes chaussures; le soleil tape fort sur les sentiers découverts, une bonne raison de partir tôt le matin. Un détour par le phare est possible au début ou en fin de randonnée pour profiter d'une vue à 360 degrés sur la presqu'île. Préparez-vous, ça grimpe fort pour y arriver ! Vous pouvez aussi profiter d'être sur place pour faire une visite audioguidée du Château Dubuc , ancienne habitation sucrière et caféière.

Plutôt rapide (compter 1h aller-retour), cette rando aquatique nécessite de nager et de sauter dans les gorges : à éviter si vous n'êtes pas trop trop casse-cou. Autrement, c'est une expérience inédite à placer dans votre programme de randonnées en Martinique, avec à la clé, une belle cascade sous laquelle se baigner. A noter : l'accès au site est payant et vous permettra de bénéficier d'un guide pour vous accompagner le long du parcours.

En aval des gorges de la falaise, la randonnée de la cascade Dany est également très sympa à faire.
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Les randonnées difficiles en Martinique

Point culminant de la Martinique s'élevant à 1397 mètres de haut, le volcan de la Montagne Pelée se laisse découvrir par le biais d'une randonnée de 4 à 5 heures. Si ce parcours est à faire lors d'un séjour sur l'île, il n'est pas pour autant adapté à tous; inutile donc de se mettre la pression pour absolument y aller.

Les avantages : un sentier bien balisé depuis le parking de l'aileron et une vue incroyable par temps découvert, sur la baie de Saint-Pierre, la mer des Caraïbes et sur la partie Nord-Atlantique de l'île. Enfin, si vous avez de la chance ! Toutefois, le sommet est souvent davantage découvert pendant la saison du Carême, de décembre à avril.

Les inconvénient s : l'ascension nécessite une bonne condition physique car assez cardio et intense sur les cuisses. La difficulté principale vient du fait que le sentier est raide et plutôt glissant, que ce soit sur la roche ou dans la boue. Il faut donc rester vigilant.e.s pour ne pas se tordre la cheville ou chuter. Le brouillard fréquent rend l'atmosphère humide et empêche souvent de profiter de la vue.

Quoiqu'il en soit, partez assez tôt et bien équipé.e.s pour profiter à fond de l'expérience. Ne faites pas comme les touristes optimistes qui partent à 15h en claquettes à la cool...et doivent bien vite redescendre sans avoir pu atteindre le sommet. De bonnes chaussures de marche, 2 litres d'eau par personne, un goûter, un k-way ou un pull pour la fraîcheur au sommet !

Les pitons du Carbet, Fonds-Saint-Denis

Au départ de la station thermale d'Absalon à Fort-de-France ou du plateau Boucher à Fonds-Saint-Denis, l'itinéraire des pitons du Carbet permet de réaliser l'ascension des différents pitons : piton Boucher, piton Lacroix et morne Piquet.

Le sentier est raide de chez raide, pas clairement balisé, parfois équipé de cordes et vraiment très étroit sur le chemin de crête. En récompense, une vue époustouflante, dont vous pourrez bénéficier au prix d'une grande prudence, le risque de chute étant bien réel.

Ne pas oublier son téléphone en cas de problème (hé oui, les secours ont l'habitude d'intervenir aux pitons du Carbet); inutile de préciser de s'équiper de bonnes chaussures de randonnée; préférez un pantalon pour éviter les griffures et coupures provoquées par la végétation des pitons.

A la journée, voire plus

Au départ du Prêcheur, sur le parking de l'Anse Couleuvre, ou de Grand-Rivière, les deux villes à l'extrémité Nord de la Martinique, cette randonnée sportive permet justement de les relier, cette portion de l'île ne disposant pas de route praticable. Il faut compter à peu près 6h rien que pour l'aller, une bonne journée donc, en partant tôt pour ne pas se retrouver en pleine forêt tropicale à la tombée de la nuit.

Pour éviter l'aller-retour, vous pouvez positionner une voiture au départ et une à l'arrivée mais la route entre les deux est tout de même un peu longue. La solution en général choisie : réserver un retour en une vingtaine de minutes par bateau de pêcheur.

Sur le chemin en partant du Prêcheur, jolies plages de sable noir le plus souvent désertes, forêt profonde, traversée de gués et de rivière, pour finir par l'arrivée au port de Grand-Rivière, juste à temps pour le magnifique coucher de soleil depuis la plage du Sina ï ou la grande jetée.

Longue et surtout éprouvante de par son exposition au soleil, la trace des caps a cependant l'avantage de vous permettre de découvrir de nombreuses belles plages sauvages du Sud de la Martinique, de la ville du Vauclin à celle de Sainte-Anne en passant par Le Marin.

Au programme, plusieurs tronçons que vous pouvez bien entendu faire séparément :

De l'anse Caritan à l'anse des Salines et sa belle plage de sable blanc, en 1h30

Des Salines à l'anse Trabaud, en passant par la savane de pétrifications mentionnée plus haut, en 2h

De la baie des Anglais à Cap Chevalier, en passant par l'anse Michel, en 3h; l'occasion de faire un tour à l'îlet Chevalier en bateau-taxi pour pique-niquer, se détendre et se baigner

De Cap Chevalier à Cap Macré en 3h

De Cap Macré à Petit Macabou, en passant par Anse Grosse Roche (sympa pour les amoureux du fait d'un coeur percé dans la roche), en 2h30

Un dernier et énième rappel : équipez-vous bien lorsque vous partez en randonnée en Martinique pour pouvoir parer à toute éventualité 😉

Pour profiter de toutes ces randonnées, trouvez votre véhicule de location sur Zotcar.
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17 randonnées à ne pas rater en Martinique - Zotcar

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Vous comptez visiter la Martinique ? Avec 180km de sentiers balisés, on peut dire qu'il y a de quoi faire en matière de randonnées sur l'île. Que ce soit au cœur de la forêt tropicale, sur le littoral, dans les nuages ou en rivière, la Martinique offre de belles randonnées de niveaux différents, pour satisfaire tous les types de marcheur.se.s.

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Arboretum pédagogique : Programme pédagogique du Conservatoire de botanique de Martinique

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Arboretum pédagogique : Programme pédagogique du Conservatoire de botanique de Martinique

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Ce projet consiste en des plantations, en milieu scolaire, d'espèces végétales représentatives du patrimoine naturel du territoire, cette action permet de :

sensibiliser les scolaires à la connaissance et à la protection de la flore autochtone, endémique et menacée de Martinique.

développer en classe diverses thématiques pédagogiques liées à la nature, la flore, la végétation,

créer des arboretums conservatoires des espèces martiniquaises patrimoniales et menacées.

Après une mise en relation grâce au service aménagement paysager de la ville de Fort-de-France, le CBM Q a proposé un partenariat à l'Ecole Pomme Cannelle du quartier Ermitage. Cet établissement, titulaire du label " Eco-Ecole " est fortement engagé dans la sensibilisation à l'environnement des jeunes générations. C'est avec grand intérêt que la Directrice et Institutrice, Mme CLAIRIS, a répondu favorablement à cette proposition.

L'action s'inscrivant dans le programme scolaire 2017/2018 des élèves de CE2/CM1 de l'école , 3 interventions ont été organisées en collaboration avec l'Institutrice.

1. Le 14 mai 2018, à l'occasion du visionnage d'un film sur la forêt et les arbres sélectionné par l'institutrice, l'équipe du CBM Q a effectué une première intervention en classe. A cette occasion, les missions d'un conservatoire botanique ainsi que les métiers exercés par les intervenants ont été exposés aux enfants qui ont pu également aborder le concept de disparition/conservation des plantes. Il s'agissait également pour le CBM Q de préparer les enfants à la future sortie pédagogique en forêt en abordant les notions d'arbre, de forêt et d'interactions faune/ flore en milieu naturel.

2. Le 4 juin 2018 s'est déroulée la sortie en milieu naturel. Cette immersion en forêt, au lieu-dit " la Donis " au quartier Balata a été l'occasion de faire découvrir aux enfants le milieu forestier, les arbres et quelques espèces autochtones, le tout en sollicitant leur sens de l'observation.

3. Le 25 juin 2018, pour clore cette action, les élèves, avec l'appui des agents du service aménagement paysager de la ville de Fort-de-France, ont effectué la plantation de l'arboretum dans leur jardin. 3 espèces à caractère patrimonial, issues des serres du CBM Q, ont donc été plantées au sein de l'école :

un Grand cosmaya (Crateva tapia [Capparaceae]) : cette espèce caribéenne est menacée et classée en danger critique d'extinction en Martinique par le " Livre rouge des plantes menacées aux Antilles Françaises " (2014).

un Bwa ti fèy (Myrcia citrifolia citrifolia [Myrtaceae]) : espèce patrimoniale autochtone.

un Bois noir dit aussi Bwa mabouya (Capparis cynophallophora [Capparaceae]) : il s'agit d'une espèce menacée classée en danger d'extinction en Martinique par le " Livre rouge des plantes menacées aux Antilles Françaises ", (2014).

Le suivi de cet arboretum par les élèves servira de support à de futurs programmes pédagogiques et alimentera parallèlement les bases de données de connaissance ex situ du CBM Q.

Le CBM Q remercie les élèves de la classe de CE2/CM1 et toute l'équipe pédagogique de l'école de Pomme Cannelle pour leur accueil et leur implication, ainsi que tous les employés municipaux du service aménagement paysager de la ville de Fort-de-France pour l'appui technique apporté tout au long de ce projet ( Mesdames LABBE-PRIAM et LACAVALERIE, ainsi que Messieurs : CHAUVET, HO YOUNG FOOK, NAMRIT et PILOME ).

A la rentrée prochaine cette action sera étendue à d'autres établissements scolaires de Martinique : Directrices, Directeurs, si vous souhaitez participer à la sauvegarde de notre patrimoine floristique n'hésitez plus et contactez-nous !

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Arboretum pédagogique: " Pié Bwa a tè Matinik "

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Ce projet consiste en des plantations, en milieu scolaire, d'espèces végétales représentatives du patrimoine naturel du territoire, cette action permet de : sensibiliser les scolaires à la connaissance et à la protection de la flore autochtone, endémique et menacée de Martinique.

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Pour protéger le patrimoine martiniquais et la biodiversité locale, des actions de lutte sont nécessaires pour limiter les impacts des espèces exotiques envahissantes sur l'île.

Lutte contre l'iguane rayé (Iguana iguana)

Face aux espèces exotiques envahissantes les plus problématiques et occasionnant le plus d'impacts négatifs (qu'ils soient d'ordre écologique, économique ou sanitaire), la stratégie nationale consiste à mettre en place des plans de lutte. En Martinique, il en existe spécifiquement un pour l'iguane rayé ( Iguana iguana). En plus de représenter la principale cause du déclin de l'iguane péyi ( Iguana delicatissima), espèce endémique des petites Antilles, l'iguane rayé peut également poser de nombreux autres problèmes dans les zones où il se trouve en grande densité.

Une trop forte concentration d'iguanes rayés sur une zone peut entraîner un surpâturage de la végétation, et notamment des palétuviers en bord de mangrove, ce qui peut provoquer la fragilisation de tout cet écosystème essentiel au développement et à la survie de nombreuses espèces marines. La présence d'iguanes rayés en milieu urbain entraîne également des impacts économiques et sanitaires (les iguanes pouvant déstabiliser les infrastructures en creusant leurs nids dans le sol et pouvant être vecteurs de plusieurs pathogènes).

Pour toutes ces raisons, un Plan de Lutte contre l'Iguane Commun (PLIC) a été mis en place et est animé par la DEAL Martinique. L'objectif est de pouvoir contenir l'expansion géographique de l'iguane rayé vers les dernières zones " refuge " de l'iguane péyi (forêt du nord de la Martinique et îlet Chancel) et de limiter ses impacts dans les zones où il est en grande densité (Fort-de-France par exemple).

Dans le cadre du PLIC, la DEAL, en partenariat avec l'OFB (Office Français de la Biodiversité), est en train de former des agents des communes et des communautés d'agglomération à la capture des iguanes rayés présents sur les secteurs où l'iguane péyi est absent (Centre et Sud de la Martinique), afin de former un réseau de veille et de répondre aux signalements des habitants. Un travail similaire est réalisé pour la zone Nord de la Martinique par l'ONF, en tant qu'animateur du Plan National d'Actions pour la sauvegarde de l'iguane péyi. De plus, des journées de lutte sont organisées avec l'ONF, le PNRM, l'OFB et des prestataires privés, pendant lesquelles le maximum d'iguanes rayés sont attrapés sur une zone définie.

En complément de ces actions, un travail de réflexion est en cours au niveau de la DEAL pour trouver un moyen d'intervenir directement au niveau des nids et des œufs pour la régulation de l'espèce. De plus, un travail sur la valorisation des iguanes rayés (étude scientifique des pathogènes, consommation de la viande, cuir, ...) devrait être mené prochainement avec la DAAF.

Pour plus d'information sur les iguanes en Martinique, vous pouvez consulter :

Lutte contre la petite mangouste indienne (Urva auropunctata)

Classée parmi les 100 espèces les plus envahissantes au monde, la petite mangouste indienne ( Urva auropunctata) est présente en Martinique depuis la fin du 19ème siècle. Elle a été introduite volontairement sur l'île comme agent de lutte biologique pour réguler les populations de rats et de bothrops fer de lance. Étant donné que c'est une espèce diurne, contrairement aux rats et serpents qui sont nocturnes, l'introduction de la mangouste n'a pas eu les effets attendus.

En revanche, l'espèce s'est largement développée sur le territoire, au point de provoquer des impacts négatifs sur l'écologie, l'économie et la santé :

Les mangoustes incluent dans leur régime alimentaire des œufs d'espèces protégées en danger d'extinction telles que les tortues marines (en particulier la tortue imbriquée), l'iguane endémique des Petites Antilles, ou iguane péyi (Iguana delicatissima), ou encore le moqueur à gorge blanche (Ramphocinclus brachyurus). Elle prédate également des œufs d'oiseaux plus communs qui nichent au sol ou à mi-hauteur et de petits reptiles, amphibiens et insectes.

Les mangoustes peuvent faire beaucoup de dégâts dans les poulaillers, entraînant des pertes économiques.

Les mangoustes sont des vecteurs potentiels de la rage et de la leptospirose. Le risque sanitaire est bien présent même si tous les spécimens ne sont pas forcément porteurs.

Au regard de la répartition actuelle de l'espèce sur l'ensemble du territoire martiniquais, une lutte globale ne peut plus être envisagée mais des opérations de lutte ont régulièrement lieu pour lutter contre ses effets indésirables. La mangouste figure sur l'arrêté du 8 juillet 2013 autorisant sa capture et sa destruction par le personnel de structures identifiées spécifiquement pour la lutte. Cela se traduit par du piégeage dans les zones à forts enjeux de conservation pour des espèces menacées :

piégeage sur la Réserve Naturelle Nationale de la Caravelle pour la protection du Moqueur à Gorge blanche par le PNRM ;

piégeage sur les plages dans le cadre du Plan National d'Actions sur les Tortues Marines et au sein des Réserves Biologiques Dirigée et Intégrale pour la préservation des sites de pontes des Tortues Marines par l'ONF (gestionnaire du site). Des opérations de lutte ont été menées sur les plages d'Anse à voile, d'Anse Lévrier et d'Anse Trabaud, en 2012, 2014, 2018, 2019 et 2020. En 2020, des captures ont également eu lieu à Pointe Rouge et à Pointe à Bibi (Caravelle). Ces plages ont été choisies en raison du fort taux de prédation observé. En 2020, 115 mangoustes ont été capturées sur les cinq sites. Dans le cadre du PNA tortues marines, ces actions de lutte sont poursuivies sur ces cinq plages en 2021.

Pour plus d'informations sur les actions de lutte contre la mangouste, vous pouvez consulter :

Lutte contre Miconia (Miconia calvescens)

Miconia calvescens appartient aux 100 espèces les plus envahissantes au monde et représente une menace pour les forêts de la Réserve Biologique Intégrale de la Montagne Pelée. En vue d'enrayer cette situation, la DEAL a lancé une consultation en 2018 pour mener un chantier de lutte sur le Jardin des Ombrages à Ajoupa Bouillon. C'est l'ONF qui a eu la charge de réaliser ces travaux dans des secteurs souvent escarpés et difficiles d'accès. Le chantier a duré une semaine et a permis de " nettoyer " un secteur de plus de 6 hectares. Les plantules ont été arrachées et les individus adultes ont été abattus et brûlés.

Aucun produit phytosanitaire n'a été utilisé dans le cadre de ce chantier et toutes les précautions ont été prises pour éviter de disséminer passivement les graines (rinçage quotidien des outils, vêtements et chaussures dans l'eau salée). En 2020, la DEAL a mandaté un bureau d'études pour réaliser des prospections sur les communes du Morne Rouge et d'Ajoupa-Bouillon, d'une part dans le Jardin des Ombrages pour effectuer un suivi de la lutte réalisée en 2018 et d'autre part sur des secteurs où potentiellement Miconia calvescens pouvait être présent (réseaux de ravines aux alentours des foyers connus). Le but est d'obtenir une répartition précise de cette espèce en vue de prioriser et d'adapter de nouvelles actions de lutte. Ces prospections ont permis de mettre en évidence un gros foyer en amont du Jardin des Ombrages.Dans le cadre de mesures compensatoires liées au défrichement, une convention a été établie entre le maître d'ouvrage (la société Sablières Fond Cannonville) et l'ONF. L'objectif est l'amélioration sylvicole des ripisylves et boisements limitrophes des cours d'eau de la commune d'Ajoupa-Bouillon en régulant l' EEE Miconia calvescens de manière à laisser place aux espèces forestières présentes. Ainsi l'ONF a poursuivi les actions de lutte sur le Jardin des Ombrages en arrachant de nouvelles plantules, de jeunes plants et un adulte de plus de 2 m. Par ailleurs, une équipe de grimpeur de l'ONF interviendra en 2021 pour couper les gros individus difficiles d'accès car situés sur une falaise au niveau du Jardin des Ombrages. Le foyer de la rivière Falaise a également été traité par l'ONF, en coupant les gros individus et dans la mesure du possible en extrayant les souches. Compte tenu du fait que les graines de Miconia peuvent rester actives plus de 15 ans dans le sol, il est nécessaire d'empêcher de nouveaux individus de pousser. Aussi, des boutures d'espèces locales ont été plantées à l'emplacement où Miconia a été arraché afin d'occuper l'espace et d'empêcher sa "reprise".

Par ailleurs, face à la menace que représentent les EEE et en parallèle de ces actions, le PNRM a lancé un Atelier Chantier d'Insertion (ACI) " lutte contre les EEE " en septembre 2020.
Dans le cadre de cet ACI, les participants ont bénéficié d'une formation dispensée par l'ONF, à la reconnaissance d'EEE végétales et aux techniques de lutte contre Miconia calvescens.
Les personnes de l'ACI ont appris à éradiquer cette espèce dans le respect d'un protocole strict qui permet d'éviter sa propagation (rinçage de tout outil et équipement ayant pu être en contact avec les graines, à l'eau de mer).

Avec les premiers résultats des prospections du bureau d'études mandaté par la DEAL, l'ONF a priorisé ses efforts de lutte sur le nouveau foyer découvert en amont du Jardin des Ombrages. Une tournée de reconnaissance a été effectuée, en présence des salariés de l'ACI, pour marquer à la peinture les gros spots de Miconia et arracher les plants. L'effort de lutte sera poursuivi en janvier 2021 par les salariés de l'ACI. L'ONF va réaliser un suivi sur les sites traités à une fréquence de passage de 4 fois par an pendant 3 ans afin le cas échéant d'arracher toute nouvelle plantule et empêchant toute reprise de cette EEE. A noter que Miconia calvescens est également présent au Morne Rouge et a été détectée en juillet 2020 au Gros-Morne. Ces secteurs restent donc à surveiller.

Pour apprendre à reconnaître Miconia calvescens et découvrir les bons réflexes à avoir si vous l'observez, consultez cette

Lutte contre les rats : opération de dératisation des îlets du Robert et de Sainte-Marie

Dans le cadre du " Programme d'amélioration des connaissances et conservation de la biodiversité 2013-2014 " le Parc Naturel Régional de la Martinique (PNRM) et ses partenaires, la Direction de l'Environnement, de l'Aménagement et du Logement (DEAL), le Conservatoire du Littoral, l'Association Le Carouge, l'Office Nationale des Forêts (ONF) et les villes du Robert et de Sainte-Marie, ont mené une Opération de dératisation des Îlets de Sainte-Marie et du Robert, du 18 février au 21 mars 2013.
L'îlet de Sainte-Marie, la Pointe Pain de Sucre ainsi que les îlets Boisseau et Petit Piton, constituent des habitats naturels précieux pour la reproduction de la Sterne de Dougall ( Sterna dougallii), une espèce protégée. Elle fréquente la Martinique d'avril à septembre et utilise les îlets non habités où elle niche en colonies. Les activités anthropogéniques ont fortement impacté les habitats naturels utilisés par la Sterne de Dougall et ce malgré les mesures de protection mises en place sur ces îlets. Parmi les impacts négatifs, on note la présence importante d'espèces introduites, notamment celle du rat noir ( Rattus rattus). Les œufs et les poussins de Sterne de Dougall peuvent être prédatés par les rats qui constituent une menace sévère. Le rat noir est un omnivore qui se reproduit toute l'année et s'adapte aisément à divers habitats. Il figure sur la liste des 100 espèces les plus envahissantes au monde (UICN 2011).

Les îlets concernés dans le cadre de ce programme de dératisation bénéficient de statut de protection distincts. Les îlets Boisseau, La Grotte et Madame bénéficient depuis 2002 d' Arrêtés de Protection Biotope (APB). Ils sont également désignés depuis 2007 comme sites inscrits. Les îlets de Sainte Marie, le Pain de Sucre bénéficient depuis 1999 d'un Arrêté de Protection Biotope (APB). De plus, l'îlet Boisseau et la Pointe Pain de Sucre figurent dans la liste " Important Bird Area " (IBA) de Birdlife International. La Martinique compte en tout 10 IBA.
L' îlet la Grotte et l'îlet Madame sont habités et ne sont donc pas fréquentés par les Sternes de Dougall. Néanmoins, leurs proximités respectives avec les îlets Petit Piton et Boisseau imposent qu'une action de dératisation y soit menée, à titre préventif, afin d'éviter toute recolonisation des îlets utilisés par les Sternes. Ces îlets sont propriété de l'État, qui en a confié la gestion à l'Office National des Forêts (ONF). L'îlet Boisseau est sous juridiction du Conservatoire du Littoral.

Le protocole appliqué aux actions de dératisation a été développé par M. PASCAL de l'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) de Rennes, en 1998. Le piégeage se déroule sur 20 jours et est divisé en deux phases : une session de piégeage mécanique de 10 jours consécutifs sur chaque site ; puis une session de 10 jours de piégeage chimique permet d'assurer une élimination complète des rats ayant évité les ratières puisque ceux ayant consommé le poison meurent quelques jours après ingestion du produit. Les espèces non ciblées attrapées dans les ratières sont libérées.

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Pour protéger le patrimoine martiniquais et la biodiversité locale, des actions de lutte sont nécessaires pour limiter les impacts des espèces exotiques envahissantes sur l'île. Face aux espèces exotiques envahissantes les plus problématiques et occasionnant le plus d'impacts négatifs (qu'ils soient d'ordre écologique, économique ou sanitaire), la stratégie nationale consiste à mettre en place des plans de lutte.

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LIFE BIODIV'OM : le Moqueur gorge blanche en Martinique

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Elle est aujourd'hui présente dans de nombreuses régions (Cuba, Bahamas, Jamaïque, Japon, Hawaii, Costa Rica, etc.). On la trouve dans différents milieux tels que les zones agricoles, les forêts humides ou encore les forêts sèches du littoral. Elle mesure environ 60 cm (sans la queue) pour un poids compris entre 300 et 900g.

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Aide méthodologique à la construction d'une séquence "Adapter ses déplacements à des environnements différents"

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Aide méthodologique à la construction d'une séquence "Adapter ses déplacements à des environnements différents"

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Être éco-délégué, ça veut dire quoi ?

Être éco-délégué de classe, c'est :

Être un élève respectueux de l'environnement et montrer l'exemple

Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, etc.)

Être force de proposition (proposition d'initiatives et d'actions, comme les "marches vertes", etc.)

Être éco-délégué d'établissement, c'est :

Porter des projets pour améliorer la biodiversité, diminuer l'impact énergétique de l'établissement, promouvoir des gestes éco-responsables de l'ensemble de la communauté éducative, sensibiliser à la lutte contre le gaspillage alimentaire, promouvoir des actions

Être ambassadeur auprès des services, des responsables et des instances de l'établissement, ainsi que des partenaires extérieurs

Restituer les actions menées, contribuer à leur évaluation et à leur valorisation

Transmettre des informations et des connaissances à leurs camarades

Les élèves acteurs du développement durable

La lutte contre le changement climatique et la préservation de la biodiversité sont deux sujets majeurs dès aujourd'hui et pour l'avenir. Elles impliquent une mobilisation de l'ensemble de notre société et des évolutions profondes des comportements individuels et collectifs.

Les élèves bénéficient d'une éducation au développement durable à travers les programmes scolaires et peuvent être eux-mêmes acteurs de la question écologique au sein des écoles et établissements. L'élection d'éco-délégués de classe dans chaque classe de collège et de lycée est obligatoire depuis la rentrée 2020. Elle peut être organisée simultanément avec celle des délégués de classe. Elle peut également être proposée aux élèves de CM1 et CM2. Les mêmes élèves peuvent, le cas échéant, être à la fois délégués de classe et éco-délégués. Leurs missions et leurs contributions aux projets d'établissements sont précisées. Des outils collaboratifs d'auto-évaluation et de reconnaissance des acquis sont mis à leur disposition.

Dans les instances de représentation des élèves, un binôme fille-garçon d'éco-délégués est élu au niveau de l'établissement au sein du conseil de la vie lycéenne (CVL), au niveau académique dans les CAVL et au niveau national au sein du CNVL. Au moins l'une des trois séances annuelles des CAVL et du CNVL est consacrée au développement durable. Les élus lycéens sont pleinement engagés dans la mise en œuvre de cette politique et formulent notamment des avis et des propositions sur la mise en œuvre du dispositif des éco-délégués dans les établissements. Les élus lycéens sont membres de droit des comités de pilotage académiques de l'éducation au développement durable.

Pour que les écoles et établissements deviennent un terrain d'apprentissage et d'engagement en faveur du développement durable et de la lutte contre le changement climatique, l'éducation au développement durable est une mission centrale de l'École. Parmi les mesures mises en place figure l'élection des éco-délégués.

Pourquoi des éco-délégués ?

La compréhension des relations entre les questions environnementales, économiques, sociales et culturelles doit aider les élèves à mieux percevoir :

l'interdépendance des sociétés humaines et du système Terre,

la nécessité de faire des choix informés et responsables et d'adopter des comportements qui tiennent compte de ces équilibres,

l'importance d'une solidarité à l'échelle mondiale.

Ainsi l'éducation au développement durable (EDD) permet d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle s'appuie sur les programmes d'enseignement de l'ensemble des disciplines.

Un éco-délégué par classe

Les éco-délégués sont à la fois des co-pilotes et des ambassadeurs des projets pédagogiques menés au sein des établissements scolaires. Ils participent au comité de pilotage des projets, informent leurs camarades sur les avancements et les poussent à s'y engager.

Les compétences acquises par les éco-délégués doivent être reconnues et peuvent être valorisées dans le livret scolaire. Cette mission d'éco-délégué constitue notamment un apprentissage de l'engagement.

Les élections d'éco-délégués de classe peuvent intervenir parallèlement aux élections des délégués d'élèves et selon les mêmes modalités.

Des binômes d'éco-délégués par établissement

Chaque collège et lycée désigne au moins un binôme fille-garçon d'éco-délégués par établissement, soit 20 000 éco-délégués d'établissement.

Les binômes d'éco-délégués sont élus, au collège et au lycée, parmi les membres volontaires du conseil de vie collégienne/lycéenne, ainsi qu'au Conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) et du Conseil national de la vie lycéenne (CNVL). Ils font connaître au Conseil d'administration les actions et les projets pédagogiques menés.

Quelles sont les missions des éco-délégués de classe ?

Les éco-délégués jouent un rôle essentiel pour mettre en œuvre la transition écologique et le développement durable dans l'ensemble des écoles et des établissements scolaires, qui sont autant de lieux et de vecteurs de cette démarche.

Les éco-délégués apportent leur engagement et leurs connaissances à leurs classes en faveur du développement durable. Les éco-délégués sont les ambassadeurs de cette vision qui unit le respect de la planète, le respect du Vivant et le respect de l'autre.

Ils ont quatre missions essentielles :

Porter des projets à construire collectivement

Être ambassadeur auprès des services, des responsables et des instances de l'établissement, ainsi que des partenaires extérieurs

Restituer les actions menées, contribuer à leur évaluation et à leur valorisation

Transmettre des informations et des connaissances à leurs camarades

Les éco-délégués contribuent à la sensibilisation et à la mobilisation des élèves de leur classe et à l'échelle de l'établissement.

Au quotidien, ils sensibilisent leurs camarades aux gestes qui permettent d'économiser l'énergie et d'agir pour l'environnement : éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, contribuer à l'installation de poubelles de tri des déchets de la classe, proposer des initiatives et actions comme les "marches vertes", etc.

Au-delà de ces éco-gestes, ils s'investissent dans des actions et projets pédagogiques dont ils sont à l'origine ou qui ont été initiés par leurs enseignants et/ou qui s'inscrivent dans le projet d'école ou d'établissement.

Les éco-délégués sont accompagnés par la communauté éducative, en particulier par le référent EDD d'établissement. Ils sont amenés à travailler avec la direction de l'établissement et avec les personnels administratifs et techniques. Leurs projets les conduisent à travailler en collaboration avec des intervenants extérieurs - associations, collectivités, experts scientifiques, etc. - et donc à découvrir les acteurs de leur territoire.

Le champ d'action des éco-délégués couvre l'ensemble des thématiques liées à l'environnement, considérées dans toutes leurs dimensions : écologique, sociale, économique, éthique, etc.

Les actions des éco-délégués s'inscrivent dans une démarche : définition concertée d'un objectif à partir des constats, besoins et souhaits, puis définition des actions pour y parvenir et des moyens pour les mener à bien.

Les réalisations sont nombreuses et diversifiées, au carrefour des enjeux environnementaux, sociaux et économiques :

observation et préservation de la biodiversité

végétalisation et réaménagement de la cour

réduction, collecte et tri de déchets

recyclage, réemploi et actions éco-solidaires

réduction du gaspillage alimentaire

réduction de la consommation énergétique

etc.

Les éco-délégués sont tout particulièrement mobilisés lorsque l'établissement est engagé dans une démarche globale de développement durable avec la labellisation E3D, car celle-ci place les élèves au cœur de la démarche.

Les éco-délégués, pivot du développement durable dans les établissements

Les démarches collectives que les éco-délégués initient ou auxquelles ils contribuent doivent être inscrites dans au moins l'un des axes du projet d'établissement.
Intervenant au sein de l'établissement, les éco-délégués peuvent aussi proposer des réalisations dans l'environnement proche. Leur action se conçoit en relation avec les éco-délégués du conseil de la vie collégienne (CVC) ou du conseil de la vie lycéenne (CVL), comme avec la Maison des lycéens, ainsi que tous autres partenaires internes et externes à l'établissement, notamment les conseils municipaux, départementaux et régionaux des jeunes.

Leur engagement est facilité et leurs actions sont concertées, notamment en prévoyant des rendez-vous réguliers dans l'établissement, mais aussi au niveau des bassins ou des réseaux territoriaux E3D, ainsi qu'au niveau départemental.

Un rendez-vous régional et interacadémique annuel peut favoriser de nouvelles dynamiques dans le cadre du déploiement de la stratégie Agenda 2030 : il rassemble alors principalement les élus des CVC et des CVL, mandatés par les éco-délégués de classe.

Les éco-délégués sont accompagnés par la communauté éducative, en particulier par le référent EDD d'établissement. Ils sont intégrés au processus de labellisation E3D . Leur réseau fait l'objet d'une animation spécifique pilotée par la mission académique et les coordonnateurs départementaux.

Dans le cadre des projets pédagogiques engagés, des outils collaboratifs sont mis à leur disposition, notamment pour favoriser échanges et dialogues interacadémiques. Ils visent également à faciliter des auto-évaluations des actions menées et à élaborer un cadre de reconnaissance des acquis et des savoirs issus de leur engagement.

La démarche de développement durable des écoles et établissements

Le label "E3D École/Établissement en démarche de développement durable" est attribué aux écoles, aux collèges et aux lycées généraux, technologiques et professionnels, ainsi qu'aux centres de formation d'apprentis qui entrent en démarche globale de développement durable.

Les écoles et établissements en démarche globale de développement durable (E3D) associent l'ensemble de la communauté éducative.

Zoom sur un projet d'éco-délégués dans l'académie de Poitiers
Zoom sur le projet des éco-délégués du collège Michelle Pallet, en Rep+, dans l'académie de Poitiers
Avec l'équipe de l'établissement, les élèves du collège se sont engagés dans la démarche E3D (école ou établissement en démarche de développement durable). L'action des éco-délégués s'organise autour de cinq axes :

une sensibilisation collective aux économies d'énergie, relayée dans les enseignements : calculs et mesures des consommations, production d'une affiche présentée au niveau académique, rédaction d'un écrit à destination de la collectivité territoriale visant à modifier les équipements du collège (ampoules basse consommation, etc.) et des économies vérifiées à la clé

un plan anti-gaspillage et de tri des déchets mobilise l'ensemble de la communauté éducative

Les éco-délégués se sont mobilisés en intervenant auprès de leurs camarades lors de la pause méridienne, avec l'enseignante de SVT, afin d'encourager les gestes éco-citoyens ;

une collaboration avec le conseil départemental pour obtenir des financements inscrits dans le projet E3D : fourniture d'une gourde à chaque élève du collège (réduction des déchets plastiques), équipement des personnels en vélos électriques (réduction des gaz à effet de serre), création d'un jardin écologique favorisant la biodiversité, avec l'installation d'une ruche et d'un hôtel à insectes

un partenariat social et pédagogique avec l'épicerie sociale du quartier et son jardin partagé

un lien inédit avec l'atelier départemental de Canopé qui s'installe dans les locaux du collège. Des contacts ont déjà été pris entre les éco-délégués et les formateurs afin de bénéficier de ressources et d'animations nouvelles. Une semaine en faveur du développement durable sera animée par les élèves éco-délégués.

Les guides de l'éco-délégué pour accompagner les collégiens et lycéens mobilisés pour la transition écologique
Les guides de l'éco-délégué

Agir pour la planète au collège - Novembre 2022

Quelques questions à se poser avant de démarrer

Quel est le rôle de l'éco-délégué ?

Par où commencer ?

Comment s'organiser ?

Boîte à outils

Agir pour la transition écologique et solidaire au lycée - Novembre 2022

Être éco-délégué, c'est...

Une fois élu, comment mener un projet ?

Panorama des missions de l'éco-délégué

Des idées d'actions à mettre en place

Ils ou elles ont été à ta place

Pour aller plus loin

Remise d'un rapport sur l'éducation au développement durable

Dans le cadre de sa mission parlementaire, Brune Poirson a remis son rapport sur l'éducation au développement durable le vendredi 30 avril 2021.

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Des élèves éco-délégués pour agir en faveur du développement durable

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Les classes de collège et de lycée élisent des éco-délégués pour participer activement à la mise en œuvre du développement durable dans leurs établissements. À travers ces élections et les projets éco-responsables menés toute l'année, les élèves deviennent acteurs à part entière pour contribuer à faire des collèges et lycées des espaces plus favorables à la biodiversité et davantage engagés dans l'atténuation et l'adaptation au changement climatique.

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Fédération Française de la Randonnée Pédestre

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La charte du randonneur a pour but de sensibiliser tous les utilisateurs des sentiers de randonnée à la préservation de l'environnement et au respect de la biodiversité.
Quelques repères

Cliquer sur l'image pour télécharger la charte du randonneur

Respectons les espaces protégés

En France, de nombreux espaces naturels remarquables (parcs nationaux, réserves naturelles...) sont protégés par des dispositifs réglementaires.
Que ce soit sur le littoral, à la montagne, dans les zones humides ou ailleurs, ces espaces accueillent les randonneurs. Renseignez-vous avant de partir pour connaître les dispositifs réglementaires.

Restons sur les sentiers

Dans la nature, seul le sentier est le territoire de l'homme.
Restez sur les chemins pour éviter le piétinement des espèces. Ne prenez pas de raccourcis et respectez les espaces fragiles.

Nettoyons nos semelles

Sans le savoir, nous pouvons nuire à la biodiversité
en apportant dans la terre collée à nos semelles des graines ou des germes venus d'autres milieux naturels. Pensez à nettoyer régulièrement les semelles de vos chaussures, notamment après un séjour à l'étranger.

Refermons les clôtures et les barrières

Sur les chemins, nous sommes toujours sur la propriété d'autrui.
Pensez à fermer les clôtures et barrières après votre passage.

Préservons nos sites

Soyez acteur de la qualité vos sites de randonnée !
Un panneau défectueux, un problème de pollution, un besoin de sécurisation... Grâce au programme Suric@te, signalez toute anomalie sur le site sentinelles.sportsdenature.fr. Votre signalement sera traité par les fédérations sportives de nature et les conseils généraux en lien avec le pôle ressources national des sports de nature du ministère des sports.

La charte du randonneur illustrée

(Illustrations : ©Sophie Marie)

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fédération française de la randonnée pédestre

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La charte du randonneur de la FFRandonnée

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La charte du randonneur a pour but de sensibiliser tous les utilisateurs des sentiers de randonnée à la préservation de l'environnement et au respect de la biodiversité. Cliquer sur l'image pour télécharger la charte du randonneur En France, de nombreux espaces naturels remarquables (parcs nationaux, réserves naturelles...) sont protégés par des dispositifs réglementaires.

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La plateforme L@map propose des tutoriels pour aider les professeurs du premier degré et du collège à préparer leurs cours de science : des vidéos de classe et d'expériences, des interviews de scientifiques, des mises en situation d'investigation, des séquences clés en main et bien d'autres activités !

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Eux auront eu leur finale ! Cent-vingt élèves de cours moyen de l’académie de Poitiers se sont retrouvés mardi 17 octobre au stade de Chauray, près de Niort. Au même moment, des rencontres jumelles réunissaient des centaines d’autres enfants de l’Usep au…

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CARBET

0696 27 18 98

FORT DE FRANCE

AMICALE DES ESCRIMEURS DE LA FRANCAISE

0696 38 10 96

ASSOCIATION JUDO CLUB FLOREAL

0696 98 70 88

0696 22 66 11

0696 33 35 07
0696 28 77 99

COMITE DE LA RANDONNEE PEDESTRE

0596 70 44 88
0696 30 81 70

0696 95 97 53

0696 28 68 03
0696 22 64 86

FRANCOIS

JEUNESSE SPORTIVE FRANCISCAINE

0696 84 95 29
0696 16 32 43

LAMENTIN

0596 55 10 74

0696 73 96 97

0596 03 66 37
0696 21 80 16

0696 24 15 67

0596 51 73 24

0596 50 91 10
0696 29 59 01

ROBERT

0696 06 92 96

SCHOELCHER

ASSOCIATION AGIR SANS VOIR

0596 52 75 02
0696 43 16 46
0696 03 09 22

0596 72 01 01

Details

Infos pratiques

Adresse

Maison des Sports - Pointe de la vierge,97200 Fort de France

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Details Infos pratiques Adresse Maison des Sports - Pointe de la vierge,97200 Fort de France

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Vademecum Education au développement durable

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Vademecum Education au développement durable

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 Association de sensibilisation à l'environnement via l'apprentissage de la natation

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 Association de sensibilisation à l'environnement via l'apprentissage de la natation

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Association de sensibilisation à l’environnement via l’apprentissage de la natation

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Panneaux d'expositions, mallette pédagogique, kit robotique, maquettes. Réservez ces outils pour le CDI de votre établissement scolaire, vos bibliothèques, hall de mairie et autres espaces communaux...

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Panneaux d'expositions, mallette pédagogique, kit robotique, maquettes. Réservez ces outils pour le CDI de votre établissement scolaire, vos bibliothèques, hall de mairie et autres espaces communaux...

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Entre mer et montagne, les multiples visages de la forêt tropicale.

Au cœur de l'archipel des Caraïbes, haut lieu de la biodiversité mondiale, la Martinique étale ses forêts qui occupent près de la moitié de la surface de l'île. Un milieu d'une grande richesse biologique, avec par exemple près de 400 espèces d'arbres.

Les forêts présentent des visages très différents : tropicales humides sur les reliefs du nord, semi-humides ou sèches dans le sud, jusqu'à la mangrove des bords de mer.

L'ONF en Martinique se consacre aux forêts publiques de l'île, soit un tiers des forêts. Les enjeux sont nombreux : protection de la faune et de la flore, préservation du patrimoine foncier et des paysages, production de bois pour l'artisanat local, accueil des Martiniquais, contribution à l'offre touristique, entre autres.
Il s'agit de concilier l'indispensable protection de milieux fragiles, avec le développement économique de la Martinique : nous nous y employons au quotidien, en étroite concertation et avec le soutien financier actif des collectivités locales.

POU NOU, POU ICH-NOU, POU PEYI-A
Pour nous, pour nos enfants, pour ce pays

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Entre mer et montagne, les multiples visages de la forêt tropicale. Au cœur de l'archipel des Caraïbes, haut lieu de la biodiversité mondiale, la Martinique étale ses forêts qui occupent près de la moitié de la surface de l'île. Un milieu d'une grande richesse biologique, avec par exemple près de 400 espèces d'arbres.

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Randonnée pédestre: Projet EPS transdisciplinaire et cahier de l'élève

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Randonnée pédestre: Projet EPS transdisciplinaire et cahier de l'élève

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randonnée pédestre Cahier de l'enseignant et de l'élève

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Parc Naturel Régional de la Martinique - Bienvenue

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Le Parc Naturel Régional de la Martinique, né en 1976, allie développement économique et préservation des richesses naturelles et culturelles

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Le a été l'aboutissement de nombreux travaux menés dans le dernier quart du XX ème siècle, et la concrétisation de plusieurs volontés œuvrant pour une protection pérenne du patrimoine végétal des Antilles françaises. ( ). II. Historique

Un Conservatoire Botanique Nationalest une institution à caractère scientifique qui se consacre aux missions précisées dans l'arrêté ministériel du 8 juillet 2004 :

- connaître la flore autochtone ainsi que ses milieux naturels ;

- déterminer les éléments rares et menacés de cette flore et de ses milieux naturels ;

- mettre en place des stratégies de conservation in situ et ex situ, afin de sauvegarder ces éléments rares ;

- informer et éduquer le public à la connaissance et à la préservation de la diversité végétale.

Le patrimoine végétal naturel de la Martinique, au centre des Petites Antilles, est caractérisé par une richesse spécifique très élevée, par un endémisme important ainsi que par des écosystèmes insulaires originaux hautement diversifiés. Ce patrimoine naturel d'exception est de nos jours vulnérable et menacé à plus d'un titre.

Les programmes du visent à maintenir cet extraordinaire patrimoine végétal dans sa diversité et dans de bonnes conditions d'évolution :

- Améliorer la connaissance des espèces endémiques et autochtones ainsi que des divers écosystèmes où elles évoluent .

-Définir des plans de protection pérenne de sauvage ainsi que des espaces naturels d'intérêt patrimonial, afin de sauvegarder en priorité les espèces rares et menacées (en particulier par les espèces envahissantes).

- Revaloriser le patrimoine végétal, par qui s'attache à la redécouverte des espèces caribéennes utilisées dans nos pratiques traditionnelles : alimentation, artisanat, ornement, médecine populaire.

-Sensibiliser tous les publics aux objectifs du CBMQ, notamment avec le bulletin d'information Lobelia.

est une espèce endémique stricte de la Martinique, L'emblème du Lobelia conglobata Lam. LOBELIACEAE ( bulletin Lobelia n°4 " Qu'est-ce que Lobelia ? ").

Le genre Lobelia a été dédié par Charles PLUMIER à Mathias de LOBEL, un botaniste français du XV ième siècle.

Le Conservatoire Botanique des Antilles Françaises était composé :

de l'Antenne de la Guadeloupe du Conservatoire Botanique des Antilles Françaises (créée en décembre 2001) ;

de l'Antenne de la Martinique du Conservatoire Botanique des Antilles Françaises (créée en février 2002).

La décision ministérielle de ne proposer qu'un seul agrément en tant que Conservatoire Botanique National, pour les Antilles françaises, impliquait à l'époque que ces deux associations indépendantes et autonomes dans leurs fonctionnements se fédèrent autour d'un projet scientifique commun, porteur de la demande d'agrément. C'est dans ce but qu'a été créé le CBAF le 18 octobre 2003.

Durant les trois premières années, l' Antenne de la Martinique a été le siège du CBAF : elle en a assuré la Présidence ainsi que la responsabilité administrative.

Le bilan 2003- 2005 ainsi que les programmes prévisionnels 2005-2010 ont été validés par le Conseil Scientifique du Conservatoire Botanique des Antilles Françaises en décembre 2005. ( Bilan et Perspectives - Réunion du Conseil Scientifique - Décembre 2005).

En 2009, le Ministère a répondu favorablement à la demande des deux Antennes (Guadeloupe et Martinique) du Conservatoire Botanique des Antilles Françaises, de mener chacune leur démarche de demande d'agrément en tant que Conservatoire Botanique National.

La dissolution du CBAF a eu lieu le 29 octobre 2010 en Assemblée Générale extraordinaire, mais le principe d'une coopération scientifique entre le Conservatoire des îles de la Guadeloupe et celui de la Martinique a été maintenu.

2010 : le changement d'appellation

La déclaration initiale de l'association a été publiée au Journal Officiel du 6 juillet 2002, sous l'appellation Antenne de la Martinique du Conservatoire Botanique des Antilles Françaises. Le siège de l'association était alors dans un bâtiment du Parc floral (actuellement Parc Aimé CESAIRE), au centre ville de FORT-DE-FRANCE, avec le siège d'une autre association, la Société des Galeries de Géologie et de Botanique.

Au début de l'année 2010, la reconstruction des bâtiments du Parc Aimé CESAIRE a occasionné le déménagement du siège de l'association à l'Espace culturel Camille DARSIERES.

Suite à la dissolution du CBAF, le changement d'appellation de l'association ainsi que les modifications des Statuts ont été adoptés le 29 octobre 2010 en Assemblée Générale extraordinaire. L'association martiniquaise se nomme désormais : La publication du changement de dénomination a été faite au Journal Officiel du 26 mars 2011.

est une association "de type loi 1901", dont les membres sont des personnes morales ainsi que des personnes physiques.

Les Statuts du CBMQ, modifiés en Assemblée Générale du 28 mars 2018 .

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Le a été l'aboutissement de nombreux travaux menés dans le dernier quart du XX ème siècle, et la concrétisation de plusieurs volontés œuvrant pour une protection pérenne du patrimoine végétal des Antilles françaises. ( ). II.

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OBSERVATION ET ACTIVITES SCIENTIFIQUES - JACK GUICHARD

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OBSERVATION ET ACTIVITES SCIENTIFIQUES - JACK GUICHARD

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DEMARCHE DU CHERCHEUR, DEMARCHE DE L'ELEVE - PIERRE LENA

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DEMARCHE DU CHERCHEUR, DEMARCHE DE L'ELEVE - PIERRE LENA

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CONSTRUCTION DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES - CECILE DE HOSSON

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CONSTRUCTION DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES - CECILE DE HOSSON

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Se connecter | La Fondation La main à la pâte

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La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, pour mener des activités de science et de technologie à l’école et au collège.

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