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Relacionamento Interpessoal
Visão Empreendedora
Ética e responsabilidade social
Criatividade e Inovação

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Capacidade de resolver problemas
Pensamento lógico
Autonomia no aprendizado
Adaptabilidade as novas tecnologias
Liderança
Trabalho em equipe

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Compreender conceitos teoricos e metodologicos

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Compreender conceitos teoricos e metodologicos

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Intermediar conflitos interpessoais;
Analisar as necessidades biopsicossociais do paciente;
Gerenciamento de materiais médico-hospitalares

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O aluno ter a iniciativa da resolutividade perante os desafios propostas em Sala de aula.

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Habilidade com sistemas informatizados
Raciocínio lógico
Tomada de decisão
Análise e interpretação de dados
Gerenciamento de Rotinas

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Cooperação nas ações coletivas
Resolução de estudos de casos
Intervenções  sobre públicos e contextos distintos na área da saúde e educação

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Conhecimento da área de atuação
Ação didático-pedagógica
Gestão de processos educativos
Ação investigativa
Exercício da cidadania

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Saber integrar teoria e prática, Agir eticamente no ambiente de trabalho, Saber projetar e executar processos da Engenharia, Atualizar-se conforme demandas do mercado, Resolver problemas

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Saber integrar teoria e prática, Agir eticamente no ambiente de trabalho, Saber projetar e executar processos da Engenharia, Atualizar-se conforme demandas do mercado, Resolver problemas

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Proatividade
Inteligência emocional
boa comunicação
auto confiante
Resolução de problemas

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Saber lidar com clientes, compreender uma formação continua, saber entender e resolver problemas, trabalhar em equipe e  compromete  eticamente com seus pares e a sociedade

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Pró-atividade
Trabalho equpe

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Diagnóstico estético
Programação de plano terapêutico
Aplicação de técnicas eletroterápicas
Manuseios e conhecimento de tecnologias estéticas.
Atuação sistêmica e multidisciplinar

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Consegue fazer um projeto conforme as normas técnicas vigentes 

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Consegue fazer um projeto conforme as normas técnicas vigentes 

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Os alunos sabem analisar e interpretar os dados dos relatórios contábeis.

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Sabe analisar cenários e propor soluções com ferramentas adequadas.

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Sabe analisar cenários e propor soluções com ferramentas adequadas.

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Gerência processos educativos

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Interpreta e aplica a lei ao caso concreto

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Interpreta e aplica a lei ao caso concreto

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Coletar analisar e programar o atendimento estético

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Coletar analisar e programar o atendimento estético

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Constroem projetos mediante necessidades da comunidade 

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Constroem projetos mediante necessidades da comunidade 

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Atividade individual de análise e interpretação de indicadores econômico-financeiros.

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Os alunos sabem analisar e interpretar os relatórios contábeis.

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Capacidade para desenvolver as ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde (níveis de 1 a 5)

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Pouca capacidade de desenvolver as ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde.

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- Reconhecer as patologias que envolvem o sistema estomatognático
- Adotar metodologias para realizar um exame clínico e opinar sobre a hipótese diagnóstica
- Estruturar uma conduta clínica de reabilitação e promoção de saúde

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1. Identificar o desenvolvimento sociohistorico da Psicologia;
2. Analisar os teóricos expoentes da Psicologia.
3. Discutir os diferentes aportes teóricos da Psicologia

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Nível 1 Identificar Processos Educacionais;
Nível 2 Esquematizar Processos Educacionais;
Nível 3 Integrar Processos Educacionais;
Nível 4 Selecionar Processos Educacionais;
Nível 5 Gerenciar Processos Educacionais

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Fluxo de desenvolvimento de projeto sob orientação
Mobilização de conhecimento entre as disciplinas
Proposta de soluções exequíveis e viáveis
Demonstrar integração com a equipe

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Atuar no contexto da assistência a saúde na Atenção Básica, com ações para promoção e manutenção da saúde, prevenção de agravos e reabilitação da saúde.

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Relatório técnico (10,0):
a partir interpretação reflexivas (2,5)
considerando imagens fotográficas (2,5)
a partir de dados de mensurações (2,5)
proposta de solução (2,5)

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Desenvolver atividades práticas na Atenção Básica integrado a equipe saúde da família para o alcance da integralidade do cuidado.

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Construir  um plano de atuação do Fisioterapeuta na Atenção Básica voltado para comunidade, com base nas necessidades identificadas no território adscrito da Unidade Básica de Saúde

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- Reconhecer a estrutura lógica de um algoritmo.
- Planejar e modelar a estrutura do sistema usando ferramenta case
- Demonstrar a partir de uma linguagem de programação e SGBD.
- Desenvolver o sistema informatizado.
- Testar o sistema informatizado.

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Corresponder orientações e desenvolvimento de trabalho

Relacionar conteúdos entre disciplinas nos eixos vertical e horizontal da grade curricular

Saber utilizar as ferramentas e materiais construtivos para concepção de projeto

Compartilhar informações e processos criativos com equipe

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Conhecer o território adscrito da Unidade Básica de Saúde;

Definir o perfil epidemiológico;

Identificar os fatores de riscos para o processo saúde-doença.

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De acordo com o calendário pré estabelecido, após a entrega e consequente apreciação docentes;

cumprimento das exigências ABNT
Registro das fotos
dados de medidas
pelos menos uma sugestão para resolução do problema