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Primer Ciclo:1ro de  2do, 3ro.
Edad:13 a 15 años.
Segundo siclo: de 16 a 18 años de edad.
Características del nivel secundario:
En este nivel el estudiante domina las competencias fundamentales y especificas del currículo.

características Naturales:
organizadas en cinco dimensiones: física: El cuerpo se transforma con rapidez, pero no a un ritmo uniforme, por ejemplo:

las piernas crecen antes, luego crece el resto del cuerpo, especialmente el  especialmente el pecho y más tarde se fortalecen los músculos, valorando por supuesto determinadas características y manifestaciones particulares.

El joven y la joven del Nivel Secundario experimentan el “estirón d pecho y más tarde se fortalecen los músculos.

cognitiva: Para él, un o una adolescente es un individuo que construye sistemas y “teorías”; es una persona que muestra capacidad de elaborar ideas generales y construcciones abstractas, es decir, que da muestras de un pensamiento formal o hipotético-deductivo.

social-afectiva: los y las adolescentes -en la búsqueda de su autonomía- se distancian de sus padres/madres o tutores/as, de figuras de autoridad incluidos sus docentes y tienden a asociarse más a sus pares agrupándose con quienes comparten rasgos e intereses comunes.

moral: cabe destacar que el/la adolescente tiende a crear principios morales autónomos que tienen validez y aplicación con independencia de la autoridad, abraza el relativismo y enfatiza la importancia del consenso entre sus pares para definir lo que es correcto.

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El nivel superior: es aquella que contempla la última fase del proceso de aprendizaje académico es decir, aquella que viene luego de la etapa secundaria. Es impartida en las universidades, institutos superiores o academia de formación técnica.

La enseñanza que ofrece la educación superior es a nivel profesional.

El estudiante debe tener 18 años de edad,

1. El grado:
2.Post Grado:
3.Técnico Superior:

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primer ciclo: los grados son: 1ro,2do, 3ro.
Edad: de 7 a 9años.

características Naturales:
Es capaz de mantener por más tiempo su interés en determinados temas o actividades.
Procura conocer los hechos reales; no disfruta mucho las fantasías.
Le agrada memorizar. Tiene intereses específicos y mucha curiosidad. Le gusta leer, escribir y tomar notas.
Se interesa por la comunidad, y otras culturas y pueblos.
Le agrada aprender sobre el pasado y el presente.
Le gusta coleccionar cosas.
primer ciclo: los grados son: 1ro,2do, 3ro.
Edad: de 7 a 9años.

características Naturales:
Es capaz de mantener por más tiempo su interés en determinados temas o actividades.
Procura conocer los hechos reales; no disfruta mucho las fantasías.
Le agrada memorizar. Tiene intereses específicos y mucha curiosidad. Le gusta leer, escribir y tomar notas.
Se interesa por la comunidad, y otras culturas y pueblos.
Le agrada aprender sobre el pasado y el presente.
Le gusta coleccionar cosas.

Etapas de operaciones concreta.
Segundo ciclo:3ro,4to,5to.
Edad: 10 a12 años
Característica del niño  (a)
PENSAMIENTO OPERATORIO CONCRETO
En esta etapa los niños y las niñas empiezan a pensar de manera lógica, pues ya son capaces de considerar múltiples aspectos de un objeto o de una situación, pero todavía no llegan a la abstracto.
DESARROLLO PSICOSOCIAL : Comienzan a hacer juicios sociales más allá del bien y el mal y empiezan a consolidar una mayor conciencia para resolver conflictos.

DESARROLLO PROGRESIVO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: Los niños y las niñas avanzan del lenguaje oral al escrito; expresan significados para comunicarse empleando otros recursos diferentes, los cuales se van ampliando, perfeccionando y puliendo mediante la interacción en la escuela, la familia y la sociedad.
Características Naturales:

Podría estar experimentando un rápido crecimiento.

Le agradan los deportes que requieran fortaleza, velocidad y destreza.

Por momentos se entretiene jugando, empujando, jugando a las luchas, dando codazos y riéndose por todo.

Es inquieto, activo e impaciente. Podría ser diferente de sus compañeros en tamaño físico y coordinación.

No le gusta ser tratado como un niño. Se preocupa por su apariencia física.

Podría estar experimentando un rápido crecimiento. Le agradan los deportes que requieran fortaleza, velocidad y destreza.

Por momentos se entretiene jugando, empujando, jugando a las luchas, dando codazos y riéndose por todo.

Es inquieto, activo e impaciente. Podría ser diferente de sus compañeros en tamaño físico y coordinación. No le gusta ser tratado como un niño. Se preocupa por su apariencia física.

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Características del niño del nivel inicial: Los niños de dieciocho meses de edad.

Características naturales del niño

Camina, trepa, gatea y corre. Le agrada empujar y tirar de las cosas.

Es más fácil desarmar algo que armarlo. Carece de buena coordinación.

Se fatiga con Por lo general, no sabe contener sus necesidades físicas.

Produce muchos sonidos. Está desarrollando su capacidad lingüística. Se expresa con frases de una sola palabra, principalmente “mío” y “no”.

Acumula conocimiento por medio de la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto.

Característica de 2 años de edad: Es muy activo. Salta, camina y corre. Puede aplaudir y patear una pelota.

Puede agarrar pequeños objetos, pero no sabe cómo abotonarse la ropa o cuidar de sí mismo de otras maneras.

Se irrita y se exaspera cuando está cansado.

Es capaz de usar dos o tres palabras en una frase. Dice “no” con frecuencia, aun cuando no es lo que quiere decir. Tiene pensamientos sencillos y directos. No No puede razonar.

Puede tomar decisiones simples. Le agrada la repetición. Su atención es de breve alcance (dos o tres minutos).

Es curioso. Se mueve de una actividad a otra.

Le agradan los juguetes sencillos, materiales para dibujar, libros, cuentos breves y actividades musicales.

De 3 años de edad:

Características naturales del niño

Camina y corre, pero todavía carece de coordinación.

Le gusta hacer cosas con sus propias manos pero lo hace con cierta torpeza.

Tiene una mayor capacidad para el lenguaje. Le agrada hablar y aprender nuevas palabras. Su atención es de corto alcance.

Es curioso e inquisitivo. Con frecuencia no entiende bien y suele hacer comentarios aparentemente ajenos al tema. Le agrada usar su imaginación.

Le gustan los juegos con los dedos y las manos, los cuentos y las actividades musicales.

No alcanza a diferenciar la fantasía de la realidad.

Le agrada trabajar a solas. No le interesa jugar en cooperación con otros, pero le gusta tener amigos a su alrededor.

Es egocéntrico. Tiene dificultad en compartir. Prefiere estar cerca de personas adultas, particularmente familiares, porque se siente así protegida.

2do Ciclo:

niños de 4 de edad: Es muy activo. Se mueve con rapidez. Le gusta brincar, saltar, correr, trepar y arrojar cosas.

Le agrada conversar y aprender nuevas palabras. Hace muchas preguntas.

Alcanza a razonar un poco, pero todavía tiene muchas ideas equivocadas.

Tiene dificultad en diferenciar la realidad de la fantasía. Su atención es de corto alcance.

Emplea dibujos para expresar sus sentimientos.

Disfruta de usar su imaginación y de las representaciones dramáticas.
Juega con mayor espíritu de cooperación con otros.

El niño de 5 anos de edad:

Es muy activo. Tiene buen sentido del equilibrio y está llegando a tener mejor coordinación.

Puede patear una pelota, caminar en línea recta, saltar, brincar y marchar.

Le agrada dibujar, colorear y participar en actividades y en juegos; está aprendiendo a ponerse los zapatos y a atarse los cordones de los zapatos, y a abotonarse la ropa.

Reconoce algunas letras, cifras y palabras.

Le gusta aparentar que sabe leer y escribir.

Podría estar aprendiendo a leer.

Es conversador.

El niño de 6 años de edad: Puede patear una pelota

,Es muy activo.

Suele ser ruidoso, inquieto y vivaz. Le agrada participar en actividades y llevar a cabo pequeñas tareas, aun cuando pudieran ser difíciles de realizar.

Le desagrada ser simplemente un espectador.

Necesita que se le enseñen conceptos en maneras específicas. Está mejorando su memoria.

Es conversador y hace muchas preguntas.

Está aprendiendo a tomar decisiones, pero suele ser indeciso.

Está incrementando su tendencia a prestar atención.

Le gusta leer, escribir, cantar, escuchar
. caminar en línea recta, saltar, brincar y marchar.

Le agrada dibujar, colorear y participar en actividades y en juegos; está aprendiendo a ponerse los zapatos y a atarse los cordones de los zapatos, y a abotonarse la ropa.

Reconoce algunas letras, cifras y palabras.

Le gusta aparentar que sabe leer y escribir.

Podría estar aprendiendo a leer.

Es conversador. Hace preguntas y comentarios, y ofrece contestaciones que demuestran un mayor entendimiento.

Sabe resolver ciertos problemas.

Es curioso y anhela conocer los hechos.

Está comenzando a distinguir entre la verdad y la mentira.

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La Estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro niveles: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. En la actualidad la obligatoriedad educativa se extiende desde la sala de cuatro años de Inicial hasta la finalización de los estudios secundarios.