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Realice un borrador de ideas relevantes.
Elaborar un mapa mental de su diseño de presentación utilice la herramienta Goconqr.com

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Presentación de Alexander Masache Escobar

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Definiciones generales

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GoConqr - Diseño del Aprendizaje en el Siglo XXI

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https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/36500439/tema-la-celula

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Echa un vistazo a nuestro Mapa Mental interactivo sobre Tema: La célula o crea el tuyo propio usando nuestras herramientas de creación alojadas en la nube.

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Kleber Chacho López
Presentación del trabajo en goconqr.

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Take a look at our interactive learning Mind Map about CAÍDA LIBRE, or create your own Mind Map using our free cloud based Mind Map maker.

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https://www.goconqr.com/en/mindmap/36500522/la-imagen-corporativa-de-una-empresa

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GoConqr - LA IMAGEN CORPORATIVA DE UNA EMPRESA

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Saludos cordiales, comparto mi Mapa mental
Elaborado por Fabiola Velázquez
Herramienta: goconqr
https://www.goconqr.com/es-MX/mindmap/36500283/administracion-eficaz-y-eficiente

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GoConqr - Administración eficaz y eficiente

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Henry Banchón

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GoConqr - Entornos colaborativos para el aprendizaje

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•Leer cada estudio de caso según corresponda el número de grupo.

•Dar solución al estudio de caso de acuerdo a las interrogantes planteadas.

Presentar un mapa conceptual / mental la solución.

•Para la elaboración usar la herramienta POPPLET

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app.popplet.com/#/p/7085529

Integrantes:
David Altamirano
Henry Banchon
Carmen Delgado
Janneth Robles
Verónica Galarza

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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GRUPO N° 2
Carmiña Corte
Jessica González
Elizabeth Hernández
Silvana Ojeda
Iván Villamar

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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Integrantes:
Carlos Miranda
Kleber Chacho
Franklin Ramos
Priscila Valencia
Fabiola Velazquez

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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Estudio de caso 1 ( Marta, José Luis y Dolores )
Integrantes:
Masache Alexander
Hidalgo Victor
Montesdeoca Gabriela
Zhuno Elva
Daniel León

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Popplet is the easiest way to visualize ideas.

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Mi trabajo en Goconqr

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ELABORADO POR ELVA VERÓNICA ZHUNIO SÁNCHEZ

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GoConqr - METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

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APRENDIZAJE BASADO EN EL DIALOGO Y TRABAJO COLABORATIVO

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APRENDIZAJE BASADO EN EL DIALOGO Y TRABAJO COLABORATIVO

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Cuáles son las etapas que propusieron Larmen y Mergendoller?​Cuáles son las caracteristicas comunes, dificultades y beneficios del PBL?

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INTEGRANTES:
Altamirano David​
Corte Carmiña​
Valencia Priscila​

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Grupo 3

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CARÁCTERÍSTICAS Y EJEMPLO DE APRENDIZAJE COLABORATICO

# data[].attributes.subject
CARÁCTERÍSTICAS Y EJEMPLO DE APRENDIZAJE COLABORATICO

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Grupo 6
Integrantes:
Kleber Chacho López
Alexander Masache
Silvana Ojeda

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TEMA: ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)

# data[].attributes.subject
TEMA: ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)

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GRUPO 2
Janeth Robles
Verónica Zhunio
Gabriela Montesdeoca

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Aprendizaje basado en el diálogo y en el trabajo colaborativo

# data[].attributes.subject
Aprendizaje basado en el diálogo y en el trabajo colaborativo

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Integrantes: Daniel  León Bonifaz, Carlos Miranda Vinueza, Jessica González Loján, Verónica Galarza Ramírez

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ELABORA un Mapa Visual que represente un bosquejo para tu posible podcast: a qué te dedicas, cuáles son tus funciones, en donde trabajas, acciones que realizas a diario en tu labor profesional, actividades extras, etc.

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Espero que este bien, de esto tratará mi podcast
Estimada Verónica, respecto al bosquejo pienso que esta interesante el tema, sin embargo tengo algunas observaciones en la presentación no debe ir mucho texto, estimo que debes incluir un poco mas elementos visuales, ahora en la grabación de audio no se si vas considerar todo el texto descrito, otro aspecto que puede ver es el tiempo del video ahora no se si el tiempo que vayas a emplear para hablar te coincide con lo expuesto, por otro lado pienso que debes empezar con un poco de narración si años antes las personas reciclaban o no y ahora por que es importante o necesario reciclar.

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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5 TIPS reciclar | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Subir la actividad de cada grupo al muro digital

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https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/36500166/la-realidad-aumentada
LA REALIDAD AUMENTADA

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Realizado por: Daniel León

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https://www.goconqr.com/es/mindmap/36500243/compentencias-digitales-en-estudiantes

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GoConqr - Compentencias digitales en estudiantes

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https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/36500412/sistema-de-tramites-academicos-y-administrativos-utpl

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GoConqr - Sistema de trámites académicos y administrativos UTPL.

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ABP

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GoConqr - Aprendizaje Basado en Proyectos

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Autor: Jessica González Loján

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SEMANA 7: IMPLICACIONES DE LAS COMPETENCIAS SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.

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SEMANA 7: IMPLICACIONES DE LAS COMPETENCIAS SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.

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TRABAJO GRUPAL DE HERRAMIENTAS TIC 24-05-2022

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Integrantes:
David Altamirano

Franklin Ramos

Blanca Hernández

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Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

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Check out this presentation designed by David Wolf.

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TRABAJO EN GRUPO: LA VOZ DE LOS EXPERTOS 

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TRABAJO EN GRUPO: LA VOZ DE LOS EXPERTOS 

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INTEGRANTES: Estefanía Valencia Rodríguez / Alexander Masache Escobar / Daniel León Bonifaz / Verónica Galarza Ramírez

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DL

By Daniel Leon

today

Present

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IDEAS RELEVANTES Y APORTES PRINCIPALES "LA VOZ DE LOS EXPERTOS" Mario de Miguel (2004) Una garantía de calidad, no solo con respecto a la asimilación de conocimientos actitudes y valores sino también a su capacidad para integrarlos en el trabajo. Un indicador de calidad son las

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Silvana Ojeda
Carmiña Corte
Iván Villamar
Henry Banchón

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GRUPO 5

El caso del magisterio y un estudio sobre la educación superior y empleo

INTEGRANTES

1. Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular.

2. Conocimiento de los contenidos que hay que enseñar.

3. Sólida formación científico-cultural y tecnológica

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Comunes a todos los perfiles del maestro

a) conocimientos disciplinares (saber)

b) conocimientos profesionales (saber hacer)

c) competencias académicas

Específicas de cada perfil

ESTUDIO SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR Y EMPLEO

En el 2006 el instituto de investigación IREDU presentaun estudio en el que se obtienen los siguiente resultados

Conocimiento teórico (4 competencias):

General y teórico s obre un campo específico

Conocimiento comportamental:

Individual

Colectivo

Conocimiento práctico (7 competencias):

Habilidades de comunicación escrita

Dominio de una lengua extranjera

Habilidades en el uso de TIC

Las empresas demandan más competencias generales que específicas

RESULTADOS

Habilidad para resolver problemas

Resistencia a la presión laboral

Gestión del tiempo

Habilidades para utilizar TIC

Toma de responsabilidades

Decisiones

Planificación

Coordinación y organización

La educación universitaria tiene un deficit de especial relevancia en las siguientes:

El profesor debe ser primero u aprendiz y luego un maestro que ayuda al alumno a desarrollar aprendizaje autónomo con miras a conseguir empleo.

Definir las competencias es ayudar a los jóvenes a y a adultos a desarrollarse como personas y como profesionales.

CONCLUSIONES

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN TIZA Y PIZARRA by Henry Banchón on Genially

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GRUPO 5 El caso del magisterio y un estudio sobre la educación superior y empleo INTEGRANTES 1. Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular. 2. Conocimiento de los contenidos que hay que enseñar. 3.

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Subir la actividad de diseño de cada grupo al muro digital

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Maestría en Educación, mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC

Módulo Herramientas TIC para la Comunicación, Colaboración y Manejo de la Información como Docente Digital

vamos!

INTEGRANTES:

BANCHON BUSTILLOS HENRY FABIAN

CORTE ROJAS CARMIÑA ELIZABETH

DELGADO SUAREZ CARMEN GABRIELA

VILLAMAR SALTOS IVAN ALEJANDRO

Gamificación

VAMOS!

Definir el concepto de fracción, sus elementos y clasificación mediante juegos interactivos.

Objetivos específicos:

Identificar los elementos de una fracción mediante una sopa de letras.

Relacionar la fracción con su gráfico mediante el juego encuentra el partido. Reconocer los elementos de una fracción, tipos de fracciones, gráfico a través del juego kahoot.

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vamos!

Matemática es genial anímate Harry Potter nos ayudará en este mágico viaje para reconocer las fracciones, su clasificación y su gráfico, tendrás el mapa para llegar a Hogwarts para afrontar los retos de esta aventura.

Una aventura

PARA LLEGAR A hogwarts

vamos!

Reto entre casas

5to

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

vamos!

La competencia por la copa de la casa continúa, hoy junto a los compañeros de tu casa tienes que cumplir tres retos que te permitirán ganar puntos, cada reto va subiendo de dificultad así que debes estar muy concentrado.

vamos!

REGLAS DEL

JUEGO

Lee atentamente antes de comenzar

vamos!

Todos los integrantes de la casa deben participar de forma individual.

Los puntos ganados por cada integrante de la casa se sumarán una vez que se haya terminado el tiempo.

Cada integrante puede resolver cada actividad dos veces.

Los integrantes pueden solicitar la ayuda de su prefecto una vez en cada actividad.

Las actividades deben completarse en orden.

Reto 1 = 100 puntos

Reto 2 = 150 puntos

Reto 3 = 200 puntos

vamos!

vamos!

Has podido llegar a Hogwarts y tu casa ha ganado muchos puntos con tu ayuda.

vamos!
FIN!
regresar

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GAMIFICACIÓN by Ivan Villamar on Genially

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Maestría en Educación, mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC Módulo Herramientas TIC para la Comunicación, Colaboración y Manejo de la Información como Docente Digital vamos! INTEGRANTES: BANCHON BUSTILLOS HENRY FABIAN CORTE ROJAS CARMIÑA ELIZABETH DELGADO SUAREZ CARMEN GABRIELA VILLAMAR SALTOS IVAN ALEJANDRO Gamificación VAMOS!

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Créditos: David Altamirano / Verónica Galarza / Franklin Ramos / Fabiola Velazquez

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"El computador"

1. Lograr identificar las partes del computador.
2. Relacionar la funcionalidad con la parte del computador.
3. Medir con preguntas sencillas si se adquirió el poder identificar las partes del computador.

Dirigido a estudiante de 3er EGB

Identificar las partes del computador y su funcionalidad, para su control motriz en implementos informáticos.

RETOS A CUMPLIR

Identifica mis componentes

Comprueba lo que has aprendido

¿Cómo te ayudo a trabajar?

Deposita aqui tus logros

Vamos a subir tus logros

Con la ayuda de un adulto:

1. Captura la pantalla final de cada reto.

2. En un documento word inserta cada imagen

3. Graba tu documento con tu nombre

4. Súbelo aqui:

Comprueba lo que has aprendido

Medir con preguntas sencillas si se adquirió el poder identificar las partes del computador

Soy tu amigo René, me puedes ayudar a saltar de hoja en hoja con tu mause o con las flechas de tu teclado

Tienes 3 vidas y 20 segundos para salvarme de morir ahogado.

¿Cómo te ayudo a trabajar?

Relacionar la funcionalidad con la parte del computador

Soy Dusty, conmigo vas a volar, podrás manejarme usando las flechas de tu teclado o tu mouse.

Lee la pregunta y hazme volar a la respuesta, tienes tres vidas y gana el que lo hace en el menor tiempo posible.

Identifica mis componentes

Lograr identificar las partes del computador

Soy Dory, algunas veces me olvido de cómo se llaman las cosas, salgo del centro del laberinto, me puedes mover con las flechas de tu techado o con tu mause. Es una persecución, lee la pregunta, evita los obstáculos, llévame a la meta.

Cuida tus vidas, tendrás 3, hazlo en el menor tiempo posible.
Este eres tu Franklin Ramos Verónica Galarza David Altamirano Fabiola Velazquez

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Tu amigo el Computador by Veronica Cecilia Galarza Ramirez on Genially

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"El computador" 1. Lograr identificar las partes del computador. 2. Relacionar la funcionalidad con la parte del computador. 3. Medir con preguntas sencillas si se adquirió el poder identificar las partes del computador. Dirigido a estudiante de 3er EGB Identificar las partes del computador y su funcionalidad, para su control motriz en implementos informáticos.