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A escola do Poder surge nos anos 70 com o objetivo de organizar o pensamento por influência e negociações políticas, além de defini-lo como um método de negociação para a partir disso para criar uma estratégia para a organização.

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- Segundo Mintzberg: “A escola de poder abre o jogo e caracteriza a formação de estratégia como um processo aberto de influência, enfatizando o uso do poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses”.
- A atuação da escola de Poder é baseada em dois aspectos bem estreitos, poder e política e que ganham maior ênfase na caracterização da formação de estratégia como um processo de influência.

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Poder Micro x Poder Macro
Para esta escola os autores dividem as relações de poder das organizações em dois grupos. O poder micro e o poder macro.

O Poder micro lida com o jogo de política, de poder ilegítimo, dentro de uma organização, especificamente com os processos de administração estratégica. O poder macro diz respeito ao uso de poder pela organização.

Ou seja, o micro está ligado a indivíduos e grupos dentro da organização e o macro reflete a interdependência de uma organização com o ambiente.

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"Se a formulação de estratégia pode ser um processo de planejamento e análise, cognição e aprendizado, também pode ser um processo de negociação e concessões entre indivíduos, grupos e coalizações."

-A política como sistema de influência pode atuar de forma darwiniana para assegurar que os membros mais fortes de uma organização sejam colocados em posições de liderança;

-A política pode assegurar que todos os lados de uma questão sejam plenamente debatidos, ao passo que os outros sistemas de influência podem promover somente um;

-A política pode ser exigida para estimular as mudanças necessárias que estão bloqueadas pelos sistemas de influência mais legítimos;

-A política pode facilitar o caminho para a execução das mudanças.

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Apesar de, na prática, poder e política estarem sempre presentes nas organizações, a literatura de administração estratégica dedicada à escola de poder é pequena.

A escola de poder caracteriza a formação de estratégia como um processo aberto de influência e enfatiza o uso de poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses.

Nessa escola a palavra poder é usada para descrever o exercício de influência;

Uma premissa básica para quem escreve sobre a escola de poder, é a de que as organizações são compostas por indivíduos reais, com sentimentos, sonhos, medos e interesses. Portanto, suas ações e tomadas de decisões, são influenciadas por todos esses aspectos humanos.

Há dois ramos nessa escola que devemos distinguir:
- Poder micro.
- Poder macro.

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Dinâmica
- Escassez de recursos. (Que poderia representar um aumento salarial que só iria acontecer em um setor da empresa);

- Uso do Jogo de lados rivais:  quando jogos de alianças resultam em dois grandes blocos de poder, dos quais dois grupos disputam o recurso escasso. (Poderia representar setores da empresa como: marketing e vendas).

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A Escola de Poder. Uma questão de Autoridade, Legitimidade e Estratégia

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A Escola de Poder. Uma questão de Autoridade, Legitimidade e Estratégia Luiz Gustavo Negro Vaz (UFAM) luiz.negro@inpa.gov.br Resumo O presente trabalho propõe ...

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- Papel de forças como liderança e cultura tende a ser desprezado pela Escola;
- Exagero na visão de política nas organizações como algo benéfico.

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- Com os chamados relacionamentos cooperativos, é possível praticar a estratégia de forma integrada entre as empresas, deixando de lado os limites exclusivos da organização isolada;
- As grandes companhias de tecnologia podem traçar uma estratégia coletiva entre si, e também com empresas que estejam em ascensão no mercado;
- Essa abordagem poderia vir a compensar a aparente perca de poder que as gigantes do mercado terão com as novas regulamentações. Ao criar uma rede de relacionamentos cada vez mais integrada e saudável, é possível preservar suas respectivas posições estabelecidas no mercado e criar um ambiente aonde companhias de tecnologia emergentes possam colocar em prática suas ideias sem o temor de serem esmagadas pelo monopólio de organizações tradicionais;
- Facilitação para possíveis aquisições ou imersões entre as empresas;
- Citação de um dos criadores da  expressão estratégia coletiva: "a colaboração passou a dominar o processo de formação estratégica, em detrimento da concorrência.";
- As empresas teriam mais força pra se contraporem a futuras leis ou normas que julguem serem equivocadas, como é o caso da última determinação da União Europeia.

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- Novas regras adicionais à Lei de Mercados Digitais deverão ser cumpridas pelas empresas do setor;
- As normas visam limitar o monopólio de gigantes do mercado, como Google, Apple e Meta. Criando mais espaço e oportunidades para concorrentes pequenas e/ou emergentes;
- Aplicativos de mensagem que estão bem estabelecidos no ramo da tecnologia terão que se comunicar e operar com plataformas menores que o solicitarem;
- Dados pessoais para fins publicitários apenas poderão ser utilizados com o consentimento do titular;
- Na aquisição de um novo dispositivo o usuário terá a liberdade para escolher o navegador, assistente virtual e mecanismo de pesquisa de sua preferência, sem ser obrigado a aceitar configurações padronizadas pelo fabricante;
- O não cumprimento das determinações pode acarretar em multa de 10 a 20% (reincidência) do volume de negócios mundial no exercício anterior.