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Ha sido maravilloso todo este proceso, he aprendido diversos conceptos los cuales son fundamentales para mi proceso de desarrollo y carrera, todo esto significa la realidad, la verdad con la que uno se enfrenta día a día, así sea desde la observación, son cosas que me marcaron y me llevan a seguir y fortalecer mi vocación.

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Uno de los retos a los que me enfrente fue a dejar a un lado la pena, era súper tímida, y mi carrera me exige ser una persona dinámica, hablar fuerte, ser divertida, abierta, etc. Creo que en esta etapa en la que me encuentro he fortalecido más mi voz, soy más divertida, siempre he tratado bien con los niños, amorosa, cariñosa, con respeto, jugamos, nos divertimos bastante. Tuve la oportunidad de dar una clase al grado preescolar en la tarde y me gustó mucho, enfrente nuevos comportamientos, observe en qué nivel de escritura se encuentran los niños, creo que fue enfrentarme con la realidad docente.

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Socializar, enseñar, comunicar, desarrollar habilidades, reflexionar, planear actividades y evaluar. Todos estos aprendizajes que a lo largo de mi carrera he fortalecido.

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Manejar los tiempos en cuanto a la implementación de las actividades, mejorarlas más. Hay veces que se terminan antes y los niños quieren continuar, entonces como el implementar, tener siempre algo que hacer con ellos. Otro aspecto que quisiera mejorar seria el ayudar a cada niño en su proceso, por ejemplo en el caso que estoy viendo hay 3 niñas las cuales no trabajan si no es con la maestra al lado, además una de ellas aún no sabe coger bien el lápiz, son cosas que quisiera ir ayudando poco a poco, mejorando, implementando actividades juegos que les haga llamar la atención para que realicen las actividades.

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La educación inicial centra su propuesta en potenciar, cuidar, proteger el desarrollo de los niños y niñas, es decir, un acompañamiento en el proceso de desarrollo integral y armónico. Ellos aprenden a convivir con otros seres humanos, establecen vínculos afectivos, construyen normas, se relacionan con el contexto natural, social y cultural, además se conocen  y van desarrollando la confianza en sí mismos.

“La educación inicial se realiza de manera sistemática, estructurada y planeada para propiciar los aprendizajes que la niña y el niño requieren en función de su desarrollo” (Ministerio de Educación Nacional, 2014, pág.45).

Referencia
Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39-80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N20-sentido-educacion-inicial.pdf

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Como pedagogo infantil debemos de proteger, cuidar, y respetar los derechos de los niños y niñas en su educación inicial, además comprender las infancias, sus características y necesidades de formación y desarrollo.  Como intelectual transformativo  debe plantear acciones pedagógicas, propuestas educativas y rutas investigativas tendientes a garantizar el desarrollo y los procesos de atención integral y diferencial de las infancias, también promover la educación inclusiva