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Buenos días Compañeros.
Por mi parte, pese a ser tutora de 3º curso, he preferido aprovechar las clases con mis alumnos de 5º curso en CCSS para relacionar los contenidos de los dos últimos temas de Historia y en concreto el comienzo de la Edad Moderna con el Descubrimiento de América Siglo XV. Aprovechando que este curso tiene el Programa Carmenta y los recursos digitales a su alcance, puesto que todos los niños disponen de tablet, he mandado un trabajo monográfico sobre este hecho histórico tan significativo para todos.
Primero hemos dividido y presentado en power point los periodos de esta etapa histórica para que los alumnos tengan un conocimiento global de la misma. Por parejas verán unos vídeos educativos previamente seleccionados que luego comentaremos en clase y ya de forma individual, buscarán la información relativa al trabajo final. Será por mi parte un trabajo guiado y orientado hacia el entendimiento general del tema y de este mito histórico en particular.

Como recompensa, al finalizar el tema veremos una película de animación en clase, sobre los contenidos trabajados.

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María del Carmen López Muñoz. Maestra de P.T

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María del Carmen López Muñoz. Maestra de P.T

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Buenos días:
He elegido un grupo de 4 alumnos para trabajar las monedas y billetes de euro aplicándolo a la vida cotidiana.
En primer lugar, he utilizado un video explicativo para presentarle los billetes y monedas que tenemos. También lo hemos trabajado manipulativamente.
Posteriormente han realizado dos  quizz  en sus tablets. Y por último he elaborado un cuadernillo de https://es.liveworksheets.com/ para que lo trabajen en sus casas.

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CONCEPCION SUAREZ FDEZ.1ºB CIENCIAS SOCIALES.

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CONCEPCION SUAREZ FDEZ.1ºB CIENCIAS SOCIALES.

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Con mi grupo de 1ºB hemos desarrollado un proyecto de búsqueda de información  de los diferentes medios de transporte.

Inicialmente, después del video de presentación, hemos hecho grupos de trabajo y búsqueda por equipos.

Posteriormente , los portavoces han expuesto en la pizarra digital su parte.
Hemos utilizado juegos de adivinanzas,
juegos con herramientas del word wall y un sencillo Power Point .

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MARÍA DEL CARMEN BACHILLER BLANCO.2º PRIMARIA. ÁREA CIENCIAS SOCIALES.

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MARÍA DEL CARMEN BACHILLER BLANCO.2º PRIMARIA. ÁREA CIENCIAS SOCIALES.

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Buenas tardes. Con mi grupo estoy llevando a cabo el proyecto del Sistema Solar.
Les presentaré el tema con unos vídeos. Para el desarrollo he elegido dos juegos con la herramienta Wordwal y un Power Point. Un Kahoot, que tanto les gusta, será la finalización del trabajo.

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LAURA GARCÍA LÓPEZ. ACTIVIDAD DE TUTORIA: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA. HIGIENE Y SALUD. 6ºEP.

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LAURA GARCÍA LÓPEZ. ACTIVIDAD DE TUTORIA: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA. HIGIENE Y SALUD. 6ºEP.

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Buenos días
La tarea propuesta es una actividad de tutoría para los alumnos de 6ºEP: Pubertad y adolescencia. Higiene y salud. Con esta actividad se pretende:
- Ayudarles a comprender esta etapa de cambio

- Conocer los cambios físicos y psicológicos en la pubertad
- Conocer los hábitos saludables básicos.
- Concienciar al alumno de la necesidad de una higiene adecuada.
Para el desarrollo de la actividad:

1. Recopilación de información previa (cuestionario de hábitos de higiene)y puesta en común de resultados: individual y gran grupo

2. Proyección Power point: Pubertad y adolescencia: Higiene y salud:

https://docs.google.com/presentation/d/1IZiDAvpwP58UZodb79oWJcMCiNNYaR0J/edit?usp=sharing&ouid=113656085082879649716&rtpof=true&sd=true

-Puesta en común de lo visto

3. Se ha propuesto a los alumnos un cuestionario/quizz, donde los participantes responden a su propio ritmo, compiten individualmente y se divierten en el camino:
QUIZZ: Que sabes de la Adolescencia: https://quizizz.com/join?gc=983858&source=liveDashboard

4.Difusión de los resultados/evaluación: a través de gráficas y tablas Excel: preguntas con más aciertos, equipos con mejores resultados, preguntas con más índices de errores, temas más claros o confusos, resultados,...

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La unidad didáctica que hemos trabajado en clase ha tenido como eje los medios de comunicación. Una vez finalizada he planteado unas  actividades de conclusión, para ello he utilizado dos herramientas: kahoot y worldwall.
Han sido unas actividades muy enriquecedoras y además han disfrutado mucho.
Una vez finalizadas hemos comentado en clase si les han gustado. La respuesta ha sido afirmativa.

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MARÍA DATIVA GARCÍA MENA

INFANTIL 5 AÑOS. ÁREA DE RELIGIÓN.

Buena tardes.

En relación con la unidad didáctica El nacimiento de Jesús, he realizado con los alumnos de 5 años dos actividades con wordwall, dichas actividades tienen como objetivo la identificación de los personajes del portal de Belén (parejas de imágenes iguales) y ordenar sus nombres (imagen más escritura).

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LAURA PÉREZ DOMÍNGUEZ.3º PRIMARIA. ÁREA MATEMÁTICAS.

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LAURA PÉREZ DOMÍNGUEZ.3º PRIMARIA. ÁREA MATEMÁTICAS.

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Buenas tardes.
Los alumnos de tercero hemos trabajado en área de matemáticas la clasificación de los triángulos, mediante el recurso didáctico GENIALLY unas infografias y posteriormente hemos realizado una serie de juegos para afianzar los contenidos a través de este mismo recurso. La experiencia ha sido muy enriquecedora y a permitido trabajar a los alumnos tanto de forma individual como grupal.-

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Dentro de la unidad didáctica: los animales salvajes y sus hábitat, he realizado con mis alumnos varias actividades con wordwall
Me he centrado en los animales de la sabana y del ártico.
Las actividades son dos: parejas iguales  y ordenar por grupos.
Estas actividades las hemos hecho primero con el gran grupo en la pantalla digital y posteriormente han ido rotando por parejas
Ha sido una actividad muy enriquecedora para mis alulmnos y han disfrutado mucho.

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MONTSERRAT CAÑAS MARTÍNEZ. 1º PRIMARIA. ÁREA CIENCIAS NATURALES.

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MONTSERRAT CAÑAS MARTÍNEZ. 1º PRIMARIA. ÁREA CIENCIAS NATURALES.

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Buenas tardes.
Los alumnos de primero,  en los dos grupos en los que imparto Ciencias Naturales, estamos trabajando para saber más acerca de "Los grandes descubrimientos e inventos”. Se trata de que los alumnos conozcan los orígenes de algunos de los descubrimientos e inventos que han cambiado la vida de las personas a lo largo del tiempo y que comparen algunos de los inventos antiguos con otros más modernos al tiempo que aprenden su utilidad.
Para ello, en primer lugar, veremos un power point que he elaborado para explicar las diferencia que hay entre descubrimientos e inventos mostrando mediante explicaciones, imágenes y vídeos cómo surgieron y han ido evolucionando algunos de los descubrimientos e inventos más importantes partiendo de la prehistoria.
En segundo lugar, todos los alumnos participaran en las actividades interactivas elaboradas mediante el programa denominado Wardwall y por último haremos talleres para concluir la unidad.

Así pues,  el producto final es realizar unas actividades interactivas en la pizarra digital y por grupos hacer unos talleres; entre otros, ver como se desplaza más fácilmente cosas pesadas como puede ser una torre de libros poniendo debajo de los mismos varios rotuladores o pinturas simulando la invención de las primeras técnicas utilizadas para mover en la antigüedad bloques pesados de piedra u otros objetos. Otro taller es crear un dibujo utilizando la técnica de la impresión con materiales como puede ser una patata y pinturas de dedos, entre otros.

Aunque las actividades interactivas y los talleres se harán por equipos tendrán también un trabajo individual como puede ser el del dibujo mediante la técnica de impresión.

Todo ello con la finalidad no solo de adquirir determinados conocimientos sino hacerlo de forma lúdica y motivadora facilitando así el aprendizaje.

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Buenos días, con mi grupo hemos elaborado un audiolibro interactivo sobre los contenidos gramaticales trabajados durante el curso. La herramienta principal que se ha utilizado es Storyjumper .Con esta actividad se ha conseguido potenciar  el desarrollo de las competencias en comunicación lingüística y la competencia digital además de  activar la creatividad y motivación del alumnado, todo ello de una forma lúdica , divertida y colaborativa.

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Hemos realizado este libro con mucho cariño para todos nuestros compañeros y compañeras y para todo aquél que se quiera divertir y aprender leyendo.

Alae  , Mario    y    Melani

Created & published on StoryJumper™ ©2022 StoryJumper, Inc.

All rights reserved. Sources: storyjumper.com/attribution

Preview audio:

storyj.mp/agms82uw92n5

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Gracia Martinez, ALAE XX, MARIO XX, MELANI XX

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Buenos días, con mi grupo estamos realizando las adquisición de los contenidos del tema de los ÁNGULOS, utilizando tres herramientas digitales, GENIALLY-GEOGEBRA Y KAHOOT,(intercalando dichos recursos en distintas sesiones de trabajo, expresando parte teórica e informativa con la actividad práctica y dinámica), cuyo objetivo es conseguir una propuesta motivadora y efectiva, optimizar el rendimiento académico y utilizar sus propias estrategias para la resolución de problemas de manera más lúdica.
Al final se realizará una valoración grupal de los resultados obtenidos sobre los contenidos del área y una opinión personal sobre el uso de dichos recursos.

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Buenos días con mis alumnos estamos trabajando la vida en el estanque y he preparado un genially donde he incluido diferentes videos y actividades hechas con wordwall

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MARÍA BEGOÑA CAÑAS RUIZ.      1º PRIMARIA. ÁREA INGLÉS

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MARÍA BEGOÑA CAÑAS RUIZ.      1º PRIMARIA. ÁREA INGLÉS

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Buenos días. Con mi grupo estoy desarrollando un proyecto sobre el Reino Unido.
El proyecto lo presenté a través de tarjetas digitales, diferentes vídeos y un Power Point. Para finalizar he preparado dos juegos con la herramienta wordwall para hacerlos en clase.

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JOSÉ SIERRA ROMERO. 4º PRIMARIA. ÁREA MATEMÁTICAS.

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JOSÉ SIERRA ROMERO. 4º PRIMARIA. ÁREA MATEMÁTICAS.

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Hola buenas tardes. Yo con mi grupo estoy inmerso en un taller de problemas, como premio les haré  un kahoot para que disfruten.
Les presenté la actividad a través de un powerpoint. Para la selección de grupos utilicé Classroomscreen. Para la tarea la desarrollamos en clase. Colgaron sus problemas en Padlet....

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Buenos días, a través de este muro, debéis interactuar con el resto del grupo y dar una breve explicación de la tarea que vais a implementar en el aula.
No se os debe olvidar, poner en el encabezado, vuestro nombre a que curso o cursos iría dirigida, y el área.