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Cualquier comportamiento que hace sufrir al niño y a su entorno y que limite sus posibilidades de realización personal, actuales o futuras

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Actualmente el termino trastorno del desarrollo es algo difuso, sin embargo se observan las siguientes características:

Se originan en la infancia o en la adolescencia

Se presentan dificultades en las capacidades, las habilidades o los conocimientos de una persona

Se requiere la adopción de recursos, o medidas de apoyo extraordinarias, para la actuación psicológico-educativa con este alumnado, orientada a su adaptación social.

Al referirse a trastornos del desarrollo no solo se habla de alteraciones, físicas, sensoriales o intelectuales sino también al contexto familiar, educativo y social el cual puede favorecer o limitar su evolución.

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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Existen diferencias en el tratamiento psicológico infantil y la terapia en adultos, por ejemplo, la asistencia del niño a la terapia no de forma espontánea o necesariamente voluntaria, sino a través de padres o tutores.

Existen aspectos que son necesarios a tomar en cuenta como una totalidad en evolución, donde el psicólogo debe valorar antecedentes clínicos, patológicos, familiares, escolares lo que quizá nos oriente no hacia un problema personal del mismo, sino hacia alteraciones del propio contexto del niño.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Este tipo de actividades son muy valiosas, ya que nos permiten conocer mejor los distintos tipos de psicopatologías existentes entre la población infantil, sobre todo porque la evidencia indica que muchas de estos trastornos han ido e irán incrementando, por ejemplo el autismo o el déficit de atención son problemáticas que anteriormente eran prácticamente desconocidas y que actualmente han ido en aumento, por ello es necesario que existan profesionales debidamente preparados para poder identificar y sobre todo tratar este tipo de situaciones.

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínico

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínico

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Papel del psicólogo infantil: Labor de investigador fundamental, privado de condicionantes de ningún tipo, utilizar todos los medios técnicos a su alcance  además del bagaje de conocimientos adquirido.

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 Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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 Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Cambios asociados a la organización de los trastornos dentro del manual, basando su exposición en relación con su aparición en el ciclo vital, esto es los trastornos del desarrollo primero y los neurocognitivos al final.

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REFERENCIAS:

Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil. Salamanca, Spain: Universidad Pontificia de Salamanca.

López, M. D. y Polo, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil. (2a. ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.

Rodríguez, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos. Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.