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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement 

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2. Mes évolutions dans ma vision de l'enseignement 

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Un rêve d'enfant

1

Des institutrices et une école en or

2

Une option qui m'a aidée à grandir

3

Les cours ouverts

4

La rentrée et ma cohabitation avec 35 personnes

5

Mes stages

6

Une année compliquée...

7

La fin...

8

Mon évolution dans la vision de l'enseignement

Un rêve d'enfantC'est un point qui doit revenir assez souvent, mais c'est un point qui est assez important à mes yeux. Depuis mon plus jeune âge, je voulais exercer ce si beau métier. J'avais créer une farde à maman où je lui proposais des exercices que j'avais repris de mes propres fardes d'école. Ensuite c'était mes deux petits frères qui étaient mis à la tâche. Il descendait souvent en pleurant près de ma maman car je les avais punis...Durant l'année covid, comme ils étaient en deuxième secondaire, il n'avait pas énormément de cours. Je leur avais donc fait des feuilles d'exercices à partir de leur farde.J'ai donc, je pense, toujours eu ce métier dans la peau.

Des institutrices et une école en or...J'ai fait toute mes années de maternelle et primaire à l'école communale des Vallons de Gonrieux. Il y avait 50 élèves toutes classes confondues. 3 classes : P1-P2-P3 maternelle, P1-P2-P3 primaire et P4-P5-P6 primaire. Elèves, parents,institutrices, directeur, femme de ménage, dames du midi, ... tout le monde se connaissait. Malgré les différences de niveau, la pédagogie n'a jamais été freinée, bien au contraire. Les plus grands aidaient les plus petits et des fois, inversement. Je suis assez contente du choix de mes parents de ne pas voulu m'avoir mise dans une "grosse" école et, si j'en ai l'occasion, j'aimerais pouvoir enseigner dans ce type d'école.Concernant mes instituteurs, j'ai toujours eu des bons contacts avec ceux-ci mais deux m'ont vraiment marqué.Madame Demets, maintenant institutrice retraitée. Je rentre en P1 et je suis donc dans la classe de madame Demets. C'était sa dernière année de carrière mais ça ne s'est pas ressenti. Il y avait une bienveillance dans sa classe, tout le monde était à l'écoute et était motivé. Encore aujourd'hui, je suis en contact avec elle.Madame Laroche, institutrice de P4-P5-P6 à l'école de Gonrieux depuis des années. Toute l'école avait peur d'arriver dans sa classe, mais une fois dedans, le bonheur y est installé. Très motivée, elle donnait vraiment envie de venir chaque jour à l'école. Elle m'a beaucoup aidée durant mes stages depuis ma bac1. Je lui dois énormément.

Une option qui m'a aidé à grandir Arrivée en 5ème secondaire, j'ai choisi l'option agence d'éducation à l'Institut Sainte Marie de Pesche. J'ai donc dû réaliser plusieurs stages dans plusieurs domaines : les enfants, les personnes âgées et les personnes atteintes de handicap.- Mon stage à l'Albatros (centre pour personnes handicapées) : c'est un stage que j'ai adoré. C'était mon premier stage, et je pense qu'il m'a fait grandir. Communiquer avec des personnes adultes, s'occuper de résidents, être dans la vie active, etc. Je suis toujours en contact avec cet établissement car je pars chaque été en camp avec un groupe.- Mon stage au home les Forsythias (centre pour personnes âgées) : c'était plutôt un stage d'aide-soignante car je faisais les toilettes chaque matin, mais c'était tout de même un chouette stage. C'est un stage où on s'attache vite mais malheureusement beaucoup partent...- Ma classe de mer avec l'école d'Enghien : j'avais une très bonne entente avec les élèves mais un peu moins avec l'équipe éducative. Elles restaient fort entre elles et comme nous étions stagiaire, nous faisions les choses moins chouette à faire. J'ai quand même passé un super séjour avec les enfants avec pleins de souvenirs.C'est une option qui m'a permis de grandir et de me socialiser un minimum. Je ne regrette en aucun cas mon choix.

Les cours ouvertsQuand je suis arrivée en rétho, il était de choisir ce que j'allais vouloir faire de ma vie. J'ai regardé pour plusieurs options, mais celle qui me revenait le plus était celle d'institutrice primaire. J'ai donc fait des recherches et on m'a beaucoup parlé de Malonne sui était réputée pour être une très bonne école. Je suis donc venue aux cours ouverts avec un ami et on a été très impressionné. L'année d'après nous allions être dans ces locaux à suivre des cours afin de pouvoir exercer le métier de nos rêves. Je me suis donc directement inscrite après avoir suivi quelques cours.

Ma rentrée et ma cohabitation avec 35 personnesÇa y est, le jour J est arrivé. Le jour avant la rentrée, je m'installe dans ma nouvelle chambre à la résidence de Malonne. Je n'ai pas peur, je connais déjà quelques personnes avec qui je vais habiter et puis j'ai hâte de rencontrer de nouvelles personnes. Une nouvelle vie s'ouvre à moi, une liberté. Mon premier cours, formation scientifique, le professeur nous demande de chercher un clé imaginaire.. j'avoue être demandée ce que je faisais là ! Mais ensuite, je me suis rendu compte que j'allais vraiment aimé ces cours, des cours qui me plaisent donc très motivée d'y aller. C'est durant cette année que j'ai rencontré de nouveaux professeurs avec énormément de savoirs et que j'ai fait de nouvelles rencontres qui sont devenus aujourd'hui des amis.Je suis restée 3 ans à la résidence de Malonne et j'ai également fait des nouvelles rencontres. Des personnes uniques et différentes, mais toutes ses personnes apportaient quelque chose dans la cohabitation. Chaque année était différente mais se ressemblait. Ces 3 années m'ont fait grandir.

Mes stages J'ai réalisé différents stages durant mes 4 années de formation. Tous étaient différents, mais m'ont beaucoup apporté.- Stage B1 - classe de P3-P4 à l'école communale de Gonrieux :Premier stage de 2 x 1 semaine. C'est à ce stage que j'allais découvrir si le métier allait me correspondre. Stage avec des institutrices que je connaissais et également certains élèves.Stressant au début, mais une fois dedans, tout ce stress avait disparu. Un premier stage qui, n'était forcément pas le meilleur, mais qui m'a fait découvrir ce métier.- Classe de ville - école communale de GonrieuxComme la classe de ville de mon école de stage tombait pendant mon stage, les institutrices m'ont proposé de partir avec elles. J'ai évidemment accepté et c'était un voyage magnifique.- Stage B2 - M3 ARJR de CouvinStage dans une classe de M3. Chouette expérience même si ce stage ne m'a pas énormément plu. Les élèves avaient forcément un niveau assez bas et c'est une façon d'enseigner (par ateliers) que je n'aime pas beaucoup.- Stage B2 - P2 école communale de WépionPremier stage durant la covid, donc obligation du masque et les élèves doivent se mélanger le moins possible. C'était le premier stage où je devais gérer la classe une journée entière. Il s'est très bien passé et j'en garde de chouettes souvenirs.- Stage B2 - P6 école d'AuvelaisStage que ne voulais pas faire. Je décide de le faire car je n'ai pas le choix, mais c'est très compliqué pour moi. Je n'ai pas une très bonne entente avec ma Mds, je ne suis pas très bien dans vie personnelle, quarantaine dans ma classe, etc. Tout un mélange qui a fait que c'était le stage que j'ai le moins aimé. Ce n'est pas pour autant que je n'ai pas appris, bien au contraire.- Stage B3 - P1 ARJR PhilipevillePremière rentrée en P1 pour mes élèves. Des pleures, des sourires, du stresse, ce n'est pas évident pour les élèves et pour les parents. Les enfants doivent apprendre autrement qu'en maternelle et ce n'est pas toujours évident. Ce stage s'est très bien passé.- Stage B3 - P5-P6 école communale de ForgesStage de 4 semaines à temps complet. C'est assez stressant et j'avais peur que ce soit très long, mais au contraire, je n'ai jamais autant vu mes semaines passées aussi vite. Un des meilleurs stage depuis le début de ma formation.- Stage B3 - enseignement spécialisé Saint Dominique FlorennesStage en cours...

Une année compliquée...Je pense que l'arrivée du covid nous a tous un peu fait du mal. Les cours à distance, ne plus voir ses amis, sa famille, rester enfermé,... J'avais déjà beaucoup de chance d'être dans une région assez boisée ce qui me permettait de pouvoir bouger le plus possible tout en étant dans les lois. Au début de la pandémie, je rigolais de tout ça en croyant que ça allait durer 2 semaines, mais une fois que j'ai compris que ça allait durer des années, je me suis vraiment mis dans un cocon. Ça a été fort compliqué de suivre les cours mais j'ai essayé de m'accrocher le plus possible et je suis fière d'y être arrivée.

La fin...Je sens tout doucement que j'arrive à la fin. Il me reste ici un stage et mon TFE et je serai enfin diplômée. Je me souviens encore être arrivée le premier jour, et bientôt, je dirai au revoir à cette école. Mais cet au revoir sera juste mon ouverture dans la vie active. J'ai tellement appris durant ces 3 années, c'est une formation incroyable et je ne regrette en aucun cas mon choix.

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Un rêve d'enfant 1 Des institutrices et une école en or 2 Une option qui m'a aidée à grandir 3 Les cours ouverts 4 La rentrée et ma cohabitation avec 35 personnes 5 Mes stages 6 Une année compliquée... 7 La fin...

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3. Mes forces dans le métier d'enseignant

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3. Mes forces dans le métier d'enseignant

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Mes forces dans le métier d'enseignant

La nouveauté : Même quand j'aurai terminé mes études, j'aimerais continuer à me former car le métier d'enseignant s'apprend chaque jour qui passe. Il est important pour moi de suivre des formations, continuer à apprendre,... car quand j'aurai 20 ans de carrière, la pédagogie aura peut-être changé et j'aimerais en être au courant pour pouvoir l'appliquer en classe pour que mes élèves soient toujours motivés.

La bienveillance : Il est important pour moi qu'il y ait un respect irréprochable dans ma classe. Que ce soit les élèves entre eux, envers l'institutrice, la direction, les parents, etc... le respect est primordial pour avoir une bonne entente dans la classe. Et qui dit bonne entente, dit apprentissage à son maximum et c'est évidemment l'objectif d'un bon enseignant.

La justice : Il est très important que l'élève se sente à sa place dans ma classe. Quelque soit sa couleur de peau, s'il a des difficultés, un handicap, etc, un élève restera toujours un élève. J'essayerai d'être la plus juste possible dans n'importe quelle situation. Je sais très bien que des fois ce n'est pas facile, mais c'est quelque chose qui est très important pour moi de prôner cette valeur.

L'adaptation : Je suis quelqu'un qui m'adapte énormément facilement. Chaque fois que je suis allée en stage, on me l'a répété. Et c'est évidemment important de s'adapter que ce soit dans la classe, dans l'école, dans l'équipe pédagogique, c'est grâce aussi à ça qu'on fait sa place.

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Mes forces dans le métier d'enseignant La nouveauté : Même quand j'aurai terminé mes études, j'aimerais continuer à me former car le métier d'enseignant s'apprend chaque jour qui passe. Il est important pour moi de suivre des formations, continuer à apprendre,...

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4. Mes craintes en tant que future enseignante

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4. Mes craintes en tant que future enseignante

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Mes craintes en tant que future enseignante

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5. Mes états d'âme à propos du métier d'enseignant

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5. Mes états d'âme à propos du métier d'enseignant

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Bouffioux Céleste

21 ans (22 novembre 2000)

60, rue Célestin Denis 5660 Pesche

Permis de conduire (B)

Expériences

Formations

Ecole communale de Gonrieux - juin 2012

Institut Sainte-Marie de Pesche - juin 2018

Départements social et pédagogique de Malonne

Institut Sainte-Marie de Pesche - juin 2018

Va au bout des ses idées.

Bonne utilisation de Word, PowerPoint, ...

Souriante et toujours de bonne humeur.

Le certificat d'études primaire

Le certificat d'enseignement secondaire supérieur

Le certificat de qualification : agent d'éducation A2

Actuellement en dernière année de la formation d'instituteur primaire

Points forts :

2021 - 2022

Stage au home les Forsythias - Mariembourg

2017 - 2018

Stage au Domaine de la Brouffe - Mariembourg

2016 - 2017-

ceeleste.bouffioux@outlook.be

0471/23.09.09

2016 - 2019

Job étudiant match de Couvin (caisse)

Classe de mer - école communale d'Enghien

2018 - 2019

Stage en P3-P4 : école communale de Gonrieux

2020 - 2021

Stage en P2 : école communale de Wépion

Stage en P6 : école communale d'Auvelais

Séjour de 10 jours à Vezin avec des personnes handicapées

Job étudiant Delhaize de Couvin

Stage en P1 : ARJR Philipeville

Stage en P5-P6 : école communale de Forges

Stage en spécialisé : Institut Saint Dominique de Florennes

Mes centres d'intérêts :

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Bouffioux Céleste 21 ans (22 novembre 2000) 60, rue Célestin Denis 5660 Pesche Permis de conduire (B) Expériences Formations Ecole communale de Gonrieux - juin 2012 Institut Sainte-Marie de Pesche - juin 2018 Départements social et pédagogique de Malonne Institut Sainte-Marie de Pesche - juin 2018 Va au bout des ses idées.

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques

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7. Mes sources d'inspiration philosophiques

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Ma réalité professionnelle

LA localisation

Le niveau

Ma relation

L'entraide

MA classe

Mon projet

Le pédagogue qui m'inspire

Mes relations Je suis quelqu'un qui n'ai pas de mal à m'intégrer dans n'importe quelle situation, donc j'espère tomber dans une chouette équipe pédagogique. C'est important de s'entendre avec ses collègues car avec une bonne cohésion, le partage du savoir sera au plus haut. J'ai déjà été en stage où toutes les institutrices crachaient dans le dos des autres et dînait chacune de leur côté. Je ne trouve pas ça agréable du tout, ça ne donne pas envie de te lever le matin pour aller travailler.

La localisation Comme dit dans le point 2, j'ai fait toutes mes primaires dans une école de village. Après avoir fait des stages dans des écoles de ville et des écoles de village, je suis capable de dire que l'ambiance dans les villages est beaucoup mieux. Alors si j'en ai le choix, j'aimerai travailler dans ce type d'école.

Le niveau J'ai vraiment apprécié tous mes stages, dans n'importe quel niveau, mais il est vrai que des élèves du cycle 4 m'intéresse plus. C'est certain que la matière n'est pas toujours facile, il faut des fois réfléchir plus, mais le contact avec eux est autre. On peut parler d'actualité, de sujets "d'adulte", ... tout en restant avec des enfants. Que les plus jeunes, on apprend les cours et quand ils viennent nous parler, c'est pour venir raccuser. Alors si c'est possible, j'aimerai être dans une classe de P5-P6. En plus, les deux maitres de stage que j'ai eu chez les plus grands, m'ont toujours dit qu'il me verrait avec ceux-ci.

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L'entraideJe trouve que l'entraide est une grande valeur en tant qu'enseignant. En tant que jeune enseignante, ce n'est pas toujours facile de savoir comment commencer certains cours. C'est donc toujours chouette de discuter avec des instituteurs qui ont des années de carrière derrière eux.En plus, si il y a plusieurs classes d'un seul niveau, ça peut être sympa de se partager le travail et donc de s'entraider.

Ma classeVoici le plan que j'aimerai pour ma future classe :

Mon projet Durant mon stage en P5-P6 à l'école communale de Forges, nous avons mis en place avec Allysson Gosset, une routine de lecture. Chaque après-midi, les élèves ont le droit à 10 minutes de lecture dans le livre de leur choix. Ce n'est pas grand chose, mais les élèves sont motivés à lire et ça leur permet de lire un peu chaque jour. J'aimerai donc garder cette routine lecture dans ma future classe. De plus, nous avons créer une balade contée avec les élèves de P3-P4-P5-P6. Le but ? Les élèves sont par groupes et chacun à une partie de l'histoire. Il faut donc la découvrir, s'entraîner à lire, créer les décors, les déguisements, etc. Et à la fin, chaque groupe propose son histoire à l'école. L'ayant réalisé en stage, je peux dire que les élèves étaient très motivés. Et comme la lecture est partout dans notre vie, il est très important d'avoir une bonne lecture.

Mes relations Je suis quelqu'un qui n'ai pas de mal à m'intégrer dans n'importe quelle situation, donc j'espère tomber dans une chouette équipe pédagogique. C'est important de s'entendre avec ses collègues car avec une bonne cohésion, le partage du savoir sera au plus haut. J'ai déjà été en stage où toutes les institutrices crachaient dans le dos des autres et dînait chacune de leur côté. Je ne trouve pas ça agréable du tout, ça ne donne pas envie de te lever le matin pour aller travailler.

Célestin FreinetCe pédagogue m'inspire beaucoup et plus tard j'aimerai travailler avec sa vision. Il est très important pour les élèves d'avoir du sens dans ce qu'ils apprennent, c'est ça qui va les motiver. Il est également très important de coopérer entre élèves car dans la plupart des métiers, il faut un minimum travailler avec des collègues. Alors c'est dès le plus jeune âge qu'il faut montrer aux enfants qu'est-ce que la coopération.

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CORKBOARD by ceeleste.bouffioux on Genially

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Ma réalité professionnelle LA localisation Le niveau Ma relation L'entraide MA classe Mon projet Le pédagogue qui m'inspire Mes relations Je suis quelqu'un qui n'ai pas de mal à m'intégrer dans n'importe quelle situation, donc j'espère tomber dans une chouette équipe pédagogique.