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Grilla de Valoración - Escuela 5 de Toay

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Buenas tardes! Compartimos con Uds nuestra propuesta pedagogica.. Nos leemos!! 😊

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Escuela Nº97 "Adolfo César Meringer. Barrio Los Hornos.

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Como Institución tenemos el desafío de integrar a las prácticas de enseñanza los saberes y capacidades propias de la Educación digital, la programación y la robótica como así también posicionar al/a docente como orientador y mediador de prácticas culturales digitales.

En torno a estos desafíos nos proponemos:

*La selección y la utilización de recursos digitales para la producción, transformación y representación de información en un marco de creatividad y juego.

*La realización de búsquedas sencillas de información en internet y la utilización de criterios básicos para el análisis y la selección de contenidos en función de sus intereses y necesidades.

* La formulación de problemas simples y la construcción de estrategias para su resolución incluyendo su descomposición en pequeñas partes, utilizando secuencias ordenadas de instrucciones, valiéndose de la creatividad y experimentando con el error como parte del proceso.

Herramientas

Pila bloques.

Word

Buscador Google – Microsof Edge

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Escuela Nº 97. "Adolfo César Meringer" Barrio Los Hornos.

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Escuela Nº 97. "Adolfo César Meringer" Barrio Los Hornos.

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Acuerdos Institucionales. Escuela Nº 97. "Adolfo César Meringer" Barrio Los Hornos.

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Acuerdos Institucionales. Escuela Nº 97. "Adolfo César Meringer" Barrio Los Hornos.

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https://view.genial.ly/62b8a8adc54eab0018d65ca2/presentation-presentacion-genial

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Rasgos subjetivos presentes en los alumnos

Indagamos las costumbres , prácticas y formas de intracción de los alumnos en la cultura digital...

Datos obtenidos

Dispositivos que utilizan o tienen disponibles

Otros datos...

Los videojuegos de preferencia: minecraft , free fire, Sonic, de futblo, de guerra.

El tiempo destinado para jugar o mirar videos de tik tok o youtube es entre 1 hora a 3 horas, en varios momentos durante el dia o antes de ir a dormir.

Conocen Tiktokers y Youtubers: Robleis, Fernan Flo, MikecraK, Mistes Bis, Trollino.

Rasgos subjetivos observados

Tiempos de atención cortos y fluctuantes, cambiando el foco de atención rapidamente.

Busqueda de información y entretenimiento multimedial , mas que en libros.

Preferencia por la información y actividades relacionadas a la tecnología observando mayor participación y entusiasmo.

Captan y reciben mejor la información mediada por la tecnología.

Prefernencia por las actividades cortas, con refuerzo positivo o de respuesta rapida.

Utilización de imágenes en la comunicación.

¡Muchas gracias!

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PRESENTACIÓN GENIAL by nanaperez1976.ap on Genially

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Rasgos subjetivos presentes en los alumnos Indagamos las costumbres , prácticas y formas de intracción de los alumnos en la cultura digital... Datos obtenidos Dispositivos que utilizan o tienen disponibles Otros datos... Los videojuegos de preferencia: minecraft , free fire, Sonic, de futblo, de guerra.

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Este avatar representa nuestra principal fortaleza que es el trabajo en equipo. Sumado al espíritu curioso de la mayoría de los integrantes de la institución, quienes aprenden y contagian socializando sus experiencias a pesar que a veces el tiempo institucional es escaso.

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Hola! Ella es Delfina, el avatar de la Escuela 97, hay que hacer clik sobre la imagen para que puedan escucharla y les cuente por que fue elegida.. Besos

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We're sorry, Voki requires IE version 11 or higher, and also works great with other browsers!

Voki avatars are the educational tool adopted by millions of teachers across the world that allows user to create their own talking characters.

Voki also offers a cloud based classroom management and presentation tools that provide teachers and students with:

Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning

Offers students a wider range of activities to address different learning styles

Creates richer, more contextualized learning experiences that lead to greater internalization and retention of lesson material

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AVATAR institucional: fortalezas y desafíos de la educación digital.

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AVATAR institucional: fortalezas y desafíos de la educación digital.