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Lab. Pedagogia Speciale

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T3-FASE OSSERVATIVA E DESCRIZIONE DEL CONTESTO SCOLASTICO_Trevisiol.pdf

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Laboratorio di drammaturgia

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Competenze Servizio Civile

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Gioielli Divini

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Terza aula di Tirocinio indiretto T4 - INCLUSIONE

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2° incontro T4 indiretto
Le parole dell'etica, incontro con il Dirigente

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-A.s. 22/23 --> Partecipare alla Commisione BES

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-Laboratorio di Metodi per la ricerca educativa

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Laboratorio di Metodi della ricerca educativa (1).pdf

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- Certificazione: Corso Dislessia
-Certificazione: Sicurezza sul lavoro ( in continuo aggiornamento)
-Cerificazione: PEI-icf
-Certificazione: competenze acquisite con il Servizio Civile
T2 - Scuola di metodo: Pizzigoni
T3 - Webinar: Gli alberi di Munari
T4 - Coop Specchio Magico: Progetto Porcospino

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Lab Pedagogia sociale e interculturale

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-Laboratorio di grammatica
-Dad-DDi
-Laboratorio di didattica e tecnologie in classe

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T2 - Attività di tirocinio indiretto: locandina per genitori
-Collaborare con genitori e colleghi: Progetto STEM

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-Esperienze dirette di insegnamento

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-Osservazioni personali su questa competenza
-Laboratorio Dsa
-Laboratorio Autismo
-Laboratorio Psicologia dell'educazione

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Osservazioni personali su questa competenza

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-Lavorare in gruppo: il tirocinio indiretto
-Collaborare con un gruppo di lavoro con figure presenti nel territorio: Il servizio Civile

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Relazione di fine anno_T1_19_20_ Trevisiol Serena

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"La paura di non essere all'altezza, ci fa salire di un gradino"

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"La paura di non essere all'altezza, ci fa salire di un gradino"

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Riflettere e autoprogettarsi

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"La forza di volontà attraversa anche le rocce" 

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"La forza di volontà attraversa anche le rocce" 

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Curare la propria formazione continua

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"Nella nostra storia evolutiva, chiunque si mantenesse in contatto con un'ampia rete sociale ne traeva immancabilmente vantaggio sotto forma di risorse, consigli e aiuti d'importanza vitale per la sopravvivenza"  

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"Nella nostra storia evolutiva, chiunque si mantenesse in contatto con un'ampia rete sociale ne traeva immancabilmente vantaggio sotto forma di risorse, consigli e aiuti d'importanza vitale per la sopravvivenza"  

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Affrontare i doveri ed i problemi etici della professione.

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"C'è vero progresso solo quando i vantaggi di una nuova tecnologia diventano per tutti" 

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"C'è vero progresso solo quando i vantaggi di una nuova tecnologia diventano per tutti" 

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Servirsi delle nuove tecnologie

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Osservazioni e microprogettazione

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"Datti un pizzicotto e conoscerai il dolore dell'altro" 

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"Datti un pizzicotto e conoscerai il dolore dell'altro" 

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Informare e coinvolgere i genitori

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"Se sorridi puoi cambiare te stesso, gli altri e il futuro"  

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"Se sorridi puoi cambiare te stesso, gli altri e il futuro"  

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Partecipare alla gestione e all’innovazione della scuola.

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"Alcune volte vinci. Tutte le altre impari" 

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"Alcune volte vinci. Tutte le altre impari" 

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Lavorare in gruppo

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"Quando il tuo maestro ti corregge ringrazialo due volte: perchè ti sta tramandando il suo sapere e perchè ti ritiene capace di apprenderlo" 

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"Quando il tuo maestro ti corregge ringrazialo due volte: perchè ti sta tramandando il suo sapere e perchè ti ritiene capace di apprenderlo" 

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Coinvolgere gli studenti nel loro apprendimento e nel loro lavoro

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Osservazioni e progettazione

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"Chi sa ascoltare bene, sa anche parlare bene"  

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"Chi sa ascoltare bene, sa anche parlare bene"  

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Osservare e valutare gli studenti nelle situazioni di apprendimento, secondo un approccio formativo.

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"Non dire è impossibile. Di': non l'ho ancora fatto" 

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"Non dire è impossibile. Di': non l'ho ancora fatto" 

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Favorire e promuovere  processi inclusivi

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"Tutti commettono errori, per questo c'è una gomma alla fine di ogni matita"  

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"Tutti commettono errori, per questo c'è una gomma alla fine di ogni matita"  

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Gestire la progressione dell’apprendimento.

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Organizzare e animare le situazioni di apprendimento, anche utilizzando le tecnologie.