# data[].attributes.attachment_link.title
حقائب تيتكو لتوظيف التقنية في التعليم _مهارات التفكير الناقد في التعلم الرقمي_مهارات التفكير الناقد في التعلم الرقمي متدرب

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Loading…

# data[].attributes.body
تطوير الذات / الارتقاء بمستوى مهارات الطلاب في البحث و التفكير / بناء جيل يعتمد على البحث و التعلم الذاتي و الابتكار
مريم ..

# data[].attributes.body
ان اكون معلمه افيد طالباتي واكون قدوه حسنه لهن ذات. ذكر طيب بينهم / نوف المطيري ١٥

# data[].attributes.body
احقق انجازات في المستوى التعليمي

# data[].attributes.body
أحب أن أترك أثرًا جميلاً أينما كنت

# data[].attributes.body
الطموح بنشر الوعي لللطلاب بينهم التفكير الناقد  الارتقاء الي نهج جديد عالي

# data[].attributes.body
ان اكوون قويه تجاه اي عوائق لتعليم

# data[].attributes.body
أطمح لتعليم ينمي عقل الطالب ويحثه على البحث والاستكشاف والابتكار
تعليم يجعل الطفل يشعر انه يختار مايتعلم ويبحث عنه بإشراف المعلم وتشجيعه بحيث يكون دور المعلم توجيهي

# data[].attributes.body
اتمنى ان يكون التركيز اكثر في هذه المرحله على تنميه الطالب وقدارته في بدايه الامر ومحاوله تخفيف العب عليه
اتمنى مزيد من التقدم في مسيرتي وتوفيق الله لي

# data[].attributes.body
صباح الخير
صباح يوم جديد ملئ بالهمه وتطوير الذات
اتمني ان تكون ثلاث ايام جميله وخفيفه
🌿🌸 وونعود محملين بالمعلومات المفيده

# data[].attributes.body
لو انزلنا هذا القران على جبل لرأيته خشعا متصدعا من خشية الله وتلك الامثال نضربها لناس لعلم يتفكرون

# data[].attributes.body
(( “اقرأ باسم ربك” أي ابدأ قراءة القرآن وافتتح ذلك باسم ربك سبحانه وتعالى وتوكل عليه واستعن به “الذي خلق” ربك الذي خلق كل شيء في هذه الحياة “

# data[].attributes.body
قالى تعالى:(فَاقْصُصِ الْقَصَصَ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ)

# data[].attributes.headline
التفكير الناقد 

# data[].attributes.subject
التفكير الناقد 

# data[].attributes.body
قال تعالى( من اي شي خلقه - من نطفه خلقه فقدره )
التامل والتدبر في خلق الله سبحانه وتعالى

# data[].attributes.body
الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَاماً وَقُعُوداً وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ في خلق السموات والارض , ربنا ما خلقت هذا باطلا سبحانك فقنا عذاب النار
.. تفكير الانسان في عظمة خلق الله و الاستدلال على عظيم قدرة الله سبحانه وتعالى
مريم

# data[].attributes.body
قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لايعلمون

# data[].attributes.body
لَمَّا جَنَّ عَلَيْهِ اللَّيْلُ رَأَىٰ كَوْكَبًا ۖ قَالَ هَٰذَا رَبِّي ۖ فَلَمَّا أَفَلَ قَالَ لَا أُحِبُّ الْآفِلِينَ
تفكرهم في في خلق الله وفي عظمت خالق الكون من شدة عظمة خلق الله يتصورون ان الله هو احد هذه الكواكب

# data[].attributes.body
وقال تعالى  ﴿ إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآَيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ .الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَاماً وَقُعُوداً وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ في خلق السموات والارض , ربنا ما خلقت هذا باطلا سبحانك فقنا عذاب النار .﴾

وردت كلمة يتفكرون في القرآن ١٨ مرة ، وهذا يدل على أهمية التفكر وتنميته

# data[].attributes.body
فاقصص القصص لعلهم يتفكرون

# data[].attributes.body
( أفلا ينظرون الى الأبل كيف خلقت )دعوة للتأمل والتفكر بعظمة خلق الله سبحانه وتعالى

# data[].attributes.body
(قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الْأَعْمَىٰ وَالْبَصِيرُ أَفَلَا تَتَفَكَّرُونَ)
تدل الاية على التفكير والمقارنة بين الأعمى والبصير

# data[].attributes.headline
هو التحليل الموضوعيّ للحقائق لصياغة حُكم. للموضوع 

# data[].attributes.subject
هو التحليل الموضوعيّ للحقائق لصياغة حُكم. للموضوع 

# data[].attributes.body
منيره

# data[].attributes.body
هو عباره عن حقيقه لابد من التحقق من صحتها او تحليل لموضوع ما للتوصل الى النتيجه مرضيه

# data[].attributes.body
هو التريث والتدقيق والتامل قبل اعطاء التمييز في امر ماء

# data[].attributes.body
التفكير الناقد يتمثل في
‏- التمييز
‏- التحليل
‏- الحكم على قيمة الأشياء

# data[].attributes.body
استعمال مهارات التفكير المختلفه من فهم ومعرفه وتحليل وتركيب وتطبيق لحل المشكلات او تحليل المواقف المختلفه

# data[].attributes.headline
تعريف التفكير الناقد 

# data[].attributes.subject
تعريف التفكير الناقد 

# data[].attributes.body
نمط من التفكير التأملي والهادف لنصل لمهارات ومعارف معينه

# data[].attributes.body
‏التفكير الناقد:
‏هو عملية عقلية تهدف إلى فهم الموقف وتحليله؛ والوصول إلى إصدار حكم دقيق.

# data[].attributes.body
حقيقة / التدخين سبب رئيس للاصابة بالسرطان حسب الدراسات الطبية

# data[].attributes.body
عبارة صحيحة

# data[].attributes.body
هذه العباره من الفرضيات التي لم تثبت صحتها فهي تعميم خاطئ

# data[].attributes.headline
العباره خاطئه 

# data[].attributes.subject
العباره خاطئه 

# data[].attributes.body
التدخين …..

# data[].attributes.body
من خلال حرف التوكيد إن التدخين يوضح ان التدخين يسبب السرطان وايضا من خلال ماهو مكتوب على العلبه

# data[].attributes.body
التفكير الاستقرائي "صيغة عسيري "

التدخين ليس سبب رئيس للاصابة بمرض السرطان و لكن قد يكون احد المسببات بمرض السرطان

# data[].attributes.headline
التدخين سبب للسرطان 

# data[].attributes.subject
التدخين سبب للسرطان 

# data[].attributes.body
هذه العباره صحيحه بسبب الكثير من الحالات التي اصيبت به وحسب احصائيات وزارة الصحة

# data[].attributes.body
هذه صحيه انه بسبب دراسات وادله مختلفه نعطيها الطالب حتي تظهر الحقيقه

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Loading…

# data[].attributes.body
تشجيع الطالب على طرح الاسئلة ومحاولة الاجابه عليها ..
تشجيع الطالب على البحث عن المعلومات الصحيحة و الموثوقه .
الاهتمام برأي الطالب في شتى المواضيع المختلفه وعدم الاستهزاء بمقترحاته و افكاره
مريم

# data[].attributes.body
يكون بيئة مريحة وداعمة للتفكير الناقد للطلاب

# data[].attributes.body
وضع أنشطة تثير مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب

# data[].attributes.headline
تصميم انشطة تشكل تحدي للطالب 

# data[].attributes.subject
تصميم انشطة تشكل تحدي للطالب 

# data[].attributes.body
يكون فيها مطالبة باثبات وجهة النظر بالادلة والبراهين
نقد موقف حسب معايير وحقائق

# data[].attributes.body
أن ينمي مهارات التفكير الناقد لدى طلابه من خلال تدريبهم على: _ إجراء المقارنات والموازنات، وتسجيل الفروق وأوجه الشبه والاختلاف.

# data[].attributes.body
اولا العلم الكافي بالتفكير الناقد ومفهومه حتى يستطيع الفرد التعامل مع جميع الامور بالشكل الصحيح
ايصال الفكره الصحيحه للاطراف حتى يفهم الجميع
طرح العديد من الامثله للتوضيح

# data[].attributes.body
اعطاء فرصة للطالب التحدث فهم ماذا يريد  توجيه الطالب لنقد الصحيح
تشجيع الطالب علي افكاره ومقترحاته
عدم التقليل من شانه واعطائه الثقه

# data[].attributes.body
تدريب الطلاب على التعرف على المواقف ومساعدة الطلاب على تنمية إستراتيجيات تساعدهم على استخدام المهارات العقلية للتفكير الناقد.

# data[].attributes.body
يعتمد دور المعلم على اتاحه الفرصه للطلاب بالتمييز بين الصح والخطأ والتعلم عن طريق معرفه اجزاء وتفاصيل الموضوع بكامله

# data[].attributes.body
دور المعلم في تنمية التفكير الناقد
- جمع معلومات و تنظيمها بشرط ذكر مصدر المعلومه
- طرح عليهم موضوع و اطلب منهم النقد
-

# data[].attributes.headline
دور المعلم في التفكير الناقد 

# data[].attributes.subject
دور المعلم في التفكير الناقد 

# data[].attributes.body
يدرب طلابه على الملاحظه ومعرفة اوجه الشبه والاختلاف و المقارنات ومتابعتهم وتوجيههم باستمرار

# data[].attributes.headline
تشجيع الطلاب على المناقشات و التعبير عن الرأي 

# data[].attributes.subject
تشجيع الطلاب على المناقشات و التعبير عن الرأي 

# data[].attributes.body
تعبر اللوحه عن الاثار المدمره للحرب والتمزق الذي احدثته الحرب في تلك المدينه ويظهر ذلك الألم الذي يظهر على وجوه الأشخاص

# data[].attributes.body
تعبر عن الدمار الذي خلفته الحرب والاستغراب والدهشه من نتائج الحرب في تلك الفتره

# data[].attributes.headline
نشاط 8-امثله على الطلاقة 

# data[].attributes.subject
نشاط 8-امثله على الطلاقة 

# data[].attributes.headline
أمثلة على المرونة

# data[].attributes.subject
أمثلة على المرونة

# data[].attributes.headline
أمثلة على الأصالة

# data[].attributes.subject
أمثلة على الأصالة

# data[].attributes.headline
أمثلة على الإفاضة

# data[].attributes.subject
أمثلة على الإفاضة

# data[].attributes.body
محمد ماجد مازن ماهر

# data[].attributes.body
مازن
مصطفى
ماجد

# data[].attributes.body
مخمد محمود ممدوح ماهر مساعد مازن

معاذ مراد

# data[].attributes.body
محمد -ماجد -منذر-موسي-مروي-ماضي-مازن-معتز-

# data[].attributes.body
الكتابه في العد في الرسم الوضع على المكتب

# data[].attributes.body
التلوين والتحديد والتظليل اعمال فنية

# data[].attributes.headline
قلم الرصاص التلوين 

# data[].attributes.subject
قلم الرصاص التلوين 

# data[].attributes.body
التظليل
تصحيح الاخطاء

# data[].attributes.body
التلوين-عند التخطيط لمشروع- الظليل -

# data[].attributes.body
رسم بالدائرة

# data[].attributes.body
دائره

# data[].attributes.body
صورة

# data[].attributes.body
الطائرة

# data[].attributes.body
المرونه

# data[].attributes.body
عن طريق طائره

# data[].attributes.body
عن طريق النظر بالتدرج الى حد مايوصل الهدف المطلوب

# data[].attributes.body
بالطيارة أو الهليكوبتر

# data[].attributes.body
عن طريق منضاد طائر او طائرة كبتر او عنن طريق حيوان طائر

# data[].attributes.body
الخيال

# data[].attributes.headline
منيره الشمري

# data[].attributes.subject
منيره الشمري

# data[].attributes.body
الاف

# data[].attributes.body
فصل الصيف

# data[].attributes.body
كأس

# data[].attributes.body
استخدامات متعددة

# data[].attributes.body
أ/ مرام

# data[].attributes.body
النظرة البنائية هي تطوير لأفكار النظرية المعرفية

# data[].attributes.body
اختيار طريقة تدريس بناء على أنواع الطلاب