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Mediante el currículum nacional se abordará el desarrollo integral en el ámbito estudiantil chileno hasta la implementación práctica a través de diversos componentes y niveles educativos, incluyendo objetivos formativos, estructura organizacional y enfoques pedagógicos actuales.

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Bases curriculares Educación Parvularia 

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Bases curriculares Educación Parvularia 

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Las bases curriculares en la educación parvularia son un documento oficial cuyo objetivo es el aprendizaje integral de niños y niñas en sus primeros años de vida de los 0 a 6 años en Chile, organizado en tres niveles educativos (Sala Cuna, Nivel Medio y Transición) y estructurado principalmente en ámbitos de experiencias, los cuales guían el aprendizaje para el desarrollo educativo en la primera infancia.

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Mediante el presente video se enfoca en reforzar la calidad y equidad educativa. Asimismo se  aborda los antecedentes históricos, los decretos normativos que sustentan el cambio y los beneficios pedagógicos, como fortalecer al docente, mejorar las condiciones laborales y adaptar los aprendizajes a los tiempos modernos

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Video: contextualización y flexibilidad curricular 

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Video: contextualización y flexibilidad curricular 

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A través del presente video se explica cómo el currículum define los aprendizajes a nivel nacional a través de los cuales se esperan que logren los estudiantes a lo largo de su trayectoria escolar esta base cultural común establece conocimientos, habilidades y actitudes . Su propósito es explicar la importancia de contextualizar y flexibilizar el currículo, ajustándose a la realidad social, cultural, geográfica y pedagógica de los estudiantes

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Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social

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Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social

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Mediante el presente texto, se busca demostrar cómo el actual sistema curricular perpetúa desigualdades y propone una conceptualización fundamental que privilegie la equidad y la transformación social por sobre la competencia y la medición estandarizada.

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Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social

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Estandarización educativa en Chile: tensiones y consecuencias para el trabajo docente

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Estandarización educativa en Chile: tensiones y consecuencias para el trabajo docente

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El artículo propone un marco de análisis de la política curricular y de evaluación en Chile, que ha sido crecientemente estandarizada en los últimos 25 años. Su propósito central es problematizar la relación contradictoria entre currículum, evaluación y docencia.

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Estandarización educativa en Chile: tensiones y consecuencias para el trabajo docente1

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El artículo propone un marco de análisis general de la política curricular y de evaluación en Chile, crecientemente estandarizada en los últimos veintic…

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Mediante una perspectiva de una futura educadora de párvulos que analiza el rol y la importancia del currículum nacional chileno en la educación inicial, reconociendo el currículum nacional como una herramienta que define qué, cómo y para qué deben aprender los estudiantes en su desarrollo integral. Por otro lado, se destaca cómo el currículum nacional es un instrumento crucial para la equidad educativa, el cual garantiza un acceso a una educación de calidad, independiente del origen socioeconómico o ubicación geográfica de los estudiantes

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La siguiente infografía presenta el currículum nacional chileno, explicando sus objetivos de desarrollo integral de los estudiantes, garantizando una calidad, equidad e inclusión educativa. Sus componentes principales incluyen las bases curriculares, objetivos de aprendizaje, programas, planes de estudio y orientaciones de evaluación, también los orientadores pedagógicos y finalizando la priorización curricular (2023-2025), la cual se orienta principalmente por la profesionalidad, contextualización, integración de aprendizaje y convivencia, bienestar y salud mental.