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다음 패들렛을 참고로 소감문 작성 

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다음 패들렛을 참고로 소감문 작성 

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가짜 뉴스의 피해 사례

대형 플랫폼의 장단점 및 검색 만족도

가짜 뉴스의 유포자 비율 조사

언론사가 가짜 뉴스를 유포한 사례

가짜 뉴스의 판별법

마멀레이드 사업을 하는 세일즈맨 판결에 대한 토론 활동을 통해 알게 된 점

인공지능(머신 러닝과 딥러닝 등)의 사용 시 주의 사항

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조원의 학번 이름

예시) 10101 홍길동, 10108 박희정...

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1. 10503 이꽃님

2. 10508 이햇님

3. 10511 이별님

4. 10520 이달님

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팩트체크 교실 수업을 통해 정보의 진위를 가리는 활동의 중요성을 실감하였다. 가짜 뉴스의 피해 사례와 언론사의 책임 있는 보도의 필요성을 다양한 자료를 통해 탐구하며 비판적 사고력을 기를 수 있었다. 특히, 대형 플랫폼의 검색 만족도 비교와 유포자 비율 조사를 통해 단순 수용자가 아닌 분석적 시각으로 정보를 바라보는 태도를 가지게 되었다. 마멀레이드 사업 관련 토론 활동을 통해 뉴스 수용자의 입장에서 판단할 때 감정이 아닌 근거 중심의 사고가 필요하다는 점도 깨달았다. 인공지능 기술이 정보를 가공하고 전달하는 과정에서도 편향이 발생할 수 있음을 알게 되어, 머신러닝과 딥러닝 기술 사용 시 윤리적 판단과 검증이 중요하다는 것을 느꼈다. 이번 수업을 통해 뉴스를 ‘읽는’ 데서 나아가 ‘의심하고 분석하는’ 태도를 가지게 되었고, 앞으로 다양한 정보 속에서 스스로 판단하고 선택할 수 있는 힘을 기르고자 한다.

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팩트 체크 활동 내용

제목 :

사실 여부를 확인하고 싶은 주제

선정 이유

사실 여부를 확인하는 방법(도구)

사실 여부 확인 내용

현재까지 진행 상황

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조장 + 조원이 작성할 것

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조장 + 조원이 작성할 것

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팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일

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1. 10322 주지훈

2. 10305 김윤우

3. 10314 이동현

4. 10412 연지훈

5. 10421 진한결

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이번 팩트체크 교실 활동을 통해서 많은 것을 배울 수 있었던 것 같다. 팩트체크 교실 활동을 하기 전에는 언론사나 인터넷에서 본 정보를 별 의심 없이 그대로 믿었었다.하지만 이 활동을 하면서 많은 진짜 같은 가짜뉴스 사례와 가짜 뉴스 피해 들을 조사하고 보면서 언론사나 인터넷에서 진짜라고 믿었던 정보도 다시 한번 알아보고 의심해야 한다는 것을 느끼고 깨달았다. 240번 버스 사례로 여러 활동 등을 하면서 가짜 뉴스가 일으키는 파급력과 힘이 정말 크다는 것도 느끼게 되었다. 그래서 나도 어느 정보를 전할 때 그 정보가 진짜로 사실인지 확인하고 전해야 한다는 것을 알게 되었다. 그리고 4차시 수업을 통해서 어느 정보를 그대로 믿는 것이 아니라 비판적 사고를 통해서 다시 한번 의심해봐야 한다는 것도 알게 되었다.

12Angry Men 이라는 영화를 주제로 영화 속의 소년이 죄를 지었는지 에 관한 토론 활동도 했었다. 이 토론 활동을 하고 나니 처음 영화 속의 배심원들처럼 어느 정보를 그것이 옳을 것이라고 생각하지 말고 끊임없이 의심해봐야 한다는 것도 알게 되어서 실천해야겠다고 생각했다.

인공지능 기술이 정보를 가져올 때는 인공지능 사용자가 학습 시킨 정보를 기반으로 제공해 줄 수 있다는 것을 알게 되었다. 그래서 인공지능이 주는 정보가 공정하지 않고, 어느 쪽으로 편향된 정보일 수도 있다는 것을 알게 되었다. 또 인공지능이 학습한 데이터를 바탕으로 딥페이크 영상이나 사기 범죄 등 안 좋은 쪽으로 사용될 수도 있다는 것도 배웠다. 팩트체크 교실은 이러한 중요한 것 들을 배울 수 있는 뜻 깊은 시간이었던 것 같다.

앞으로 나도 이번 활동으로 배운 것을 바탕으로 어느 정보를 보았을 때 무조건 믿는 것이 아닌 그 정보가 진짜 사실인지 의심하는 비판적 사고로 정보를 받아드려야겠다!

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팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일 -10322 주지훈

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팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일 -10322 주지훈

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내가 한일:

1.주제에 관련된 자료 조사

2.팩트체크 주제 조사

3.자료 수집을 위한 관련 기관 담당 부서 직원분과 통화

4.활동지 작성

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팩트체크 수업으로 많은 것을 알게 된 것 같다. 예전에는 가짜뉴스를 봐도 진짜 뉴스인 줄 알고 지나치거나 믿었던 것 같다. 하지만 팩트체크 수업을 듣고 나서 내가 가짜 뉴스에 속았다는 것을 알게 되었다. 그때는 내가 너무 한심하고 어이가 없었다. 팩트체크 선생님이 가짜 뉴스에 대해서 찾으라고 해서 우리는 “김영철 연예인 국적 박탈” 이라는 기사를 찾아 봤다. 그 기사는 가짜 뉴스였다. 이러한 활동으로 언론사와 사람들이 퍼뜨리는 가짜 뉴스는 무작정 믿으면 안된다는 것과 언론사와 사람들이 퍼뜨리는 가짜 뉴스들이 생각보다 빨리 퍼져 많은 사람들이 믿자 너무나 충격적이었다. 이제부터는 모든 것을 믿지 않고 하나부터 열까지 모든 것들을 의심하고 조사해야 겠다.

팩트체크 수업에서 소년의 살인 사건에 대해서 배심원들이 이야기를 나누는 영화를 간략하게 보여 주었다. 나는 소년이 사람을 죽였다고 생각했는데 아니었다. 나는 이 사실을 듣고 배심원들과 다르게 다른 시선으로도 사건을 봐야 한다고 느꼈다. 또한 내가 아는 사실도 맞지 않을 수도 있다는 것을 알게 되었다.

또 다른 수업으로는 인공지능의 딥러닝과 머신러닝에 대해서 알게 되었다. 나는 딥러닝이 인공지능의 한 분야로 인간의 뇌에서 영감을 얻은 인공 신경망을 사용하여 데이터를 학습하고 분석하는 기술이라는 것을 알게 되었다. 그리고 머신러닝은 인공지능의 한 분야로 컴퓨터가 명시적인 프로그래밍 없이 데이터를 통해 학습하고 경험을 통해 성능을 향상시키는 기술이라는 것도 알게 되었다. 나는 인공지능의 딥러닝과 머신 러닝이 우리가 원하는 정보들을 찾아줘 우리들을 편안하게 해준다고 생각했는데 수업을 더 듣다 보니 딥러닝과 머신러닝이 우리에게 안좋은 영향도 끼친다는 것을 알게 되었다. 딥페이크와 같은 범죄로 사용될 수 있다는 것을 알게 되었다. 이 활동으로 AI 인공지능이 우리에게 모든 것을 다 해주지 않다는 것을 가장 확실하게 알게 되었다.

팩트체크 수업을 6~7교시에 하면서 매우 재미있었다. 친구들과 가짜 뉴스에 대해서 친구들의 생각도 들어보고 토론도 하고 지식도 넓힐 수 있었고 가짜 뉴스를 어떻게 구분하고 판단하는지에 대해서 더 자세하게 알게 된 것 같다. 이 수업에 너무나 좋았다고 생각한다. 다음에도 이런 수업이 생긴다면 다시 하고 쉽을 정도로 너무 재미있었다. 이제부터 나는 가짜 뉴스를 지나치지 않고 속지 않는 가짜 뉴스 판단하는 연지훈이 될 것 이다!!!

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팩트 체크 과정 중 내가 한일

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팩트 체크 과정 중 내가 한일

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1. 팩트체크 주제 조사

2. 자료 조사

3. 활동지 작성 및 편집

4. 기상청 전화

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10413윤준운

10403김동현

10109박초은

10111신이본

10???박민준

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1. 10109 박현

2. 10201 강민우

3. 10306 김인회

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팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일

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팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일

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1.설문지를 만들고 관리

2.활동지 작성

3.자료 찾기,옮기기

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제목 : 비밀번호에 특수문자가 있으면 보안강도가 올라갈까?

사실 여부를 확인하고 싶은 주제 : 비밀번호안에 특수문자가 있으면 진짜로 보안강도가 올라갈까?

선정 이유 : 요즘 보안 관련 사건들도 많이 일어나고 관심도 높아져 사이트들의 비밀번호 제한이 세져 게임 혹은 인터넷 회원가입을 할 때 특수문자 제한, 그리고 비밀번호 변경 때문에 많이 쓰는 비밀번호를 쓸 수 없던 상황이 계속 일어났기 때문에 이 주제를 선정했다.

사실 여부를 확인하는 방법(도구) : 한국인터넷진흥원, 기사, security.org, 직접 해커 코드 만들기

사실 여부 확인 내용 : 대체로 거짓

현재까지 진행 상황 : 글 다듬기, 선정 이유 증가, 실험 결과 표 필요

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소감문 + 내가 한 일

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소감문 + 내가 한 일

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이 팩트체크 수업을 함으로써 진짜와 가짜를 판별하는 방법과 가짜 뉴스의 위험성을 알았다. 진짜와 가짜 구별, 여러 상황 추측을 통해 결론을 내는 능력을 얻었다. 240번 버스 활동을 통해 가짜 뉴스가 퍼지는 속도와 그 위력, 그리고 그 이유를 알았고, 배심원 활동을 통해 모든 일은 꼼꼼하게 살펴보고 결론을 내려야 한다는 교훈을 얻게 되었다. 그리고 딥페이크 활동을 통해 앞으로 AI가 발전되면서 일어날 범죄들의 위험성을 알게 되었다. 이 수업들을 통해 확실하지 않은 상황에서 비판적 사고를 통해 결론을 짓고, 뉴스를 볼 때 '이게 과연 진짜일까?'라는 생각을 한 번씩쯤은 해 볼 것이다.

내가 한 일:

주제 정하기

기사 찾기

해커 코드 재현하기

논문 해석하기

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이 활동을 통해 가짜뉴스의 심각성과 "무조건 저게 맞다 "가 아닌 "이게 맞나? 이게 믿을만한가?"로 바뀌는 시간이었다.솔직히 상금을 얻으려고 신청했는데 지금도 물론 상금을 타고 싶지만 그것보다는 좀 더 팩트체크의 필요성과 중요성을 알게 되는 값진 시간 이었다.다시 한번더 할 기회가 온다면 또하고 싶다

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제목 :기후변화가 항공기 안전을 위협하는가?

사실 여부를 확인하고 싶은 주제:기후변화가

난기류(급변풍)이나 제트 기류 증가를 일으켜

항공기 운항에 문제가 되는가?

선정 이유:요즘 여행객들이 비행기를 많이 타고 해외로 나가는 사람들이 많습니다. 하지만 무안 공항 비행기 추락사고, 에어 부산 항공 화재 사고 등 요즘 비행기 사고가 점점 늘어나고 있습니다. 또 착륙, 비행 과정에서 비행기가 흔들려 비행 중 안전밸트 사인이 들어오고 착륙이 지연되는 등 여행객에게 불편을 초래하고 불안하게 만들고 있습니다. 그래서 저희는 비행기 사고가 어떤 원인 때문에 사고 나는 지에 대해서 갑자기 궁금해졌습니다. 저희가 생각한 이유로는 1. 항공기에 연식이 오래되었기 때문에, 2. 기후 변화 때문이라고 생각했습니다. 이에 대해서 저희는 여러 가지 종류의 뉴스를 찾아 봤습니다. 그때 “ 항공기 안전 위협하는 기후변화?... 제주 급변풍 4년새 40% 올라간다”라는 뉴스를 보고 정말, 기후 변화가 항공기 안전을 위협하는지 에 대해서 너무나 궁금해졌습니다. 그래서 저희 팀은 기후 변화가 항공기 안전을 위협하는가? 를 팩트체크 주제로 선정했습니다.

사실 여부를 확인하는 방법(도구):관련 신문기사, 해외 논문, 공공 데이터 포털, 항공 기상청, 기상청 날씨 누리,

사실 여부 확인 내용:사실

현재까지 진행 상황:기상청에서 제주 공항 급변풍 경보 발령 현황을 오늘 제공 받아서 자료 조사는 거의 다 마무리 했습니다.현재는 팩트체크 활동지를 작성하고 있고,활동지는 사실 여부 확인 내용 부분을 초반까지 작성 완료했습니다.

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팩트체크 활동을 하면서 초반엔 '이 활동을 한다고 해서 뭐가 달라질까?' 라는 생각을 했었는데 계속 이 활동을 하면서 '이제부터는 생각을 바꿔서 이게 맞는건지, 거짓이 아닌지 생각해봐야지' 라고 다시 한 번 더 생각할 수 있게 된 것 같다. 공모전 준비도 하면서 그 생각이 더 뚜렷해진 것 같기도 하다. 나는 그냥 평범하게 '다음부터는 조심해야지' 가 아닌라 이게 맞나? 이 말이 신뢰가 있나? 등의 여러가지 질문들을 하며 진실을 찾아보고 싶어졌다. 또한 공모전 준비를 하면서 팩트체크는 혼자하는 것인 줄 알았지만 팀워크가 중요하고 또 중요하다는 것 또한 깨닫게 되었던 것 같다. 물론 아직은 겅모전 준비가 덜 됬지만 더 열심히 준비해보려고 한다. 팩트체크 하는 방법은 여러가지가 있다. AI의 도움을 받는 것도 좋지만 언제나 진실을 말한다고 믿으면 안된다. 사진같은 것을 판별할 때는 구글 카메라 같은 것들로 판별이 가능하다. 팩트체크는 나의 일상생활에서의 작은 행동들을 다시 한 번 더 돌아볼 수 있던 것 같다. 언제나 곧 바로 믿는 것이 아닌, 의심하고 또 의심해보면서 점점 더 팩트를 찾을 수 있을 수 있었으면 좋겠다.

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팩트체크 활동 중 내가 했던 일

•문제 제시

•목차 1과 목차 3울 조사

•조원들이 조사한 자료 정리

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팩트체크 중 내가 한 일

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팩트체크 중 내가 한 일

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1.주제검색

2.자료조사

3.윤우감시

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이 팩트체크 활동을 통해 많은

것을 깨달은 같다 중요한 것들로

모아보자면 첫번째로는 거짓뉴스

판별하는 방법이다 이유는 일상생활에서

수많은 거짓뉴스들이 많은데 거짓뉴스를

판별할 수 있는 방법이 인상깊었기

때문이다 두번째로는 딥페이크

구분방법이다 이유는 인터넷에서 가장

많이 사용되는 범죄이기도 하고 무엇보다

피해자에게 큰 고통을 줄 수 있는 범죄이기

때문에 똑바로 구별해서 딥페이크라는

것을 깨닫고 신고를 하거나 거짓인걸

알릴 수 있기 때문이다 마지막으로

세번째는 실제로 팩트체크를 해보는

것이다 이 진짜로 팩트체크를 해보는

활동 덕분에 팀사이의 관계가 더

가까워진 것 같고 실제로 해보는

것이다 보니 실전경험을 쌓을 수

있어서 좋았던 것 같다 그리고

앞으로는 믿을 수 없는 정보나

한번쯤 의심해 볼 기사나 영상들을

실제로 팩트체크를 해보고 사람들에게

알려줘보고 싶다 그리고 선생님들이

자료 찾는 것을 도와주시고 힌트를

주시다 보니 실제로 팩트체크 하는

활동이 더 수월하게 진행이 되고

있는 것 같다. 진짜 마지막으로 나는

거짓뉴스나 딥페이크에 속지않을

사람이 될 것이다!

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주제찾기

자료조사

논문해석

# data[].attributes.body
내가 한 일

1. 자료조사.

2. 논문찾기.

3. 논문 정리하기.

4. 문서 맞춤법 정리

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수업 중 가짜 뉴스로 인해 실제로 많은 피해가 발생했다는 사례를 접하며, 뉴스의 진위를 파악하는 것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다. 특히 240 버스 사건처럼 언론사조차 잘못된 정보를 보도해 가짜 뉴스가 확산된 사례는 충격적이었고, 정보를 무조건 믿기보다 이게 진짜 사실일까? 라면서 의심을 해봐야갰다는 것이 제가 이 수업을 듣고 가장 크게 깨달은 점이라고 생각합니다.

평소에는 그냥 출처만 비교하면 되겠지라고 생각햤지만 실제로는 가짜 뉴스의 판별법으로는 출처 확인은 물론 여러 매체에서 같은 사실을 보도하는지 비교하기, 기사 작성자의 전문성 확인 등이 있다는 점을 배우고 제가 너무 가볍게만 생각한건 아닌지 다시 한번 생각해보게 되었던 것 같습니다

이번 팩트체크 수업을 통해 가짜 뉴스는 단순한 오보가 아니라 사람들에게 큰 피해를 줄 수 있다는 것을 알게 되었고, 나 자신도 잘못된 정보를 퍼뜨리지 않도록 신중해야겠다고 생각했습니다. 앞으로는 뉴스를 접할 때 비판적인 사고로 다가가야 되겠습니다 :)

# data[].attributes.body
10418 조하음

10313 유지은

10207 노하린

103..

# data[].attributes.headline
팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일

# data[].attributes.subject
팩트 체크 활동 과정 중 내가 한 일

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1. 논문이나 뉴스같은 자료 조사

2. 목차 2,4 내용 정리

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팩트체크란 이름을 처음 들었을때 새롭고 눈에 띄어서 해보게 되었다. 팩트체크란 무엇인지, 어떻게 하는 것인지 등을 배우고 딥러닝,머신러닝 등 어려운 이론도 배워보았다. 막상 배울땐 어렵고 이게 과연 무슨 의미가 있을까란 생각도 들었지만 지금은 다 쓸모있는것이고 귀한 정보라는 것을 알게된 것 같다. 그리고 마지막으로 대화를 준비하고 있는데, 생각한 것보다 아주 어려웠다. 항상 모든 자료를 수집할때 근거있고 논리적인 것을 찾아야 하는 것이 어려웠지만, 그 만큼 결과가 있었으면 좋겠다. 차례를 정하고 내용을 구성해 진행해나가는 것이 막막하고 멀게 느껴졌던 것 같지만 지금은 어느정도 감이 잡히고 할 수 있다는 생각이 들었다. 앞으로도 열심히 할 것이다.

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팩트체크 활동중 내가 한 일

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팩트체크 활동중 내가 한 일

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• 주제 정하기

• 논문찾기, 자료조사

• 목차 2,6 조사 및 정리

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내가 뉴스를 보면서 ‘또또 가짜뉴스.. 언제까지 확산되나…‘ 와 같은 뉴스를 보면서 그런 것들은 볼 수 없을거라는 생각을 했는데 그것은 나만의 생각이라는 것을 알게 되어서 좋았다

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10418 조하음

10313 유지은

10207 노하린

10312 양채연

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이번 팩트체크 교실을 주제선택 활동으로 하면서 많을것을 배우고, 느꼈다.

첫번째로 현재까지도 수많은 거짓정보둘이 생겨난다는 것이다. 이런 세상에서 옳고 그름을 판단하는 능력을 지니는것이야말로 가장것이 아닐까? 라고 생각을 했다.

두번째로 쉽지 않은것을 깨달았다. 많은 논문을 찾으면서 서로 공유하고 문서작성을 하는것이 생각보다 쉽지 않은 일이였다. 지금은 자료를 다 찾고 보고서 등을 작성하는 중인데 이 과정에서 다시 찾은 문서를 봐야하고, 요약하고, 옮기는것도 쉽지 않은 일인것 같다.

세번째로 팀웍이 중요한거 같다. 어느 누구 한명이라도 4명으로 인원이 제한 되어있는 팀인데 열심히 참여 하지 않는다면 진실에 도달할수 없는거 같다. 팩트체크 교실은 그저 팩트체크만 할 수 있는 시간이 아닌 팀워크도 길러주는 활동인것 같다.

중학교에 입학하고 팩트체크를 해볼 수 있는 기회는 많이 없을것 같다. 그래도 만약에 팩트체크를 하게 된다면 지금 기억을 살려 열심히 지금보다 잘 하고싶다.

정말 뜻깊은 시간이였다

람

쥐

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내가 한일

1. 자료조사

2. 급변풍에 관한 논문찾기

3. 외국 논문 해석하고 요약하기

4. 노트북 가져오기

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이번에 팩트체크 수업을 통해 팩트체크가 얼마나 중요한지, 팩트체크를 하는법 등 많은 것을 알게 되었다. 왜냐하면240 버스 활동, 배심원 판결, 등의 팩트체크를 하는 활동들을 했기 때문이다. 이 활동들을 하며 소문이 퍼지는 경로, 근거의 중요성 등을 더 확실히 알게되었다. 앞으로도 팩트체크를 히며 거짓과 진실을 확실히 구분할 수 있으면 좋겠다.

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팩트체크 교실  팩트 폭격기 (초안)

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나는 이 활동을 통해 한 쪽 입장만 들어보고 판단하지말고 양쪽 입장을 들어봐야 한다는 것을 느꼈다.왜냐하면 240번 버스 사건처럼 버스에 탄 승객의 의견만 듣고서 버스기사를 안좋은 시선으로 봤는데 버스기사의 의견도 들어보고 자료를 찾아봤더니 버스기사가 잘못한게 없었기 때문이다. 가짜뉴스를 판별하기 위해서는 그 주제와 관련있는 것들을 조사하고, 믿을 만한 언론사여도 의심을 해봐야 한다. 인공지능을 사용시 머신러닝과 딥러닝 같은 기술은 매우 편리하고 강력하지만, 잘못된 데이터를 학습하거나 악용될 경우 잘못된 판단을 내릴 수 있고, 자신의 개인정보를 수집해 갈 수 있기 때문에 조심해야 한다. 앞으로는 비판적 사고와 정보 판별력을 길러야겠다는 다짐을 하게 되었다. 또한 어떤 정보를 접하더라도 의심하고, 검증하고, 신중하게 받아들이는 습관을 가져야겠다고 느꼈다.

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제목:아시아에서 얼마나 많은 쓰레기가 나올까?

사실여부주제:아시아에서 80이상 퍼센트의 해양쓰레기가 나올까?

선정 이유:아시아의 해양 플라스틱의 심각성과 현재 우리가 해양 플라스틱의 실체를 알고 실제인지 아닌지를 확인하고 예방하는 방법까지 알아낼 필요가 있다고 생각해서

사용 도구: 인터넷 매체

확인 내용:현재는 아시아와 아프리카의 쓰레기가 많고 아시아가 75~90퍼센트를 차지하는 부분이다

현재 상황:자료는 많이 모앟지만 논문이 비교적으로 부족하여 어려움을 격고 있다.

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정보가 모이고 옳고 그른것 따지기

문서 작성

자료 정리

자료 수집

논문 검색 및 거짓 사실 여부 따지기

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팩트체크전국대회팀별활동지_조하음

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팩트체크 교실  팩트 폭격기 (초안)

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팩트체크전국대회팀별활동지_조하음

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강민우 0608 26920570

박현 1124 63134403

김인회0907 75903705

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팀명:FACT 팀구성원: 강민우 12.06.08 010-2692-0570 박현 12.11.24 010-6313-4403 이성준 12.06.14 010-5149-6526 김인회 12.09.07 010-7590-3705 제목: 비밀번호에 특수문자가 있으면 보안강도가 올라갈까? 사실여부를 확인하고 싶은 주제: 비밀번호안에 특수문자가 있으면 진짜로 보안강도가 올라갈까? 선정이유:요즘 보안 관련 사건들도 많이 일어나고 관심도 높아져 사이트들의 비밀번호 제한이 세져 게임 혹은 인터넷 회원가입을 할 때 특수문자 제한, 그리고 비밀번호 변경 때문에 많이 쓰는 비밀번호를 쓸 수 없던 상황이 계속 일어났기 때문에 이 주제를 선정했다. 관련링크 : https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1005579692 비밀번호 보안 문제 기사 https://www.newsis.com/view/NISX20230718_0002381645 해킹 사례 기사 https://www.etnews.com/20250425000035 비밀번호 기사 https://www.kisa.or.kr/2060305/form?postSeq=14&lang_type=KO#fndoDocumentPreview 한국 인터넷 진흥원 https://nypost.com/2025/01/02/tech/complicated-passwords-may-not-be-as-effective-as-you-think/?utm 비밀번호 외국 뉴스 https://www.security.org/how-secure-is-my-password/ 비밀번호 확인 관련 영상: https://youtube.com/shorts/b1aEk9bmY6E?feature=shared 비밀번호 특수문자 https://www.youtube.com/shorts/BIRWYNgvXAw https://www.youtube.com/shorts/wlV0_t5_LOM https://www.youtube.com/watch?v=eJ70IEw4pMU&pp=ygUZ7Yq57IiY66y47J6QIOu5hOuwgOuyiO2YuNIHCQnOCQGHKiGM7w%3D%3D https://www.youtube.com/watch?v=or5WSHulc7c&pp=ygUZ7Yq57IiY66y47J6QIOu5hOuwgOuyiO2YuNIHCQnOCQGHKiGM7w%3D%3D https://www.youtube.com/shorts/Kx_EeP3Dvt0 https://www.youtube.com/shorts/oetiFLxb4TY 이것은 팩트체크의 대상에 해당됩니까? 공공의 관심사에 해당됩니까? (O) 객관적 근거를 통해 검증 가능한 주제입니까? (O) 호기심 해결인가요? (O) 사실유무 확인인가요? (O) 사실 여부를 확인하는 방법(도구) 한국인터넷진흥원, 기사. 인터뷰, x 보안 강도: x데이터가 외부에 노출되더라도 내용을 알아보기 어렵게 암호화되어 있다. 예를 들어, 암호화 키의 길이가 길수록 보안 강도가 높아진다. 80비트 키는 2^80번의 계산을 해야 해독할 수 있다는 의미이며, 128비트 키는 2^128번의 계산이 필요하므로 훨씬 더 안전하다. 사실 여부 확인 내용 특수문자가 뭐야?? 특수 문자란 한글, 한자, 영문, 숫자 등 일반적인 문자 이외에 사용하는 기호나 부호를말합니다. 예를 들어, 문장 부호(., !, ?, ...), 수학 기호(+, -, =, ×, ÷), 통화 기호(₩, $, €), 화살표(→, ↑, ↓, ←), 이모티콘 등이 있습니다. 하지만 미국 비밀번호 관련 사이트에 따르면 비밀번호에서 사용되는 특수문자는 !"#$%&'()*+,-./:;<=>?@[\]^_`{|}~ 밖에 없다. (공백 포함) 시간 확인명 걸리는 시간 bread 바로 뚫림 bread!!!!!!!!! (! 9개) 30000년 bread123456789 4000년 MYSTERY 바로 뚫림 MYSTERY123 하루 battle 바로 뚫림 battle! 4초 battle123 42분 watermelon 58분 watermelon! 5개월 watermelon123 100년 abcdefg11 42분 abcdefg1! 16시간 ! 300피코초 “ 300피코초 . 300피코초 a 600피코초 p 600피코초 T 600피코초 만약 해커들이 브루트 포스로 암호를 해킹할 시 보통 !부터 시작하므로 특수문자(!@#$%^&*)의 아스키 코드가 일반 문자(a…Z) 보다 아스키 코드 값이 낮기 때문에 끝이 특수문자로 끝날 경우 일반 문자로 끝날 때보다 더 빨리 뚫린다. (!(33), “(34), .(46) 300 피코초, a(97), p(112), T(84) 600 피코초) 예시 C 코드 : #include <stdio.h> #include <string.h> #include <stdlib.h> #include <omp.h> #define MAX_WORDS 1000000 #define MAX_WORD_LENGTH 100 #define MAX_LEN 16 char answer[1001]; char **dictionary; int dict_size = 0; long long int cnt = 0; int found = 0; //변수 생성, 파일 불러오기 (여기까지는 신경 안써도 됨) void load_dictionary(const char filename) { FILE fp = fopen(filename, "r"); dictionary = malloc(sizeof(char ) MAX_WORDS); char buffer[MAX_WORD_LENGTH]; while (fgets(buffer, sizeof(buffer), fp) && dict_size < MAX_WORDS) { buffer[strcspn(buffer, "\n")] = '\0'; dictionary[dict_size] = strdup(buffer); dict_size++; } fclose(fp); } void brute_force_iterative() { // ‘여기’ char candidate[MAX_LEN + 1]; for (int len = 1; len <= MAX_LEN && !found; len++) { //찾을 때까지 무한 반복 long long total = 1; for (int i = 0; i < len; i++) total *= 94; #pragma omp parallel for schedule(dynamic) for (long long i = 0; i < total; i++) { if (found) continue; long long val = i; for (int j = len - 1; j >= 0; j--) { candidate[j] = 33 + (val % 94); val /= 94; } candidate[len] = '\0'; #pragma omp critical cnt++; if (strcmp(candidate, answer) == 0) { #pragma omp critical found = 1; } } } !!(33, 33) -> !”(33, 34)-> !#(33, 35) 식으로 무차별 대입(브루트 포스, brute force)를 실행 } int main() { scanf("%s", answer); load_dictionary("rockyou.txt"); //rockyou.txt는 '사전 공격'을 하기 위한 많이 사용된 비밀번호를 모아 놓은 파일이다. for (int i = 0; i < dict_size; i++) { if (strcmp(dictionary[i], answer) == 0) { printf("Found in dictionary word list! Index: %d\n", i); printf("Tries needed: 0\n"); return 0; } } //rockyou.txt에 있으면(사전에 있으면) ‘찾았다’를 출력 brute_force_iterative(); // ‘여기’를 시작 printf("Tries needed: %lld\n", cnt); for (int i = 0; i < dict_size; i++) free(dictionary[i]); free(dictionary); return 0; } 그리고 만약 해커가 사이트 자체를 해킹하면 특수문자를 넣던 말던 어차피 해커에게 비밀번호가 간다. 결과 :대체로 거짓이닿