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Wildlife Memory Game Worksheet in Colorful Organic Illustrative Style.pdf

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Was sind Märchen?

Der Begriff „Märchen“ ist eine Verkleinerungsform des mittelhochdeutschen Begriffes „Mär“ oder „Märe“. Dieser bedeutet „Kunde“, „Bericht“ oder „Nachricht“, was zu ihrer ursprünglichen Überlieferungsform passt, denn Märchen wurden mündlich weitergegeben. Im deutschsprachigen Raum ist der Begriff eng mit den Gebrüder Grimm verbunden, die die mündlich überlieferten Märchen gesammelt und aufgeschrieben haben. Tatächlich sind Märchen aber sehr viel älter und finden sich in allen Kulturkreisen.

Der Unterschied zu Sagen und Legenden

Auch Sagen und Legenden sind alt und handeln von wundersamen Geschehnissen. Im Gegensatz zu ihnen ist die Handlung von Märchen jedoch komplett frei erfunden. Auch ist ihre Handlung weder örtlich noch zeitlich festgelegt. Eine eindeutige Abgrenzung zu Sagen und Legenden ist jedoch nicht immer möglich, da beide Gattungen eng verwandt sind und sich unter Umständen auch beeinflusst haben. So gilt beispielsweise das Märchen "Dornröschen" als entschärfte Fassung der Brünnhilden-Sage.

Typische Merkmale des Märchens

Das Märchen weist spezielle Merkmale auf, die es als solches charakterisieren und von anderen epischen Texten unterscheiden. So gibt es in Märchen stets fantastische Elemente in Form von sprechenden Tieren oder Zauberei. Darüber hinaus haben sie aber einen sehr konkreten Bezug zur Lebenswirklichkeit der Menschen und sagen viel über gesellschaftliche Bedingungen aus.

Quelle:

https://maerchenpottcast.de/hintergruende/was-sind-maerchen/

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Was sind Märchen? Definiton ✔ Merkmale ✔ Unterschied zwischen Volks- und Kunstmärchen ✔ | Alles zu ➔ Was sind Märchen?

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Die beliebtesten Märchen in der Volksschule

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Die beliebtesten Märchen in der Volksschule

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- Rotkäppchen
- Hänsel und Gretel
- Schneewittchen

- Dornröschen
- Der Froschkönig
- Die Bremer Stadtmusikanten

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Märchen sind in der Volksschule wichtig, weil sie viele Bereiche fördern. Sie helfen beim Spracherwerb, da sie einfache und klare Sprache mit Wiederholungen nutzen. Kinder lernen dabei neue Wörter und verbessern ihr Erzählen. Märchen regen außerdem die Fantasie an und machen Lust aufs kreative Gestalten. Sie vermitteln wichtige Werte wie Mut, Gerechtigkeit und Hilfsbereitschaft. Auch Gefühle werden angesprochen, was Kindern hilft, sich selbst besser zu verstehen. Zusätzlich lernen sie etwas über ihre eigene Kultur und die anderer Länder. Märchen machen Spaß und fördern ganzheitlich.

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Kinder- und Hausmärchen - Märchen der Gebrüder Grimm

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Märchen der Gebrüder Grimm, Kinder- und Hausmärchen, große Ausgabe, Band 1, 1850. Grimms Märchensammlung. Maerchen.com ist eine Sammlung deutschsprachiger Märchen.

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Märchen schreiben  in 7 bunten Schritten - mit Beispiel

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Märchenmerkmale entdecken
Die Kinder lesen kurze Märchenausschnitte und markieren typische Merkmale (z. B. „Es war einmal“, magische Zahlen, gute und böse Figuren).

Figuren erkennen und beschreiben
Die Schüler*innen beschreiben bekannte Märchenfiguren (z. B. Rotkäppchen, der Wolf) in eigenen Worten oder malen sie und schreiben dazu passende Adjektive.

Märchen in der richtigen Reihenfolge
Bilder oder Textabschnitte werden gemischt. Die Kinder ordnen sie richtig und erzählen das Märchen nach.

Lückentext zum Märchen
Die Kinder ergänzen fehlende Wörter in einem bekannten Märchentext. Das fördert das Leseverständnis.

Eigenes Märchen schreiben
Mit Hilfe eines „Märchenbaukastens“ (Ort, Figur, Problem, Lösung) erfinden die Kinder eine eigene Geschichte.

Märchen-Diktat oder Schreibübung
Ein einfacher Märchentext wird als Diktat, Partnerdiktat oder Abschreibübung verwendet.

Lesespur oder Lesespiel
Die Kinder folgen einer Geschichte mit verschiedenen Wegen, je nachdem, wie gut sie lesen und verstehen.

Märchenpaare finden
Die Schüler*innen ordnen Märchenfiguren passenden Gegenständen zu (z. B. Schneewittchen – Apfel).

Märchen-Interview
In Partnerarbeit spielen Kinder ein Interview mit einer Märchenfigur. Einer fragt, einer antwortet als Figur.

Märchen vergleichen
Zwei bekannte Märchen (z. B. „Rotkäppchen“ und eine moderne Version) werden gelesen und verglichen.

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Als Abschluss der Projektwoche „Märchen" haben die Kinder meiner Klasse kleine Minimärchen verfasst, die aus nur fünf Sätzen bestehen.

An dieser Stelle DANKE fürs Vorstellen der tollen Schreibidee, liebe Valessa!

Die Kinder haben sich selbst Protagonisten ausgedacht und reihum wirklich tolle und witzige Minimärchen verfasst. Zum Aufschreiben haben wird diese Schreibblätter genutzt.

Ich habe zwei Versionen erstellt (einmal mit und einmal ohne Satzanfänge).

Außerdem habe ich unten noch einige Fotos angehängt, die meine „Minimärchen-Highlights" zeigen.

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Ideenreise - Blog | Minimärchen schreiben

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Als Abschluss der Projektwoche „Märchen" haben die Kinder meiner Klasse kleine Minimärchen verfasst, die aus nur fünf Sätzen bestehen. An dieser Stelle DANKE fürs Vorstellen der tollen Schreibidee, liebe Valessa! Die Kinder haben sich selbst Protagonisten ausgedacht und reihum wirklich tolle und witzige Minimärchen verfasst. Zum Aufschreiben haben wird diese Schreibblätter genutzt.

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Kleines Spiel zu verschiedenen Märchen

Märchen- Erklärspiel

Als Abschluss unserer Märchenwoche habe ich dieses kleine Spiel erstellt, das sicher der ein oder andere in ähnlicher Form schon kennt. Die Kinder sollen das angegebene Märchen auf der Karte erklären/beschreiben und dabei die vier notierten Begriffe nicht verwenden. Die anderen versuchen, das Märchen zu erraten. Ich habe mich bei den Märchen an denen orientiert, die wir diese Woche gelesen haben und die recht bekannt sind.

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Ideenreise - Blog | Kleines Spiel zu verschiedenen Märchen

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Als Abschluss unserer Märchenwoche habe ich dieses kleine Spiel erstellt, das sicher der ein oder andere in ähnlicher Form schon kennt. Die Kinder sollen das angegebene Märchen auf der Karte erklären/beschreiben und dabei die vier notierten Begriffe nicht verwenden. Die anderen versuchen, das Märchen zu erraten.

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Märchen schreiben - Klassenarbeit / Aufsatz

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Checkliste ✅ Märchen schreiben - hast du an alles gedacht?