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스텝별 로드맵 (중3 ~ 대학교)

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스텝별 로드맵 (중3 ~ 대학교)

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교사라는 꿈을 이루기 위해 중학교 3학년부터 대학교 진학 후까지의 구체적인 학습 및 활동 계획을 세웠습니다.

(목표)

교육대학교, 사범대학 진학 또는 교직 이수를 통해 교사 자격증을 취득하고, 교원 임용 시험에 합격하는 것을 목표로 합니다.

1. 중학교 3학년 (현재): 자기 이해와 진로 탐색의 기반 다지기

자기 이해: ENTP 성향 및 나의 강점(논리적 사고, 창의적 문제 해결 능력, 뛰어난 언변, 그리고 새로운 아이디어를 탐구하는 것) 을 명확히 이해하고, 이를 교사 직무와 연결시키는 연습.

독서 활동: 선생님이 되기 위해 읽으면 좋은 책으로는 교육학 이론, 교실 운영, 학생 심리, 그리고 교사의 성장에 관한 책들이 있음. 예를 들어서 장 자크 루소 가 쓴 에밀 을 읽고 독서록 작성 후 책을 분석하며 토론하기

진로 탐색: 진로 선생님과의 상담으로 직업의 장단점과 공략법 알아내기

학교 프로그램 참여: 도서부 에 가입하여 교사와 관련된 도서를 도서부원의 특혜(도서부원은 5권 대출가능)로 더 많이 접하기

일상 활동: 평소 학업에 열중하며 교사가 되고싶은 해당 교과 (역사 교사라면 역사) 를 더 공부하기

2. 고등학교 (일반고 진학 후): 심화 학습 및 경험 확장

학업 계획:

내신 관리: 첫 3월 모고를 본 이후 만일 내 성적이 교대에 갈 성적이라면 목표를 교대로 아니면 역사학과 이런 학과 쪽을 갈수 있다면 그쪽으로.

세특(세부능력 특기사항) 관리: 발표에 적극적으로 참여해 기록을 남기고 모둠이나 탐플이 있다면 리더 역할을해 리더쉽이 있다는걸 강조하며 선생님이 되고 싶은 교과과목에서 뛰어난 성과를 이끌기

교내 활동:

동아리 활동: '도서부‘ 또는 선생님이 되고싶은 해당 과목의 동아리 가 있다면 가입하고 (영자신문 반 이런거) 없다면 내가 창설하기

교내 프로그램: 선생님과 관련된 멘토랑 또는 프로그램이 있다면 참여

자율 동아리: 교육 분야에 대한 토론 동아리 창설 (예: 교육의 정의를 토론 하거나 만일 불량청소년이 있다면 어떤 방향으로 교육할것인지 등).

독서 및 보고서: (선생님이 되고싶은 해당과목)/교육/심리 관련 심화 도서 (예: '교육학 개론' 등)를 읽고 독서 감상문이나 소감문 작성하고 책을 분석하며 동아리에서 해당 주제에 대하여 토론해 다양한 의견을 수집하고 토론의 결과와 함께 독서록 작성

대회 참가: 교내 또는 교외 대회에서 토론 대회를 나가 다양한 의견을 수집하고 그 토론 대회에서 이기진 못해도 참가기록 남기기

3. 대학교 (관련 학과 진학 후): 전문성 심화 및 실질적인 역량 강화

이러한 체계적인 계획을 통해 교사로서의 꿈을 반드시 이루어낼 것입니다.

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1. 20년 뒤 저는 능력있는 선생님이자 학생들을 가르치는 능력이 뛰어난 선생님으로 성장할것입니다.

2. 소중한 가족들에게 효도도 하고 호강도 시켜주면서 키워주신 부모님이 대한 은혜를 배풀고 싶어요.

3. 아주 특별한 꿈도 하나 더 있어요. 제 꿈은 선생님이지만 영화도 제작해 보고싶어요. 지난 협동시간 다양한 경험을 하며 영화를 제작하고 기획하는 일에 보람을 느꼈습니다. 훗날 기회가 된다면 단편영화제에 응모해 보고싶어요

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1. 나는 특히 '교육' 분야에 깊은 흥미를 가지고 있습니다. 학생들의 가치관 형성에 도움을 주고 똑바로 가르치는 과정에서 큰 즐거움을 느끼며, 이것이 미래 교사에게 필수적인 적성이라고 생각합니다. 교사 외에도 사람을 가르치는 학원 강사,인강강사 쪽에도 관심이 있고 정치인이나 대학교수 등의 직업에도 관심이 있어 그런 분야쪽으로 나아갈수 있도록 진로를 찾고있습니다.

2. 사람을 가르치는 일과 같이 즐거운 저의 관심사는 바로 다양한 사람들과 토론하기에요! 특히 친구들과 만나 한 주제를 가지고 토론하거나 설득하는 등 이야기를 나누는것이 너무 즐겁고 토론하며 제 가치관도 단단히 채워가며 성장하는게 즐겁답니다. 물론, 혼자만의 시간도 좋아해서 혼가 극장에가서 보고싶은 영화를 그때가서 정해 보거나 야구를 보며 사람들과 뜨거운 열정을 쏟아내는 일이 푹 빠져있는 것도 큰 행복이죠. 활동적인 것도 좋아해서 친구들과 함께 캐치볼 등 야구를 하며 땀 흘리며 스포츠 활동을 즐기는 것도 빼놓을 수 없어요. 스트레스도 풀리고 건강도 챙기는 일석이조의 취미랍니다! 그리고 저는 음식 중에서도 특히 한식을 사랑하는 편입니다. 담백하고 얼큰한 국에 다양한 채소와 고기 등 맛있는 반찬도 너무 사랑합니다.

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학생들을 가르치는 직업 선생님

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학생들을 가르치는 직업 선생님

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저의 가장 큰 꿈은 학생들의 성적을 올려 보람을 느끼는 인생을 사는것 입니다. 단순히 성적을 올려주는것 을 넘어, 학생들의 고민상담과 문재를 해결시켜줄수 있는 든든한 선생님이 되고싶어요.

1. 선생님은 어떤 일을 하나요?

선생님은 가르치는 일을 기본으로 학생들의 성장과 발달을 돕는 다양한 역할을 수행합니다.교과 내용을 가르치고, 학습 과정과 결과를 평가하며, 학생들의 생활지도와 상담을 담당합니다. 또한, 학교 행사 준비 및 운영, 교육 과정 연구 등 교육 활동 전반을 지원하는 역할을 합니다.

2. 선생님이 되려면 어떤 준비를 해야 하나요? (학력 및 자격)

선생님이 되기 위해서는 교사 자격증 취득, 임용 시험 통과, 그리고 교사로서의 자질과 역량을 갖추는 것이 필요합니다. 구체적으로는 교육대학교 또는 사범대학 졸업 후 교원자격증을 취득하고, 임용고시를 통과해야 합니다. 또한, 학생들을 사랑하고 가르치는 열정, 훌륭한 인격, 그리고 수업 및 생활 지도 역량이 요구됩니다.

3. 선생님에게 필요한 능력과 자질은 무엇일까요?

학생들을 사랑하고 가르치는 열정, 훌륭한 인격, 그리고 수업 및 생활 지도 역량이 요구됩니다. 또한 역사 선생님이라면 역사에 대해 전브 아는등 해당 교과에 대해 자세히 알고 있어야합니다.

4. 진로교사 직업의 미래 전망은 어떤가요?

선생님 직업의 미래 전망은 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 존재합니다. 저출산으로 인한 학령인구 감소는 교사 수요 감소로 이어질 수 있지만, AI 시대에도 교사의 역할이 더욱 중요해질 것이라는 전망도 있습니다

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 ENTP 박지원, 소통으로 성장하는 나

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 ENTP 박지원, 소통으로 성장하는 나

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1. 나는 ENTP 성향의 중학교 3학년 여학생, 박지원입니다. 사람들과 대화하고 토론하는 것을 정말 좋아하며, 다른 사람의 주장을 제 주장으로 설득하는것을 좋아합니다. 활발한 성격으로 친구들의 고민을 잘 들어주고 함께 해결책을 찾는 데 강점이 있어요. 친구들의 고민을 해결시켜 주는걸 좋아합니다. 모둠 활동 시 의견을 조율하고 팀원들을 이끌어가는 역할을 주로하며 리더 역할을 자주하는 편입니다. 새로운 사람들을 만나고 함께 가치관을 이야기하며 잘잘못을 논의해 더 나은 가치관과 해결책을 얻는것에 행복을 느낍니다.

2. 아, 그리고 솔직히 말씀드리면 제가 좋아하는 남성상은 키가 크고 근육이 빵빵하며 셔츠를 입을시 단추하나가 튕겨져 나가야합니다. 키는 무조건적으로 180이상이여야 합니다. 또한 얼굴은 순둥순둥해서 울리는 맛이 있어야하고 제말에 절대복종해야해요! (이게 가장 중요함) 사회생활에서는 일을 잘하지만 연애는 못해야합니다. 나이는 무조건 저보다 연상이여야 합니다. 반드시 말이죠!! 능력이 뛰어나서 저를 먹여살릴 분이라면 더할 나위 없이 멋있을 것 같아요! 이런 멋진 분을 만나서 함께 스파링을 하고 야구를 하면서 즐거운 시간을 보내고 싶어요. 그래서 저도 그런 미래를 위해 지금부터 공부를 열심히해서 사랑을 쟁취하도록 할 계획이랍니다!

앞으로 사람들과 교류하며 즐겁게 토론하는 멋진어른이 될거에요!