# data[].attributes.headline
¿Cómo se puede fomentar la empatía en una comunidad de aprendizaje?

# data[].attributes.subject
¿Cómo se puede fomentar la empatía en una comunidad de aprendizaje?

# data[].attributes.headline
¿Qué estrategias pueden utilizar los educadores para fomentar la empatía en los estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿Qué estrategias pueden utilizar los educadores para fomentar la empatía en los estudiantes?

# data[].attributes.headline
¿De qué manera contribuye la empatía al bienestar de los estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿De qué manera contribuye la empatía al bienestar de los estudiantes?

# data[].attributes.body
La empatía, a diferencia de la simpatía, se centra más en las acciones que en las palabras. Cuando traemos la empatía a nuestro entorno de aprendizaje, podemos hacer que nuestras aulas sean más inclusivas para los diversos estudiantes a nuestro cuidado. Cuando nuestro entorno es inclusivo, nuestros estudiantes sienten un sentido de pertenencia, lo que hace maravillas por su bienestar.

# data[].attributes.headline
¿Cómo se pueden centrar las necesidades básicas de tus estudiantes antes de que comience el aprendizaje basado en el contenido?

# data[].attributes.subject
¿Cómo se pueden centrar las necesidades básicas de tus estudiantes antes de que comience el aprendizaje basado en el contenido?

# data[].attributes.headline
¿Qué cosas afectan el bienestar de tus estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿Qué cosas afectan el bienestar de tus estudiantes?

# data[].attributes.headline
¿Cómo puedes usar herramientas tecnológicas para apoyar el bienestar de tus estudiantes?

# data[].attributes.subject
¿Cómo puedes usar herramientas tecnológicas para apoyar el bienestar de tus estudiantes?

# data[].attributes.headline
¿De qué manera se alinean la ciudadanía digital, la atención plena o el Aprendizaje Socioemocional (SEL) con el bienestar?

# data[].attributes.subject
¿De qué manera se alinean la ciudadanía digital, la atención plena o el Aprendizaje Socioemocional (SEL) con el bienestar?

# data[].attributes.body
Como educadores, debemos comprender que abordar el bienestar de nuestros estudiantes debe ser prioritario antes de que comience el aprendizaje. En este módulo, examinamos los orígenes de la Jerarquía de Necesidades de Maslow y cómo esas necesidades afectan la capacidad de aprendizaje de nuestros estudiantes. Analizamos las cuatro áreas principales de bienestar y las alineamos con las respuestas que podríamos recibir de nuestros estudiantes. También aprendimos cómo el bienestar se relaciona con los objetivos y las iniciativas escolares, como la ciudadanía digital, la atención plena y el aprendizaje socioemocional (SEL). Tuviste la oportunidad de conectarte con esta red de aprendizaje profesional (PLN) de compañeros de clase para compartir y recopilar formas en las que tú y otros han apoyado las capas de bienestar de tus estudiantes.

# data[].attributes.headline
¿Cómo puedes construir tu propia red de aprendizaje profesional (PLN)?

# data[].attributes.subject
¿Cómo puedes construir tu propia red de aprendizaje profesional (PLN)?

# data[].attributes.headline
¿Cuáles son las preguntas que puedes hacer a las familias de tus estudiantes para construir una relación más sólida con ellos?

# data[].attributes.subject
¿Cuáles son las preguntas que puedes hacer a las familias de tus estudiantes para construir una relación más sólida con ellos?

# data[].attributes.body
Las conexiones desempeñan un papel importante en la educación. Damos sentido a las cosas al conectar su significado con algo que nos resulta familiar. La misma práctica de dar sentido se utiliza en nuestras conexiones interpersonales. En este módulo, aprendimos sobre la importancia de ser un educador conectado. Tuviste la oportunidad de conectarte con otros en este microcurso compartiendo información sobre ti en un padlet colaborativo.

Aprendimos sobre la importancia de conectarse con las familias de nuestros estudiantes. Aprendiste acerca de los tipos de preguntas que puedes hacer a las familias para demostrar que te preocupas por su(s) estudiante(s). Examinamos las formas en que se pueden fomentar las conexiones entre maestros y estudiantes. Reflexionaste sobre un momento en el que aprendiste algo nuevo o cambiaste tu práctica basándote en la conexión que tuviste con un estudiante. Analizamos las formas en que los estudiantes se conectan entre sí. Compartiste una característica colaborativa de una herramienta tecnológica que usas con tus estudiantes. Aprendimos sobre la importancia de la pronunciación de los nombres en relación con el conocimiento de nuestros estudiantes, y creaste un video para presentarte a tus estudiantes.